Четыре Евы. Связь поколений
Шрифт:
Этот случай мне запомнился на долгие годы, я поняла тогда, что любовью и лаской можно успокоить даже буйного неадекватного человека.
Я часто слышала мамины претензии к папе, но каждый раз оценивала ситуацию по-своему.
Когда мама говорила:
– Володя, ну что же ты, пришёл и всё бросил! – я сразу обращала внимание на эти слова и видела, что папа действительно бросил свою рубашку на стул, а значит, он неаккуратный и неряшливый человек.
Каждый раз, когда мама делала папе при мне замечания, я видела в своём отце всё больше и больше недостатков. Я тогда не понимала, что папа, когда заходил в дом и что-то бросал, делал это не специально, просто у него в голове всегда было столько других важных дел и забот, что эта рубашка и то, где она лежит, казались необязательной мелочью. Когда мама делала ему замечание по поводу того, что надевал сразу две рубашки, то её волновала лишь необходимость дополнительной стирки, а папа, оказывается, надевал две, потому что ему было холодно. Когда я первый раз услышала, что мама ругает папу из-за того, что он в бане без трусов, я насторожилась, поняла,
Однажды сосед Борис позвал меня к ним в дом, сказал, что у него есть секрет, который он хочет мне показать. Мне, конечно, было интересно, и я пошла за ним, мы зашли в коридор, он сказал, что нужно подняться по лестнице наверх, что на втором этаже у него есть потайное место. Когда мы туда пришли, он вытащил колоду старых потёртых карт с чёрно-белыми рисунками и стал мне показывать эти карты по одной, я увидела, что на них голые мужчины и женщины занимаются сексом. Мне было стыдно их разглядывать, но какое-то необъяснимо новое, непонятное и приятное чувство стала я ощущать у себя в трусиках. Я вспомнила то, что видела в бане, когда мама упрекала папу за то, что он голый, вспомнила то, что я увидела у него. Мне захотелось, чтобы Боря показал мне это, но не решилась ему об этом сказать. Борис убрал карты, я заметила, что лицо его стало красным, возможно, у него были те же ощущения, что и у меня, потом сказал, что нужно уходить, иначе нас здесь увидят. Теперь я стала смотреть на соседа другими глазами, и мне хотелось, чтобы он опять позвал меня смотреть эти его карты в секретном месте. Борис мне стал нравиться, единственное, что меня в нём озадачивало, это его пухлые губы, вот они мне совсем не нравились. Однажды к ним приехали гости, и среди гостей была девочка, почти ровесница Бориса. Когда я увидела, что Борис с ней доброжелательно общается, то почувствовала ужасную ревность, мне казалось, что он меня предаёт, а ещё казалось, что раз она была старше меня, то и шансов завоевать Бориса у неё было больше, чем у меня. Я долго не общалась с Борисом, демонстративно игнорировала его, а потом просто перестала смотреть на него как на мальчика своей мечты и поддерживала отношения с ним уже просто как с соседом, по-дружески…
ГЛАВА 8
Люди часто говорят: «Запретный плод сладок!» Я считаю, когда взрослые что-то запрещают детям, не объясняя понятным ребёнку языком причины своего запрета, тогда ребёнок, не понимая этой причины, поступает так, как он считает для себя правильным, а потому может необдуманно совершить что-то неприличное, недостойное и даже преступное. А сам запрет для него становится тем самым «запретным сладким плодом», который манит ребёнка к себе, и он идёт против желания родителей и делает то, что совсем нельзя было делать, что было категорически запрещено родителями (взрослыми). Причём, стоит заметить, что взрослые и дети, как правило, оценивают ситуацию по-разному – если, скажем, в понимании взрослых что-то означает: «Нельзя было делать, но он сделал!», то в понимании ребёнка это означает: «Мне нужно было сделать, и я сделал!»
Так возникают разногласия и непонимание между родителями и детьми. Родители будут считать, что ребёнок пошёл против их воли, а ребёнок будет считать, что родители не поняли того, что ему было необходимо; затем на фоне разногласий возникают обиды, а порой и вражда. А всё это происходит лишь из-за того, что взрослые не смогли правильно объяснить ребёнку значимость и важность того или иного родительского запрета или не сумели (из-за недостатка своего собственного образования и воспитания) сделать это так, чтобы не обидеть и не ущемить достоинство личности взрослеющего человека. И ещё очень важно заметить: для того, чтобы ребёнок исполнял родительскую волю, необходимо, во-первых, чтобы он видел в родителях пример для подражания, во-вторых, чтобы чувствовал исходящий от родителей (взрослых) позитивный взгляд на жизнь, а главное – чтобы в своей семье он видел мир, любовь, покой и понимание. Если мать считает, что главное в воспитании – научить ребёнка слушать её, исполнять её волю, помогать ей, уважать её, не огорчать её, то со временем взаимопонимание между ней и детьми будет исчезать, отношения будут становиться всё более сложными. Такая мать, когда ребёнок станет самостоятельным, будет страдать от обиды, непонимания и одиночества, от тоски и разочарования, и в голове у неё будет много вопросов: «Почему мой ребёнок стал таким? Я столько в него вложила, отдала ему всё что могла, и всё что имела, а он перестал меня понимать, перестал мне помогать, перестал меня слушать. Почему в нём нет больше уважения ко мне?
Почему в нём нет любви к родной матери?»
А это произошло потому, что сын или дочь перестали понимать свою мать, так как увидели, что она всегда только манипулировала ими и постоянно учила, как надо жить и поступать, сама же жила и поступала только так, как ей хотелось. Ну, а то, что она отдала (или то, что посвятила себя) ребёнку, это был её собственный выбор, её собственное решение, её желание и воля.
Повзрослев, ребёнок будет, к сожалению, чаще вспоминать то, что мама ему не сумела дать, что пожалела для него, когда и сколько раз его не поняла и чему она его не научила.
И это печальное несовпадение ощущений и воспоминаний будет отдалять детей от родителей всё дальше и дальше…
Единственно верный совет, как сделать так, чтобы понимание, уважение и любовь между родителями и детьми были и оставались на всю жизнь, конечно, дать невозможно. И всё-таки, думаю, что в первую очередь мать должна служить примером для подражания в глазах детей, которых выносила, в муках родила и вскормила. Мать должна показать
Плоды воспитания не должны оказаться яблоками раздора!
Когда мать вскармливает грудью своего новорождённого ребёнка, ей обычно советуют и специалисты, и родители, и знакомые, чтобы она следила за тем, что сама кладёт себе в рот, потому что не всё, что она захочет съесть или выпить, полезно для малыша, который питается её молоком. Если она не прислушается к этим советам, то у младенца может быть негативная реакция организма, проявляющаяся аллергическими, болевыми или иными симптомами.
Так же и в воспитании – что мать заложила (посеяла) в сознание ребёнка, когда растила и учила его, то (плод) и вырастет. Сколько раз мать уступила его упрямству – столько раз показала слабодушие, безволие и бесхарактерность в глазах своего ребёнка.
И главное – мать всегда должна быть и оставаться для ребёнка домом, где ему комфортно и безопасно, где его душа счастлива и спокойна, где нет страхов и разочарования, где есть только добро, сила, мудрость, пример для подражания и бесконечная материнская любовь. Именно это комфортное ощущение дома имеет большое значение для ребёнка (и не важно, сколько ему лет), только с этим ощущением он будет чувствовать душевный мир и покой!
В любом возрасте человек хочет видеть свою мать здоровой, счастливой, уверенной, мудрой и спокойной. Когда мать поймёт своё предназначение, поймёт сама для чего она пришла в этот мир, она сможет выполнить свою материнскую миссию.
Мой муж Лео считает, и я с ним полностью согласна, что изменить мир к лучшему может только женщина, так как сам мир, покой и счастье находятся в женских руках.
Когда в семьях настанет мир и понимание, доверие и любовь, все дети станут счастливыми, потому что не будет больше детей бездомных, детей-сирот, не будут больше делить детей между матерью и отцом, не будет плохих отцов и матерей, а значит, и плохих детей, тогда на земле прекратятся даже войны. Ведь давно известно, что войны провоцируют и начинают бывшие «плохие дети», не знавшие в детстве ласки, нежности и прощения, люди, которые не получили свою столь необходимую человеку порцию безграничной и бескорыстной материнской любви. Но вернёмся в моё детство и в мою семью, где не всегда между родителями было понимание, доверие, мир, покой и любовь. Мы с мамой ходили иногда к маминой тёте Сусанне, которая жила в посёлке Кузьмолово в пятиэтажном доме, жила она со своей дочерью Ниной, зятем и внуками. Она была младшей сестрой моей бабушки Хелены, и я видела, что она очень любит мою маму. Когда мы приходили к ней, она всегда приглашала нас на кухню, там они с мамой очень тихо, чтобы никому не мешать, разговаривали о чём-то своём. Она была очень мягким человеком, иногда казалось, что она боится сказать что-то лишнее, казалось, что она боится своего зятя и не хочет расстраивать дочь какими-то своими рассказами. По характеру она очень отличалась от своей сестры, моей бабушки.
Мы никогда у тёти Сусанны долго не сидели, потому что она через какое-то время говорила моей маме:
– Элечка, сейчас на кухню придут обедать мои дети. После этих слов мама обычно сразу собиралась уходить. Иногда я видела, что после разговоров с тётей Сусанной у мамы портилось настроение, и она становилась грустной. Однажды мама рассказала мне, что из окна квартиры тёти Сусанны видели, как мой папа выходил из соседнего дома, где жила тётя Аня Панина. Эта тётя Аня была подругой моих родителей, она жила со своим мужем дядей Васей в доме напротив тёти Сусанны. Иногда тётя Аня с дядей Васей приходили к нам в гости, например, помыться в бане, иногда мой папа ходил к ним, и мне казалось, что это очень хорошо, когда дружат семьями. Мама не могла тогда объяснить мне причину своего беспокойства, но мне запомнилась её подозрительность в от- ношении этой тёти Ани, я стала обращать внимание на эту тётю Аню и папу. Когда она пришла как-то к нам в баню вместе со своим мужем, я наблюдала, как она себя ведёт – она подошла к моей сестре и брату и стала их щекотать, потом подошла ко мне и стала щекотать меня, стала руками хватать меня за ягодицы и грудь (которой тогда ещё не было). Мне это было очень неприятно, и потом я почему-то чувствовала, что именно это (такая манера поведения) связывает её с моим папой, у меня возникло к ней недоверие, поэтому каждый раз, когда они приходили, я старалась стоять от неё подальше, и пристально наблюдала за тем, что и как она делает. Иногда мы с мамой заходили к ней в гости, я тогда понимала, что мама специально берёт меня с собой, чтобы проверить, нет ли там папы, но папу мы никогда там не заставали. Однажды во время нашего визита тётя Аня попросила маму разрешить мне остаться у них в гостях с ночёвкой. Мама не очень хотела меня там оставлять, но тётя Аня уговорила её. Я не хотела оставаться там, у этой тёти Ани, которую, я чувствовала, мама в чём-то подозревает и ко- торой совсем не доверяет. Когда мама ушла, мне хотелось плакать, я почему-то тётю Аню немного боялась. Чтобы успокоиться, я стала разглядывать их комнату и увидела на шкафу большого коричневого медведя, такой большой и красивой игрушки я раньше никогда не видела. Мне захотелось прижать его к себе, потому что казалось, что тогда я буду в безопасности в этой квартире.