Чемпион, догони свою #любовь

Самарский Михаил Александрович

– Книги я читаю в своё удовольствие, а из школьной программы мне не всё нравится, – сказал Лёша.

– Я с тобой абсолютно согласна, мне тоже много чего не нравится, – поддержала Варя, – но никуда не денешься, приходится читать.

– Терпеть не могу обязаловку, – ухмыльнулся он. – Наверное, поэтому плохо учусь.

– От обязаловки, к сожалению, никуда не денешься, – философски подметила Варя, – она всю жизнь нас сопровождает. С самого раннего детства для нас существуют «хочу» и «надо», разделённые между собой непроходимой пропастью. Учёба и труд – это всегда насилие и обязаловка, а самостоятельность, веселье, свобода – запретный плод.

– Ты

знаешь, есть слово «надо», и есть слова «на фиг». Они удивительным образом сочетаются между собой, – пошутил Лёша. – На фиг надо!

Они рассмеялись. За разговорами не заметили, как поднялись на третий этаж и направились в класс.

– Сейчас нам с тобой влетит за опоздание по самое не хочу. – Варя улыбнулась, игриво подмигнув ему.

Лёша задохнулся от волнения, почувствовав, как бешено забилось сердце. С тех пор, как Варя пришла в эту школу в восьмом классе, он впервые видел рядом с собой абсолютно нормальную девчонку, а не жуткую выпендрёжницу, прикидывающуюся тихоней.

Ребята думали, что урок уже давно начался, поэтому очень удивились, когда увидели в конце коридора с противоположной стороны Наталью Александровну.

– По-моему, нам повезло, – тихо произнёс Лёша, наклонившись к Варе, – она сама опоздала.

Цокот учительских каблуков по паркету разносился как барабанная дробь. Каждый раз, когда он смотрел на золотистые волосы классного руководителя, на её стройную фигуру и удивительно правильные черты лица, она напоминала ему куклу или ангела. И этот образ никак не сочетался с образом мегеры, в которую она перевоплощалась во время уроков.

– И где это вы были, голубочки? – с сарказмом воскликнула Наталья Александровна, увидев их в пустом коридоре. – Уже пять минут как начался урок, а вы только идёте в класс?

– Наталья Александровна, так вас же там нет, а без вас урок не урок, – пошутил Лёша.

Они остановились у дверей в кабинет.

– Истомин, оставь свои шуточки для друзей, – строго оборвала она, – между прочим, я иду от директора. Она опять вызывала меня по твою душу и отчитала, как девчонку. Лёшка, честное слово, я замучилась тебя оправдывать. Ну вот скажи, почему ты сегодня снова прогулял три урока?

– Проспал, – честно признался он.

– Спасибо хоть правду умеешь говорить, – хмыкнула она и вздохнула: – Дело молодое, сама недавно студенткой была, лекции просыпала. А что это у тебя с губой, Пересвет ты наш? Опять с Челубеем бился? – с иронией спросила Наталья Александровна.

Лёша посмотрел на Варю, она сдержанно улыбнулась, глядя на него, и отвела глаза.

– Да нет, – отмахнулся он: – Упал неудачно.

– Это ты будешь рассказывать бабушкам, которые возле твоего подъезда на лавочке сидят, – сказала Наталья Александровна, – мне уже сорока на хвосте принесла, что в роли Челубея сегодня Фролов оказался. Лёшка, ты, конечно, хороший, добрый парень. Молодец, что заступаешься за одноклассника, но нужно учиться решать конфликты дипломатическим путём.

«Ещё одна воспитательница нашлась», – мысленно ухмыльнулся Лёша, вспомнив мать. Он нисколько не удивился, что классный руководитель в курсе последних событий. Она, как никто другой, умела находить общий язык с учениками. Ей не надо было вытряхивать из них информацию, они сами несли её на блюдечке с золотой каёмочкой.

– Наталья Александровна, не всегда получается. – Лёша пожал плечами. – Есть такие кадры, которые понятия не имеют, что такое дипломатия.

– Я всё понимаю, но мне не хочется, чтобы когда-нибудь ты серьёзно пострадал, – сказала учительница и, радостно улыбнувшись,

добавила: – Я придумала, как с тобой бороться.

– Что вы имеете в виду?

Наталья Александровна посмотрела на Варю и, подмигнув ей, сказала:

– Варя, возьми нашу Спящую принцессу на поруки.

– В смысле? – Она в недоумении уставилась на учительницу.

– В прямом, – ответила та. – Твоя воспитательная миссия будет заключаться в том, чтобы каждое утро звонить ему по телефону и будить. Справишься?

– Я-то справлюсь, вот только не знаю, даст ли мне Лёша свой мобильный. – Варя вздёрнула плечом, взглянув на него.

– А куда он денется, – ответила за него Наталья Александровна и посмотрела на Лёшу. – А если Варя пожалуется мне, что ты отключаешь телефон, будешь иметь дело со мной. Понял?

– Понял, – с радостной улыбкой кивнул Лёха. Ему даже в самом фантастическом сне не могло присниться, что у него когда-то будет номер мобильного девушки. О таком можно было только мечтать! А теперь она ещё и сама будет ему звонить.

«Однозначно, это самый лучший день в моей жизни», – подумал Лёша. Он поднял вверх указательный палец и с иронией сказал:

– Только при одном условии.

– Истомин, ты совсем страх потерял, – наигранно возмутилась Наталья Александровна. – Это нам выдвигать условия. Не мы с Варварой просыпаем уроки. Ну ладно, так уж и быть, говори.

– Оно очень простое. – Лёша подмигнул Варе. – Ей нужно будет перезванивать мне после первого звонка минут через десять, – пошутил он, и все дружно рассмеялись.

Пока они беседовали, за дверями кабинета творилось полное безумие. Одноклассники, видимо, уже решили, что химии не будет. В кабинете что-то грохнуло, потом звякнуло, а затем раздался дружный смех. «Интересно, чем они там занимаются?» – подумал Лёша, и в этот момент что-то бабахнуло по двери.

– Чувствую, если мы с вами постоим тут ещё пять минут, они снесут её с петель, – покачала головой Наталья Александровна. – В общем, так, все условия потом обговорите, без меня, а сейчас – марш в кабинет. У нас, между прочим, сегодня новая тема.

Стоило только ученикам увидеть на пороге классного руководителя, в классе мгновенно воцарилась тишина, и все замерли. Глядя на них, Лёша вспомнил, как во время прогулок в детском саду играли с малышней в игру. С помощью считалки выбирали водящего, тот отворачивался и произносил такие слова: «Море волнуется – раз, море волнуется – два, море волнуется – три, морская фигура, на месте замри». Остальная детвора раскачивалась и кружилась, расставив в руки стороны. Услышав слово «замри», они застывали в позах, изображая предмет или животное, имеющее отношение к морской теме. Кого там только не было: корабли, крабы, дельфины, пираты, чайки и прочие морские персонажи. Потом водящий подходил к кому-то из игроков и дотрагивался до него, как бы оживляя фигуру, и она начинала двигаться, жестами показывая представление так, чтобы водящий догадался, кого он изобразил. Иногда позы, в которых застывали дети, были настолько смешными, что малышня катилась со смеху, глядя друг на друга. То же было и сейчас. Только в этот раз в качестве водящего была Наталья Александровна. Своей командой «Быстро разошлись по местам» она вывела учеников из оцепенения, их словно ветром сдуло, и через пару секунд все сидели на своих местах, сложив руки на столах, как первоклашки. Глядя на это действо, Лёша с Варей невольно переглянулись, едва сдерживаясь, чтобы не прыснуть со смеху, и тоже направились к своим партам в крайнем ряду у двери. Всё это не осталось незамеченным для Кости.