Детский праздник. Книга идей и сценариев для хороших родителей
Шрифт:
Ведущий: «Держи его!»
Дети кидаются к выходу и задерживают преступника, который пытается отбиться от щекотанья и щипанья. После недолгих «мучений», под давлением детской настойчивости, Тайный детектив-предатель раскрывает тайну и рассказывает, где спрятал украденный торт.
Все участники розыска во главе с Мастером слежки отправляются в указанное место и находят пропажу. После чего устраивают пир.
Тайный детектив: «Бы простите меня, дети. Все дело в том, что я с детства люблю сладкое. Только в мое детство таких кондитерских изысков не было, а если и появлялись, то мне доставался самый маленький кусок.
Ведущий: «Ну что, дети, может, простим виновного? Ведь перед такой вкуснятиной устоит не каждый. Тем более он искренне раскаялся!»
Дети прощают похитителя и усаживают его за стол, отрезая солидный кусок торта. Наступает всеобщая идиллия.
Возрастные ограничения: для младшего и среднего школьного возраста от 6 до 13–14 лет.
Действующие лица
• двое корабельных роботов. Их могут играть взрослые из числа приглашенных или даже вы с мужем. Один из роботов будет бортовым компьютером. В его задачу входит объявление «электронным» голосом какой-либо игровой информации. При этом он будет восседать за пультом звездолета, то есть за компьютером или ноутбуком, и периодически включать или выключать шумовые эффекты и музыкальное сопровождение игры. Второй робот — ассистент. Он говорит таким же «электронным» голосом, как и бортовой компьютер, но может передвигаться и переносить предметы. Одна любопытная деталь: этот робот обязан выполнять любые приказы капитана команды. Однако показывать это сразу не следует. Во время игры данный робот занимается сменой декораций, приносит необходимый реквизит и всячески поддакивает бортовому компьютеру. Для роботов можно придумать какие-нибудь забавные имена. Так, бортовому компьютеру вполне можно дать имя по названию корабля, например «Аполлон-89», или «Гейзербуммарине», или просто и по-нашему — «Пепелац». Робота-ассистента тоже как-нибудь назовите: имена «Вертер», «Волли», «Урал-1» отлично подойдут для него;
• команда звездного десанта — все присутствующие дети.
Декорации, костюмы, реквизит
Для создания костюмов роботов необходимо приготовить большие бумажные коробки, обклеенные фольгой. В них прорезаются отверстия для рук, ног и головы. Коробки поменьше, также обернутые фольгой, надеваются на голову, поэтому имеют отверстия для глаз, носа и рта. Другой вариант костюма: обтягивающие леггинсы блестящего цвета и кофта с капюшоном. Отличным дополнением образа станут приделанные антенны. Грим может быть подобран под цвет костюма. Пригодятся ледяные кубики для имитации метеоритов, небольшие листы пенопласта с вырезанными узорами, цветной пластилин, лоскутки, специальные целлофановые тапочки (бахилы) для поддержания детей на полу. Перевернутые стулья и табуреты, веревки помогут при создании полосы препятствий. Темные одеяла и мех понадобятся для того, чтобы сделать чудище. Еще — много воздушных шариков с нарисованными злыми рожицами, подарки для участников экспедиции.
Ход игры
В одной комнате собирают всех детей и включают мультфильм о космических кораблях, инопланетянах и звездолетах. Дети остаются на просмотр. Как только на экране появляются титры, в дверях комнаты возникают роботы. Телевизор выключается и начинает мигать свет.
Бортовой робот (БР): «Добрый день, земляне! Мы рады приветствовать вас на борту нашего звездолета… (название корабля). Межпланетный совет выбрал вас и определил
Дети знакомятся с гостями. Робот несколько раз повторяет главные строки послания о спасении человечества. В это время раздается звук мотора.
БР: «Внимание! Взлетаем! Сядьте на диван и стулья, закройте глаза, положите руки на колени и стучите по ним как можно быстрее. Тогда нам удастся благополучно взлететь».
Дети выполняют приказ БР. Когда взлет достигает своего апогея, РА незаметно подходит к дивану, на котором сидят дети, и начинает его трясти, приподнимать. Слышится нарастающий звук ревущего мотора. Спустя несколько минут БР включает спокойную мелодию, а РА зажигает неяркий свет.
БР: «Приятного полета! Так как мы вышли в открытый космос, опасайтесь невесомости. Всегда держите при себе специальные бахилы, которые притянут вас к полу. Мы движемся по разработанному маршруту со скоростью света».
Детям представляется космическая даль и кружащие планеты.
БР: «О нет, у нас проблема! Карта моего бортового компьютера была повреждена перегрузками. Теперь мы запросто можем сбиться с пути. Что же делать? Необходимо во что бы то ни стало заменить поврежденную карту».
РА указывает участникам на кусочки изорванной бумаги на полу, кресле, кровати. Это и есть заветная карта, которую необходимо найти, соединить и склеить. Дети вместе с РА выполняют задание.
БР: «Конечно, отлично, что вы нашли утерянную карту, только вот проблема: бумажный вариант не подойдет для прочтения моим компьютером. Придумайте, как оцифровать данные и передать их компьютеру».
Дети собираются вместе и пытаются придумать план действий. На помощь им приходит все тот же РА. Он молча указывает участникам на лежащий в стороне цифровой фотоаппарат. Ребята под четким руководством РА фотографируют полученную карту и сохраняют снимок в памяти фотоаппарата. Можно сделать несколько кадров для надежности.
После этого все участники наблюдают за тем, как БР грамотно переносит полученные снимки на компьютер, сохраняя их в памяти. Подсказывать детям сразу не обязательно, можно понаблюдать, насколько они будут сообразительны.
Звучит спокойная мелодия.
БР: «Теперь все в норме. Полет проходит хорошо. Карта восстановлена, маршрут определен. Давление за бортом в норме. Внимание!»
Мелодия становится угрожающей, нарастая с каждым звуком. БР: «Тревога, тревога! Опасность. Давление и температура за бортом падает до минимума.
В чем дело? Мы попали в облако ледяных метеоритов, мы попали в облако ледяных метеоритов! Все займите свои места!»
Дети спешно рассаживаются по местам, музыка прерывается, превращаясь в звук испорченного мотора. Гаснет свет (в это время РА раскидывает по полу кусочки льда). Как только свет зажигается, дети понимают: что-то не так.
БР: «О нет, ошибка, ошибка! Метеориты пробили обшивку корабля. Немедленно соберите ледышки в свинцовое ведерко. Немедленно. Будьте осторожны, будьте осторожны! Не держите льдинки в руках более одной-двух секунд, иначе они заморозят вас».