Девчоночьи секреты
Шрифт:
Группировки
В школе, как и во всех других общеобразовательных учреждениях, в каждом классе существует деление учащихся на небольшие группы, которые состоят из трех-четырех человек, а иногда так случается, что в них входит и большее число твоих одноклассников. Учеников, входящих в них, объединяют общие интересы, увлечения, а может быть, и уровень знаний.
Ты уже заметила, что еще в первом классе вы все разделились на такие группы, но тогда вы объединялись, скорее всего, спонтанно, только по внешней симпатии и антипатии, так как вы еще не успели достаточно хорошо узнать друг друга за столь короткий промежуток времени. Но с тех пор ваши объединения претерпели
Думаем, что ты тоже входишь в какую-то группу, члены которой подходят тебе по интересам и увлечениям. Например, ты занимаешься спортом и, соответственно предпочитаешь общаться с теми, кто тоже очень близок к нему.
Вы вместе ходите на соревнования, на все матчи, которые проходят в вашем городе, занимаетесь в каких-то секциях. Может быть, даже организуете свой фан-клуб, если у вас есть общий кумир.
Вы создаете ему группу поддержки, переписываетесь с другими фанатами, пишете письма своему кумиру, собираете его фотографии, автографы, делитесь теми новостями, которые кто-то из вас узнал из какого-либо источника о его жизни, перемываете косточки его соперникам. В общем, вы живете его жизнью. А может быть, у вас несколько кумиров, за успехами и жизнью которых вы постоянно следите, болеете за них.
В другие группировки объединяются твои одноклассники, которые увлекаются одним музыкальным направлением, например джазом, рэпом, роком и тому подобным, у которых тоже есть общие кумиры.
Но самые основные группировки – те, в которые входят ученики согласно своей успеваемости: отличники, хорошисты, троечники и двоечники, причем это деление не всегда связано с наличием или отсутствием у них умственных способностей. Ты ведь уже знаешь, что некоторые «липовые» отличники знают гораздо меньше, чем заядлые троечники, так как первые получают хорошие отметки только благодаря тому, что постоянно зубрят уроки, а вторые никогда не готовятся к ним, так как им лень и их ответ по домашнему заданию сводится к тому, что они пытаются по памяти воспроизвести то, что урывками запомнили из объяснений учителя на прошлом уроке.
Троечники ничего не заучивают, а просто воспроизводят то, что уже где-то слышали, то, что смогли осознать во время прочтения определенного параграфа. Они никогда не будут зубрить, особенно те моменты, которые они не поняли, что очень часто делают отличники, которые боятся, что если они ответят на вопрос не полностью, им занизят оценку. Для них главное – не знания, а отличные отметки в журнале и дневнике.
Над зубрилками постоянно смеются двоечники, которые хотя и сами не учатся, но замечают все вокруг себя и прекрасно понимают, что из себя представляют те, кого им постоянно ставят в пример учителя и родители. Они говорят, что лучше получать двойки, чем незаслуженные хорошие оценки, так как в этом все равно нет ничего приятного.
Но некоторые учителя очень гордятся подобными зубрилками, хотя и прекрасно понимают, что на самом деле представляют их знания. Но им просто льстит, что по их предметам много отличников, они как бы являются показателями их педагогического таланта. Но в таких случаях и учителей, скорее всего, можно назвать липовыми, так как они видят, что здесь глубоких знаний нет, но все равно завышают оценки, вместо того чтобы бороться с подобными явлениями в школе.
Группировка же, в которую входят двоечники, вообще любит над всеми смеяться, всех критиковать, находить везде недостатки. С одной стороны, у подобной группировки тоже есть свои положительные стороны, так как не все люди любят, когда их высмеивают, что делают двоечники, и поэтому пытаются изменить свой образ жизни, свои привычки и тому подобное. Но, с другой
Но в каждой группе должен быть свой лидер, который или сам выдвинулся на эту роль благодаря своим каким-то выдающимся способностям, знаниям и умениям, так как поставил перед собой цель – я буду лидером, или его достоинства оценили сами ребята и решили, что он лучше других подходит на эту роль.
Со временем один лидер может себя изжить и как-то само собой на его место выдвигается новый, который более соответствует этому положению. Кто-то в группе в чем-то преуспел, и естественно, что его не устраивает то, когда им руководит человек, который знает меньше его. Но эти изменения не всегда проходят безболезненно и легко, так как не каждый человек способен уступить без боя свои позиции. Для некоторых потерять место лидера является чуть ли не крахом, поражением, и поэтому такие ученики начинают бороться за свое «место под солнцем».
Эта борьба не всегда бывает честной. В ход могут пойти и сплетни, и наговоры, и обвинения в неискренности, корысти. Но если члены группировки замечают, что их лидер не оправдывает их ожиданий, то они постепенно отдаляются от него и могут даже создать какое-то новое объединение, выбрав на место лидера более достойного из своих одноклассников, который соответствует их требованиям.
Иногда кто-то из членов одной группы понимает, что ему в ней стало неинтересно, он жаждет чего-то нового и переходит в другую. Но этот переход тоже не всегда бывает легким, так как такого человека в новой группе захотят прежде всего проверить, узнать, что он за человек, почему он отдалился от своей прежней компании, и только после этого его введут в свой круг.
Если тебе не удается самостоятельно осуществить этот переход, то ты можешь обратиться к своей подружке, которая является своим человеком в интересующей тебя компании. Она введет тебя в нее, представит тебя всем. Но что делать, если вдруг ты замечаешь, что тебя не воспринимают как индивидуальность, ты для них просто чья-то подружка, ее «бесплатное приложение». А тебя эта роль совсем не устраивает, ты знаешь, что вполне можешь проявить себя в чем-нибудь. Так за чем же дело стало? Дерзай! Иначе ты всю жизнь будешь чьей-то тенью.
Пока ты сама себя не проявишь, никто не будет заинтересован в том, чтобы ты показала, на что способна, так как каждый занят, как правило, своими делами. Попробуй реализовать себя самостоятельно в какой-либо деятельности, и тогда тебя оценят по заслугам, а после этого и авторитет подруги не будет столь важен. Ты, как личность, будешь в центре внимания, так как члены твоей группировки поймут, что ты намного интереснее, чем они о тебе думали в начале вашего сближения.
Может, тебе даже придется преодолевать свою робость и замкнутость. Ведь одноклассникам нужно показать, что ты интересный человек, личность. Приоткрой дверки своей души, и тогда откликнутся люди, которым ты будешь интересна.
Не беда, если тебе стало скучно в своей прежней компании. И хотя приятели по-своему дороги тебе, но ваши отношения изжили себя. Представь, однажды ты надеваешь свое любимое платье и замечаешь, что оно тебе мало. Что ты чувствуешь? Ты рада, что выросла. Но так жалко расставаться с любимым платьем! И не нужно с ним расставаться: храни, береги его, как память о беззаботном и веселом времени.
Сохрани прекрасные отношения даже с теми, с кем тебе сейчас стало скучно. Поддерживай приятельские отношения, не теряй к друзьями уважения, ведь вас связывает то хорошее, что осталось позади. И иди вперед за новым, открывай жизнь с других сторон.