Демон Теней

Миланова Елена

Я решила выбросить это из головы. « Ну, подумаешь, парень решил показаться джентльменом – это только на руку, что с того? Нашла чему удивляться! »

Проведя рукой машинально по волосам, я огляделась. «Что же, здание всё такое же».Снова три этажа секций, последний из которых закрыт для учащихся, и два среднего и повышенного уровня. Самое удивительное это то, что оба верхних этажа окружают большую, круговую стойку с библиотекарями, что-то вечно пишущих, и отчего видно, что там есть и кто. Третий этаж, запретная секция,

всегда пустует и он меньше – он окружает только наполовину. Второй так целиком идёт. А над стойкой висит большая люстра с летающими огоньками над свечками – магия, что удивляться!

« Интересно, и где среди всего этого можно отыскать устав? Так, в учебной секции и дополнительной литературы – вряд ли, в основах чего-то там – тоже не может быть… Тогда?.. »

— Помочь? – спросил, отвлекая меня от мыслительной деятельности, парень с третей ступени. Я перевела взгляд на него и смущённо улыбнулась.

— Ну, если тебе не сложно…

— Нет, - он пожал плечами с такой очаровательной улыбкой, что любая готова была отдать за неё… мм… не знаю, что-то и могла бы отдать, но не я… - Мне только в радость.

— Тогда, - начала я с хитрой улыбкой. – Ты знаешь, где достать устав школы?

— Это проще простого, идём… - он взял меня за руку и потащил.

Ошарашено шагая за ним, я думала: «надо было к библиотекарям обратиться – они бы щёлкнули пальцами и книга была бы в руках и идти никуда не надо было бы… Да, места ещё бы были… Где я читать-то её буду?»

— Вот. – Он вручил мне в руки огромный филиал, под весом которого я согнулась.

— Э-э, спасибо, - промямлила я и, согнувшись, потащилась с книгой в поисках местечка, хоть небольшого, но места, где я могла бы даже стоя читать книгу, чтобы та лежала на столе. Да, лежала на столе.

— Эй-эй, тебе же тяжело! – ещё один парень, уже младше. Схватил у меня из рук книгу, и я вспыхнула. « Да, что такое тут происходит, мне объяснят когда-нибудь? »

— Да, спасибо… - вяло отозвалась я. А парень уже вышагивал куда-то в сторону и мне что и надо было – поспевать за ним.

— Эй, вы всё? – спросил он двух хохотушек с грозно сведёнными бровями.

Они сразу стихли и, покраснев стали быстро собирать вещи. Затем они обе посмотрели на меня и как-то трусовато улыбнулись и быстро засеменили к выходу. Парень положил филиал на стол и я, наконец, разглядела филиал – старая, кожаная обложка с красивыми золотыми буквами и ободками, а главное – идеально сохранившаяся книга.

Парень смущённо улыбнулся мне, скрестив за спиной руки. Я хотела ему что-то сказать, но…

— Прошу, - проговорил третий за сегодня парень и отодвинул для меня стул. Я в смущении села и тот задвинул стул со мной к столу.

Первого парня, к сожалению, как ветром сдуло. « Интересно, что всё-таки тут происходит? Это явно не совпадение… Ага… »

Глубоко вздохнув, я распахнула первую страницу книги с содержанием, и это удачно и стала водить по нему пальцами, ища хоть какой-то намёк на «королеву» или что там?..

Глава 10 – Ученики и их статусы. « Интересно, это оно? Какая там страница? Ах, да, двести

двадцать четыре… »

Страница имела план статьи, по которому я сразу нашла раздел «привилегии: короли и королевы:

« В Школе-доме «Пяти Стихий» должны быть учащиеся, которые станут лицом школы, а именно - королём и королевой. Их принято выбирать в разное время на главном мероприятии перед школой. Королём может стать каждый, но только если его изберёт нынешняя королева, так как (а это происходит) её прошлый король окончил школу, точно самое и с королевой. Выбор зависит от самого короля, либо королевы. Их выбор – неприкасаем ый и истинно верен в корне.

Король и королева имеют привилегии над остальными учащимися. А именно:

– Участие во всех существующих праздниках школы;

– Наказание провинившихся учеников;

– Помощь учителям в качестве дисциплинарных дежурных;

– Уход с территории школы, но только с предупреждением кого-либо из взрослых;

– Самоназначение в каких-то подготовительных вопросах к праздникам;

И другие, немаловажные функции о которых он или она может узнать от напарника, либо директора, либо классного его ступени » .

Ну, ничего себе номерок! И что же это значит… И причём тут я?

« Как стать королем или королевой, или как узнать являешься ли ты одним из них ? » -Да-да, я хочу знать! Глаза быстро забегали по следующим строчкам:

« … Во-первых, при вас должно быть произнесено «моя королева» либо «король». Во-вторых, вы должны будите станцевать всего один танец с действующим королем/королевой. В-третьих, немаловажное, ваше назначение должно быть анонимным – с глазу на глаз, если все вышеперечисленные пункты были проделаны, то поздравляем, вы новое лицо школы! Теперь вы должны соблюдать правила и чтить их, карать неповинующихся им, и быть не просто лицом и гордостью школ ы , а даровать вашему «царству» что-то новое, от себя. Будьте не только честны, будьте любезны и добры – вы наша гордость и надежда! »

Так, значит – я лицо школы? Господи упаси, я… В какую игру затягивает меня Артём? В чём подвох? Теперь ясно, что Оля так взъелась на меня, почему все так смотрят. СМОТРЯТ! Да они же до сих пор смотрят, о чёрт!

Я накрыла голову руками и положила ту на книгу и застонала. « Вот же влипла! Как так можно? Но в чём резон так меня подставлять? Я же не хотела… Я даже не знала об этом… »

« А можно ли от этого избавиться? »– промелькнула надежда.