ДЕСТАЛИНИЗАЦИЯ ОТ У. ЧЕРЧИЛЛЯ ДО Д. МЕДВЕДЕВА. Том 10.
Шрифт:
После этого факта также напрашивается вопрос-ответ: «Зачем в России при колониальном капитализме строить русским заводы и фабрики?». Кстати, стоит отметить, что потраченные 10% — это огромные деньги (40 миллиардов), и — нулевой результат. А на что эти деньги тратит В. Путин и его команда? Дорогие авто для чиновников, катера, умопомрачительные кровати и ванны или, например — мебель из красного дерева в стиле ампир для кабинета Тюльпанова стоимостью 400 миллионов рублей (10 миллионов евро). Это оказывается срочно необходимым, приоритетом. А впереди у нас ещё два удлиненных срока правления В. Путина — 3-й и 4-й.
Газета «Аргументы и факты» в начале 2010 года обратила внимание, что за период власти В. Путина и Медведева с 2000 года по 2010
Могу привести ещё огромное количество примеров признаков колониального режима в современной России при правлении Д. Медведева и В. Путина, в размере этой книги и больше. Приведу ещё один очень яркий и болезненный пример, который касается почти всех российских семей, и при этом отмечу: хорошо, что через 20 лет(!) после начатой либералами политики колониального капитализма в России на нее начинают обращать внимание немного осмелившиеся журналисты. Конкретно — журналист Анна Тузова в газете «Metro С.-Петербург», №161 от 1 сентября 2011 года в статье по поводу праздника «Дня знаний» с совсем не праздничным настроем отмечает: «Сейчас все учебники как на подбор — новые, яркий глянец, красивые иллюстрации. А что же с концепцией самого образования? Судя по проекту нового закона об образовании, нас ждет не очень радужное будущее. Четыре обязательных предмета предполагается изучить старшекласснику (Россия в мире, ОБЖ, физкультура и индивидуальный проект). Шесть образовательных областей объединили в себе все остальные предметы, получившие статус необязательных: русский язык, литература, математика, алгебра, геометрия, информатика, история, физика, химия, биология, география.
Один предмет из каждой образовательной области может выбрать учащийся. Это означает, что выбрать и русский язык, и литературу, а при этом ещё и алгебру и геометрию или физику и химию невозможно. Остальное — за деньги. К чему мы идем?
Знания могут дать своим детям лишь люди состоятельные. А если ты сын доярки с периферии, — то будь ты хоть семи пядей во лбу, а вуз тебе не светит: должного среднего образования ты не получил, соответственно — ЕГЭ не сдал. Прямая дорога в путягу, а оттуда в сферу обслуживания либо в шпалоукладчики (либо на короткое время в бандиты — Р.К.). Среднее образование мы будем получать "по наследству", так же как и хорошие рабочие места. Потому что в стране с ресурсной экономикой не нужны специалисты. Ей необходимы рабочие, с должным рвением обслуживающие скважину или трубу».
Политика в области образования, которую проводят Д. Медведев и В. Путин для российского народа через своего бездарного, несчастного доходягу Фурсенко, — есть классическая колониальная политика в интересах США, еврейских олигархов и, соответственно, Израиля и всего еврейского общества и в целом — всего Запада. Понятно, что неграмотными проще управлять, проще их обманывать, проще их эксплуатировать и проще их грабить, по глупости и пьяни этого даже не заметят, не поймут. Геометрия им точно не нужна — много и сложно строить не будут; и алгебра тоже не нужна — зарплату им посчитает бухгалтер. А физика и химия нужна? — Не дай Бог, ещё научатся делать бомбы и пистолеты, а правильно точить болты и их завинчивать научат в ПТУ или старшие товарищи.
Зачем им учить русский язык(?) — у них есть универсальный мощный мат, а в городах ещё — плюс смесь английского языка с компьютерным. Даже дикторы телевидения перешли на полурусский-полуанглийский язык — руинглиш, и на улицах уже давно реклама говорит на этом языке: «Продмаркет», «Стройхаус» и т.д., не говоря уже о различных «флэш-мобах» и «фрэшах», хотя — чем плохи названия на русском языке: «Продуктовый магазин» и «Строительный дом»? Сэкономили
Вдумайтесь в эти слова президента либеральной России — даже социальные темы невозможно обсуждать на скудном русском языке, а только на английском. Вопрос уже не стоит — какой язык является могучим и великим вообще и в России в частности: русский или английский.
Русское слово, глагол «наблюдать» Д. Медведев почти полностью вытеснил из русского языка иностранным словом «мониторить». Его жена открыла скромный сайт и, минуя русский язык, назвала его «FIRST LEDY». В. Путин, подстраиваясь под Запад, назвал свою собаку не Жучкой и Тузиком, а — Кони. Владимир Бушин в газете «Собственное мнение» (№1-2, 2010 г.) отметил: «А как в Америке В. Путин плюхнулся на колени перед барбосом Буша и в нежном порыве прижался к нему. Это по-русски? И это видел весь мир. Назовите ещё хоть одного русского государственного деятеля за тысячу лет нашей истории, который был бы способен на подобный фортель».
Многие события, высказывания и процессы в России можно точно объяснить только с позиции колониального капитализма. На том же Ярославском форуме 7 сентября 2011 еврейский олигарх М. Прохоров заявил, что в России слишком много вузов и слишком много людей с высшим образованием. Да, — зачем покоренному, оккупированному народу при колониальном режиме много людей с высшим образованием?
Они нужны только тогда, когда предполагается, планируется развитие страны и общества, поэтому «злодей» Сталин и открыл так много вузов, а сейчас Д. Медведев проводит десталинизацию.
Причем Прохоров и Медведев всего лишь озвучили старую либеральную политику Запада в отношении колоний. «Отец» послевоенного либерализма, кумир либералов, причем горячий поклонник К. Маркса и разработчик политтехнологической «социальной инженерии» Карл Поппер во второй половине «прогрессивного» XX века был против свободного предоставления высшего образования для народа, только для избранных, и по этой причине этот «отец» европейской демократии имел претензии даже к великим древнегреческим философам:
«Платон был враг демократии, как и не был её другом великий Аристотель. Именно Аристотелю принадлежит идея свободного образования, — идея, к сожалению, ещё не ушедшая в прошлое».
Многие годы в России постоянно обсуждается острейшая проблема, — отсутствие детских садов. Их дефицит — 18 тысяч; именно столько необходимо вернуть обратно после приватизации и перепрофилирования или построить заново. Проблема важная — из-за их отсутствия один из родителей вынужден быть дома и не работать, а это сильно влияет на благополучие семьи, на рождение следующего ребенка и вообще — на целостность семьи, на её сохранение.
Д. Медведев и В. Путин «решают» эту важнейшую проблему детсадиков на словах старым способом — устранившись от неё, заявив неоднократно, что это проблема не федерального уровня, не тянет на нацпроект, и её должны решать местные власти, а денег у местных властей нет, потому что большую часть местных сборов забирает Центр, то есть — Путин и Медведев, только небольшую часть денег возвращают обратно, часть тратят на федеральные нужды (например: важнее построить несколько дорогостоящих лыжных спусков для элиты и спортсменов), а остальную часть «почему-то» вывозят в США. Круг замкнулся. Опять наблюдаем усушку.