Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях
Шрифт:
Поведение ребенка. Изображает какой-либо предмет и обязательно называет его. Рисунок должен иметь сходство с названным предметом.
Навыки
1.
Самостоятельно одевается, может застегивать пуговицы, завязывать шнурки с небольшой помощью взрослого.
Методика. Ситуация естественная (во время одевания). При необходимости взрослый помогает застегивать пуговицы или завязывать шнурки.
Поведение ребенка. Самостоятельно одевается. Иногда возможна незначительная помощь со стороны взрослого при застегивании пуговицы или завязывании шнурков.
2.
Пользуется
Методика. Ситуация естественная (во время кормления). Поведение ребенка. Если лицо или руки загрязнились, сам пользуется салфеткой.
Анализ психического развития детей в динамике (по группам развития)
Движения
Перешагивает через палку или веревку, горизонтально приподнятую над полом на 30–35 см.
Материал. Палка, веревка, поднятая на указанную высоту.
Методика. Ситуация провоцирующая. Взрослый предлагает ребенку перешагнуть через палку или веревку.
Поведение ребенка. Свободно перешагивает через палку или веревку, не задевая их.
Приложение
Таблица 1
Показатели нервно-психического первого года развития детей жизни [11]
<11
Составлена Э.Л. Фрухт по материалам Н.М. Щелованова, М.Ю. Кистя-ковской, С.М. Кривиной, Э.Л. Фрухт.
Таблица 2
Показатели
12
Разработаны проф. Н.М. Аксариной, доц. К.Л. Печорой.
Таблица 3
Показатели нервно-психического развития детей третьего года жизни [13]
Литература
Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. – М., 1977.
13
Разработаны Н.М. Аксариной, Г.В. Пантюхиной.
Бомбардирова Е.П., Брязгунов И.П., Доскин В.А. Новейшая энциклопедия детского здоровья. – М., 1999.
Волкова Б.С., Волков Н.В. Психология общения в детском возрасте. – М., 1996.
Голубева Л.Г. Гимнастика и массаж для самых маленьких. – М., 1996.
Губерт К.Д., Рысс М.Г. Гимнастика и массаж в раннем возрасте. – М., 1982.
Девятова М.В. Берегите спину. – СПб., 1992.
Денисовская С. Детский массаж. – М., 2000.
Зворыгина Е.В. Первые сюжетные игры малышей. – М., 1988.
Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. – М., 1973.
Мюллер И. Моя система для детей. – М., 1991.
Новоселова С.Л. Развитие мышления в раннем возрасте. – М., 1978.
Овчинникова Т.Н. Личность и мышление ребенка: диагностика и коррекция. – М., 2000.
Павлова Л.Н. Раннее детство: развитие речи и мышления. – М., 2000.
Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3–5 лет. – М., 2000.
Пантюхина Г.В., Печора К.Л., Фрухт Э.Л. Диагностика нервно-психического развития детей первых трех лет жизни. – М.,
1983. Печора К.Л. Психолого-педагогическое обследование детей от 1 года 3 мес. до 6 лет. Реабилитационные игры и задания. – М., 1995.