Шрифт:
Марк Шварц
ДИМКИНА РАКЕТА
Совершенно невероятные приключения одного ученика пятого класса, тем не менее имевшие место в действительности.
Глава 1
Злосчастная тройка", или все начинается с неудачи
Как только в пятом классе "А" закончился последний урок, Димка торопливо затолкал тетради в портфель и стремглав сбежал по лестнице на первый этаж. Здесь он замедлил шаги и нерешительно остановился у двери с надписью: "Кружок юных моделистов".
Там, за дверью, постукивали молотки и вжикала
Димка уже бывал раньше в этой комнате и любовался расставленными на полках моделями, но тогда он был только гостем, а ему хотелось самому строгать, пилить и красить.
Все модели были хороши, но больше всех Димке понравилась длинная серебристая ракета с красной надписью "Пионер". Ракета стояла на ажурной пусковой установке. Заглянув в иллюминаторы, можно было увидеть приборную доску, рычаги управления и сидящего в кресле космонавта. Ракета эта всецело завладела Димкиным воображением. Он мечтал о ней днем и ночью. Он даже видел ее во сне.
Собравшись с духом, Димка постучал. Дверь отворилась. На пороге стоял рыжий старшеклассник.
– Ну, чего тебе?
– спросил он, загораживая проход.
– Петр Петрович здесь?
– пытаясь заглянуть в комнату, прошептал Димка.
Руководитель кружка Петр Петрович стоял, окруженный ребятами, у верстака и показывал, как нужно склеивать планер. К своему удивлению, Димка заметил нескольких девчонок.
– Что там такое, Коровин?
– окликнул Петр Петрович рыжего старшеклассника.
– Да вот, пришел тут какой-то... Вас ему надо, - отвечал тот, продолжая загораживать Димке дорогу.
– Пропусти.
Мальчишка нехотя отступил, и Димка вошел в комнату, пахнущую деревом, клеем и красками.
Чего здесь только не было! Возле окна красовался парусный фрегат, за которым следовала целая эскадра военных кораблей - эсминцев, крейсеров, торпедных катеров, ощетинившихся грозными стволами пушек и пулеметов. Покой всей этой флотилии зорко охраняла подводная лодка - субмарина, похожая на большой безобидный огурец. Корпус субмарины был специально сделан из прозрачной пластмассы, чтобы сквозь него просматривались отсеки, механизмы, торпедный аппарат.
Ракеты стояли отдельно - одно-, двух - и трехступенчатые. Они выстроились вереницей по росту, как солдаты в строю, и трудно было отвести взор от этого торжественного парада.
Петр Петрович оставил планер и, вытирая руки, подошел к Димке:
– Ну, здравствуй, - сказал он.
– С чем пожаловал?
– Петр Петрович, вы обещали взять меня в кружок, когда я подрасту, выпалил Димка.
– Вот я и пришел... Я ракету хочу сделать.
– Значит, ты уже подрос?
– улыбнулся Петр Петрович.
– Подрос.
– Ну, ладно. Показывай дневник. Посмотрим, как у тебя с учебой. Димка раскрыл портфель и с замирающим сердцем вытащил видавший виды дневник. Петр Петрович мельком перелистал страницы и остановился на последней.
–
– вздохнул он.
– Понимаешь, какое дело... "Троечка" у тебя по математике!.. А с "тройками" мы не принимаем.
– Так это же случайная "тройка"!
– отчаянно простонал Димка.
– Я ее в два счета исправлю...
– Вот и хорошо, что случайная, - возвращая дневник, невозмутимо сказал Петр Петрович.
– Как исправишь, так и приходи. У нас только так.
– Он проводил Димку до порога и затворил за ним дверь. Клацнул замок, и Димка очутился в коридоре.
"Проклятая "тройка"!
– думал он.
– Все из-за нее! И ошибкато в примере, может, потому, что я о ракете думал... Ну и пусть! Пусть не берут... Из-за какой-то там несчастной "тройки"... Подумаешь! Обойдусь и без них. Сам ракету сделаю. Такую, что они все потом завидовать будут!"
По школьному коридору Димка уныло побрел к выходу.
День был по-весеннему яркий. В палисаднике отощавшие за зиму воробьи нахально вертелись между важными, медлительными голубями. В воздухе пахло тополевыми почками, небо было особенно синее и высокое. На просохшем тротуаре возле школы знакомые девчонки играли в "классики".
В другой раз Димка, возможно, и не прошел бы спокойно мимо "классиков" и прыгающих по ним девчонок, но сегодня, погруженный в свои раздумья, не замечая ни нахальных воробьев, ни брошенных на тротуар портфелей, он брел домой, вспоминая, как полгода назад вдруг увлекся электротехникой. Купил батарейку от карманного фонарика, лампочку, микромоторчик и стал строить электростанцию на папином рабочем столе. Папа увлеченно принялся объяснять Димке, как устроена батарейка, как электрический ток бежит по проводам, и как работает электромотор, и что такое электростанция.
Уроки в тот вечер Димка сделал впопыхах, и папа сказал, что больше не станет потакать ему в праздных затеях и уж если ему, Димке, так хочется сделать электростанцию, то пусть он сначала сделает уроки, а потом в свободное время читает популярные книжки. Вон их сколько на полке пылится. И все они здесь для его, Димкиного, самообразования. И вообще, добавил папа, с такой головой на плечах Димка мог быть круглым отличником, если бы не занимался черт знает чем!
И это - сущая правда. Школьные предметы даются Димке легко, даже слишком легко, но он постоянно отвлекается чем-нибудь посторонним.
Наконец Димка добрался до папиных книжек и на первой же цветной обложке прочел протрясающее заглавие: "Взрыв".
Целую неделю Димка повсюду таскал книжку с собой, рассматривал иллюстрации, поясняющие устройство старинных и современных артиллерийских орудий и другого огнестрельного оружия, вечерами приставал к папе с нескончаемыми вопросами. Наконец он прочел главу о том, как давным-давно люди изобрели порох, узнал новое слово - пиротехника, что означает изготовление горючих и взрывчатых веществ.