Дар оборотней
Шрифт:
– Почему меня заранее не предупредили ещё в Токио: чем мне грозит всё предстоящее? Почему не рассказали об этом долбанном обязательстве? Мне же этот дар вообще не нужен был! Первая мысль знаете какая была? Как я посмотрю в глаза своим детям, что им скажу, если даже не попыталась вернуть дар, чтобы им его передать! Им! Да лучше бы у меня не было этого дара! Я не позволю делать из своей дочери инкубатор! А из своих сыновей – семенных быков производителей!– Я металась по кабинету, гневно выплёскивая из себя ярость, которая просто кипела во мне. Взмахивала руками, что-то опрокинула,
– Учитель! Наставник! Как же так? Как…
– Лия,– Учитель встал и подхватив меня под руку довёл до кресла, а наставник в это время налил чай в чашку и протянул её мне. Схватив её, я залпом осушила, даже не почувствовав вкуса.– Давай сейчас поговорим. Просто поговорим и мы тебе всё объясним и подскажем и расскажем.
Я кивнула, едва сдерживая слёзы, понимая: «если сейчас откажусь подписывать этот кабальный документ, то мне сотрут память о всех проведённых днях с Максимом! Всё! Всё забуду, словно и не было между нами этой безумной, страстной недели. Забуду его прикосновения, страстный, горящий взгляд, голос с хрипотцой и стоны наслаждения! Нежность, ласку, даримую обоими друг другу и любовь: в глазах, в прикосновениях, во взглядах, в сердце!». Слёзы не сдержала, и они сорвались солёными дорожками по щекам. Молча взяла протянутый наставником платок и всхлипнула.
– Лия, девочка, послушай старого оборотня: не всё так плохо, как ты себе сейчас представила!
– Кто был с вами когда я приходила давать ответ об отъезде?– Почему-то мне показалось это важным.– И это время – два дня. Вы должны были заставить меня подписать за это время эту гадость?
– Нет,– Учитель мотнул головой.– Тот оборотень – канцелярская крыса, обездушенная машина, который выполняет поручения храмовников и вдобавок очень сильный менталист. Он приехал сюда не только по твою душу. Сейчас выпускаются из под нашей, так сказать, опеки более шести редкостных носителей. Ну а время мне нужно было для решения проблем с другой ученицей. Кстати ты её знаешь – это девочка живущая с тобою по соседству – Екатерина.
– Катюша? У неё проблемы?
– Всё решаемо, как я тебе и говорил. Но об этом потом. Сейчас же я спрашиваю: ты ведь не хочешь потерять дар и кусок воспоминаний своей жизни.– Дождавшись от меня лишь мотание головой и всхлипа, продолжил:– Так вот, пока я ничего не буду объяснять, но советую подписать, как ты выразилась: эту «дрянь». Пока не могу,– быстро добавил он, видя как мой рот открывается для протеста.– До клятвы, чтобы она закрепилась на документе должным образом. Просто поверь старику и подпиши.
Ещё раз взглянув Учителю в глаза, я посмотрела на напечатанный лист, пододвинутый ко мне наставником. Две голограммы в уголке, затейливая роспись красными чернилами внизу и чуть ниже я должна была поставить свою подпись. Подрагивающими пальцами взяла ручку и пока не передумала, решительно расписалась. Собиралась уже отодвинуть от себя так ненавистную мною бумагу, как Учитель остановил мою ладонь, перехватив запястье.
– Это не всё! Повторяй за мною: Шахшела
Слова из меня вылетали рванные, наполненные яростью, злостью от невозможности что-либо изменить. Нежелание повторять за Учителем росло с каждым произнесённым звуком. А уж когда в конце, я на выдохе произносила последнее слово, Учитель резко полоснув мою ладонь окропил весь угол документа тут же выступившими каплями крови, даже не заботясь тем, что некоторые попали на напечатанный текст. Яростно вырвав у него руку только через несколько мгновений, замешкалась только потому что всё произошло слишком неожиданно для меня, вскинула на него глаза и замерла, так как увидела по отечески добрый взгляд, улыбку с которой он обхватив мою ладонь, тут же обвязал её белоснежным платком.
– Ну вот и всё,– выдохнул наставник торопливо убрав документ подальше от меня.– Всё закончилось. Учитель, может чаю?– Он словно сдувшись после произошедшего, сейчас выглядел очень усталым уже не молодым мужчиной. Только сейчас я отметила тёмные круги под глазами у обоих, мятую одежду и стало немного стыдно. Но, вспомнив что они только что провернули, а теперь собираются просто попить чаю, тут же взвилась и вскочив бросила яростный взгляд сначала на одного, перевела на другого:
– Объясните в конце концов, что происходит? Сейчас у меня желание кого-нибудь загрызть! И если…
– Тише, тише девочка!– Учитель устало потёр переносицу и посмотрев на наставника попросил:– Скажи пусть принесут кофе. Чай успокаивающий для Лии. Присядь. Всё объясним, не торопись только.
Наставник вышел и через некоторое время вернулся с молодой девушкой в руках у которой был поднос. Всё это время мы сидели в полном молчании: Я еле сдерживая кипящие внутри чувства и готовые вырваться вот вот вопросы и Учитель, попросивший пару минут передышки, сейчас откинувший голову на спинку и прикрывший глаза.
– Видишь ли Лия, каждый закон, правило, клятву, если они составлены размыто и не точно можно обойти – не так ли?– Устало улыбнувшись, Учитель отпил принесённый кофе и кивнул мне на чашку стоявшую передо мною.– Нужно просто поразмыслить: как? Заметь: наставник тебя обучал чувствовать ментальное воздействие, противостоять ему и хоть занималась ты не долго, но ты почувствовала: как это происходит, знаешь сам принцип. Ну а дальше, я найду ближайше живущего к вам менталиста, и передам адрес Максиму. Лия, ты не только сможешь заниматься самостоятельно и оттачивать навыки, также проверяя на занятиях с владеющим даром менталистического воздействия, но и сможешь обучить этому своих детей.
– Подождите, так вы знали что мне придётся подписывать такой документ?– Я посмотрела на наставника, но он покачал головой:
– Нет, но догадывался. Слишком уж спорный и редкий дар, да и про способы давления на таких как ты я рассказывал, так что решил перестраховаться. Только вот никому говорить об этом нельзя.
– Вы не должны были давать мне этих знаний?– Чуть севшим голосом проговорила и уже другим взглядом посмотрела на наставника. Тот опять покачал головой и как-то грустно усмехнулся: