Диплом за 3 дня
Шрифт:
1.2. Сущность и характеристика культурно-познавательного туризма
1.3. Технология разработки культурно-познавательных туров
Для большинства тем есть шаблонные пункты первой главы, их можно подставить к любому диплому.
– Современное состояние (предмет исследования, например, культурно-познавательного туризма)
– Анализ законодательства (туризма)
–Нормативно-правовые
– Зарубежный опыт развития (культурно-познавательного туризма)
– Сравнение российского и зарубежного опыта развития (культурно-познавательного туризма)
Середина (2 глава диплома)
К этому моменту в фильме мы уже знаем кто герой, его друзья, знакомимся с антигероем или проблемой, которую нужно решать. Спасать мир, например. В «Люди в черном» на этом этапе мы видим три основные вещи:
1.«Деятельность» ЛВЧ, структуру, отделы, кто чем занимается.
2.Задачи отдела, в котором работают герои – поимка инопланетян, незаконно попавших на Землю.
3.Формируется ряд проблем: массовое бегство инопланетян с Земли, двойное убийство, потеря Галактики. И определяется самое важное из них – поиск жука в теле человека.
С дипломом, как ни странно, тоже самое. Во второй главе мы:
– описываем деятельность фирмы: организационную структуру, чем занимается, кадровый состав;
– анализируем предмет исследования в организации. В нашем случае – какими способами турфирма развивает культурно-познавательный туризм, либо как развит данный вид туризма в регионе деятельности турфирмы.
– определяем ряд проблем, которые мешают развиваться турфирме в этом направлении и выявляем две-три основных, которые и будем решать в третьей главе.
Так как вторая глава аналитическая, то ее цель – проанализировать ситуацию, в которой оказалась организация.
Название второй главы отвечает заданной цели. «Анализ деятельности… (организации, процесса)»
Таким образом вторая глава сначала показывает исходную точку, что было до начала работы по данному направлению.
В нашем дипломе вторая глава будет выглядеть так:
Глава 2. Анализ деятельности турфирмы «Волгоград-тур» в продвижении культурно-познавательного туризма в Волгоградской области
В пункте 2.1. описываем структуру
В пункте 2.2. анализируем деятельность турфирмы по продвижению культурно-познавательных туров, т.е. сравниваем объем продаж этого вида туров с другими, описываем виды рекламы, связи, которые использует фирма для продвижения данного направления, сюда можно включить сравнение с конкурентами.
Пункт 2.3. необходим для того, чтобы выделить проблему, которую мы будем решать в третьей главе. Здесь я выбрала проанализировать спрос на этот туризм, заранее зная, что он окажется низким. На самом деле проблем, которые могут возникнуть у турфирмы с культурно-познавательным туризмом может быть множество: плохая инфраструктура, где нет дорогих гостиниц и развлечений, отсутствие достопримечательностей, новый неизвестный вид туров, неправильно определенная целевая аудитория и т.д.
Начиная писать этот пункт нужно уже знать какие мероприятия мы будем проводить в третьей главе. Если неожиданно для себя вы определите, что проблемой всего была плохая нормативно-правовая база и государственное финансирование, то в следующей главе придется предлагать законы и расчитывать финансирование.
Почему я предложила два варианта? Потому что мы можем использовать в качестве объекта исследования не только турфирму, которая работает по данному направлению в Волгограде и области, но и сам культурно-познавательный туризм. Вариант с организацией мы обсудили, но что меняется, если в качестве «героя» берется большой и не ощутимый процесс, как целый культурно-познавательный туризм?
В первом пункте также изучаем структуру, т.е. что входит в культурно-познавательный туризм. А входят туда достоприечательности, природные объекты, инфраструктура. Второй пункт рассматривает особенности работ, которые проходят в рамках туризма: какие фирмы работают, кто лидер рынка, какие туры предлагаются, на сколько дней, их стоимость, что входит в тур. Третьим пунктом изучаем проблемы: могут быть плохие дороги, нехватка гостиниц, дорогой проезд, захват рынка монополистом или отсутствие спроса на данный вид туров.
Конец ознакомительного фрагмента.