Цветик-семицветик. Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников 3-4 лет
Шрифт:
– Это вы мои игрушки убрали?
Папа удивленно оглядел детскую комнату и сказал:
– Максим, мама ведь предупреждала тебя, что игрушки уйдут. Попробуй навести порядок в комнате, может, они вернутся.
– Не буду наводить порядок! Если они ушли от меня, значит, они плохие! Не хочу их видеть, буду играть с поросенком, - обиделся Максимка.
Розовый любимец довольно улыбнулся.
Проходив по квартире полдня в обнимку с поросенком, мальчик заскучал и решил посмотреть мультфильмы. Но мультфильмы исчезли!
–
Целый день он слонялся по дому и не знал, чем ему заняться.
Вечером, посмотрев «Спокойной ночи, малыши!» и надев пижаму, Максимка уже собрался лечь спать, но вдруг ему в голову пришла хорошая мысль: «А может, не дуться, а все убрать в комнате?»
Он быстро поставил книги на место, положил в коробку пластилин, собрал бумажки с пола и полил цветы на подоконнике.
Когда мальчик, наконец, уснул, плюшевый поросенок вылез из-под одеяла и стал звать своих друзей. Он очень любил Максимку и не хотел, чтобы тот грустил без игрушек. Дверца антресоли открылась, и большой слон строго спросил:
– А не получится так, что мы вернемся, а к вечеру в комнате опят будет беспорядок?
– думаю, что не получится, - ответил поросенок, - он так скучал без вас целый день…
Теплые лучи утреннего солнышка разбудили Максимку. Открыв глаза, он увидел, что все его игрушки на месте, будто и не уходили никуда. А в комнате чисто, светло и сказочно уютно.
– Какая у меня красивая комната! – обрадовался Максим. – Спасибо вам, друзья, за то, что вы мне поверили и простили меня. Теперь в моей комнате всегда будет порядок!
III этап. Практический
1.. Беседа по сказке.
Почему от Максимки ушли все игрушки?
Что же надо делать, чтобы этого не произошло?
2 . Задание «Мои игрушки»
Рассказываем Максимке о своих любимых игрушках. Рассказывает тот, у кого в руках окажется розовый поросенок. Ребенок рассказывает, потом передает поросенка следующему.
3. Пальчиковая гимнастика.
Пальцы делают зарядку,
Чтобы меньше уставать.
А потом они в альбомах
Будут дружно рисовать.
Упражнение повторить несколько раз.
4. Задание «Найди все мячики» (на бланке)
Найди на рисунке все мячики и раскрась их.
4. Игра «Съедобное - несъедобное»
Максимка предлагает поиграть в игру с мячом.
5. Задание «Найди лишнее» (на доске)
На доске висит рисунок с изображением предметов или отдельные предметные картинки.
Найдите на полке лишний предмет и уберите его.
6. Задание «Путаница» (на ковре, у каждого ребенка карточка)
Посмотрите на картинку и назовите игрушки, которые видите. Называем по очереди, не повторяем ответы соседа.
7. Динамическая пауза «Игрушки»
Посмотрите, в магазине
Все игрушки на витрине:
Заводные зайчики,
Куколки и мячики,
Пушистые котята,
Матрешки, медвежата –
Все на полочках сидят,
С нами поиграть хотят.
Вот солдатики стоят,
Начинается парад!
Раз, два, три, четыре, пять –
Начинаем мы шагать.
Вот бегут машины,
Шуршат своими шинами.
Желтые и красные –
Вот такие разные.
Бум-бум, тра-та-та!
Барабан гремит с утра –
Зайчики играют,
Лапкой ударяют.
Медвежонок взял гармошку,
Поиграть решил немножко,
Раз, два, поворот…
Он танцует и поет.
Вот забавная мартышка,
Обезьяна – шалунишка.
Раз и два, опять наклон!
Хочет поиграть с хвостом!
Ой, какой веселый мячик,
Так и скачет, так и скачет!
Мне б его скорей поймать,
Чтобы снова поиграть.
Всех красивей паровоз:
Две трубы и сто колес.
Ну, а едут в нем игрушки -
Куклы, зайчики, петрушки.
Широко развести руки в стороны.
Повороты влево, вправо с вытянутыми руками.
Присесть.
Прыжки.
Стойка смирно.
Дети маршируют друг за другом.
Дробно топают с продвижением вперед. Спина прямая, голову не опускать, ноги согнуты в коленях.
Имитируют игру на барабане.
Легкие прыжки то на одной, то на другой ноге.
Ноги слегка расставлены и согнуты в коленях. Дети имитируют игру на гармошке.
Поворот вокруг себя.
Руки согнуты в локтях, ладони развернуты наружу, пальцы растопырены.
Наклоны в разные стороны.
Прыжки.
Дети имитируют движение паровоза, дробно топая ногами с продвижением вперед.
8. Задание «Положи мячик на место» (около общего стола, у каждого своя карточка, в центре разные мячики, вырезанные из цветной бумаги)