Детские праздники дома. Сказочные сценарии и викторины
Шрифт:
1. Как в сказке «Приключения Незнайки и его друзей» Н. Носова назывался ручей в Цветочном городе? (Огурцовая река)
2. Какие овощи, выращенные своими руками, привозил Урфин Джюс на праздник Угощения в Изумрудный город в сказке А. Волкова «Тайна заброшенного замка»? (Золотая морковь, голубые огурцы)
3. Что нарвали в колхозном огороде Котька и Павлик в рассказе Н. Носова? (Огурцы)
4. Что швыряли в «живую шляпу» Владик и Володя в рассказе Н. Носова? (Картофель)
5. С
6. Что пообещала свинка, баюкая непослушного мышонка, в «Сказке о глупом мышонке» С. Маршака? («Две морковки подарю»)
7. Какой овощ сеяли мужик и медведь в русской народной сказке «Вершки и корешки»? (Репа)
Тыква – старик из сказочной повести Дж. Родари «Приключения Чиполлино», который строил себе дом.
Человек-луковка – Чиполлино.
Лимон – правитель страны, где жил Чиполлино.
Арбузик – архитектор из Солнечного города.
Вишенка, Редиска – друзья Чиполлино.
В словах из названий русских народных сказок изменена всего одна буква. Например, «Репка» – «Лепка». Необходимо найти эти буквы и «восстановить» подлинное название сказки.
«Кот и киса» («Кот и лиса»).
«Лиса и мак» («Лиса и рак»).
«Мурочка» («Курочка»).
«Золотая рубка» («Золотая рыбка»).
«Пеший» («Леший»).
«Царь-певица» («Царь-девица»).
«Тихо одноглазое» («Лихо одноглазое»).
«Две моли» («Две доли»).
«Вещий зуб» («Вещий дуб»).
«Полк и семеро козлят» («Волк и семеро козлят»).
«Двое из Думы» («Двое из сумы»).
«Иван – солдатский сон» («Иван – солдатский сын»).
«Чадо лесное» («Чудо лесное»).
«Марко Рогатый» («Марко Богатый»).
1. Три поросенка в сказке «Три поросенка». (Наф-Наф, Нуф-Нуф, Ниф-Ниф)
2. Три мушкетера в романе А. Дюма «Три мушкетера» и их слуги. (Атос, Портос, Арамис; Гримо, Мушкетон, Базен)
3. Три медведя из сказки Л. Толстого «Три медведя». (Анастасия Петровна, Михаил Потапыч, Мишутка)
Ритмические упражнения «Теремок»
Оборудование: магнитофон, кассета, домик-теремок, игрушки, маски-костюмы.
Ход занятия
Ходьба на носках, пятках, спокойная ходьба по кругу с пятки на носок и так далее под русскую народную мелодию «Во саду ли, в огороде».
Воспитатель. Сегодня мы отправимся с вами в лес не простой, а сказочный. А поедем мы на лошадке.
Музыкально-ритмическая импровизация «Лошадка».
Воспитатель. А вот и лес. Приехали.
Музыкально-ритмическая композиция «Снежный вальс» (упражнения с султанчиками).
Воспитатель. Зимой очень холодно, зверушки прячутся в свои домики, норки.
Стоит на полянке теремок, теремок,Он не низок не высок, не высок.Давайте постучим и спросим:Кто, кто в теремочке живет?Кто, кто в невысоком живет?Вот мышка-норушка.(Показывает игрушку.)
Музыкально-ритмическое движение «Мышка» (семенящий мелкий бег).
Воспитатель. А кто еще?
Кто, кто в теремочке живет?Кто, кто в невысоком живет?Это лягушка-квакушкаЗовет погремушкой.Музыкально-ритмическое движение «Лягушата» (танец с погремушкой).
Воспитатель. А вот и зайка.
Музыкально-ритмическое движение «Зайка» (прыжки).
Воспитатель. А еще кто в теремочке живет? Отгадайте загадку – кто это?
Вот иголки и колючкиВылезают из-под кучки.(Ежик)
«Марш» С. Прокофьева (дыхательные упражнения по Стрельниковой, ходьба в приседе, стоя).
Воспитатель. Наступила ночь, все зверята ложатся спать.
«Колыбельная» (спокойные плавные движения руками).
Воспитатель.
Петушок кричит «ку-ка-ре-ку!»,Петушок живет на крыше,Он рано встает,Голосисто поет,Зверятам спать не дает.Музыкально-ритмическая импровизация «Петушок».
Воспитатель.
А вот красавица лиса,У ней шуба хороша.Музыкально-ритмическая импровизация «Лиса».
Воспитатель.
Тише, тише,Волк в своем домишке сидитИ зверушек сторожит.Дети изображают волка.
Воспитатель. А вот кто идет весь лохматый, косолапый?