Дитя человеческое.Психофизиология развития и регресса
Шрифт:
Базарный В.Ф. Методология и методика раскрепощения нейрофизиологической основы психического и физического развития учащихся в структурах учебного процесса. — Сергиев Посад, 1995.
Базарный В.Ф. Нервно-психическое утомление учащихся в традиционной школьной среде. — Сергиев Посад, 1995.
Базарный В.Ф. Повышение эффективности становления психомоторных функций в процессе развития и обучения детей с помощью произвольных ритмов телесных усилий. — Сергиев Посад, 1996.
Базарный
Базарный В.Ф. Раскрепощение духовно-психических потенциалов ребенка средствами художественно-образных, «экологически чистых» прописей. — Сергиев Посад, 1996.
Базарный В. Ф. Синдром «низко склоненной головы» в генезисе специфического конституционального «профиля» учащихся, механизм его развития, подходы к профилактике // Бюллетень СО АМН СССР.
– 1986.
– № 4.
Базарный В. Ф. Школьный стресс и демографическая катастрофа России. — Сергиев Посад, 2004.
Базарный В. Ф. Россия «по кончине тысячелетия»: дети и детство, распинаемые на кресте. — М., 2008.
Баранов АЛ. «Страна без детей не имеет будущего». — Медицинский курьер. — 1997. — № 2 (3).
Бернштейн А. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. — М.: Медицина, 1968.
Бехтерева Н.П. Магия мозга и лабиринты жизни. — М.: ACT; СПб.: Сова, 2007.
Библиотека литературы Древней Руси. — СПб.: Наука, 1997. — Т. 1.
Благосклонова К.К., Новакова Л.А. Детская клиническая энцефалография. — М.: Медицина, 1994.
Богданов В.А. Позвоночник — бог здоровья. — «Современные тетради», 2001.
Брязгунов И.П., Касатикова Е.В. Дефицит внимания с гиперактивностью у детей. — М., 2002.
Василевский Н.Н. Экологическая физиология мозга. — Л.: Медицина, Ленинградское отделение, 1979.
Вашкевич Н.Н. Системные языки мозга. — М., 1998.
Введенский Н.Е. О соотношениях между раздражением и возбуждением при тетанусе // Поли. собр. соч. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1951. — Т. 2.
Выготский ЛС. Педагогическая психология. — М.: Педагогика, 1991.
Ганс Селъе. Очерки об адаптационном синдроме. — М.: Медгиз, 1960.
Гегель Георг Вильгельм Фридрих. Работы разных лет: в 2 т. — М.: Изд-во «Мысль», 1970.
Гете И.В. Собрание сочинений: в 10 т. — Т. 2.: Фауст (Трагедия). — М.: «Художественная литература», 1976.
Глезер В.Д. Зрение
ГодфруаЖ. Что такое психологая: в 2 т. — М.: «Мир», 1966. — Т. 1.
Горбачевская Н.Л., Заводенко Н.Н., Якутова Л.П., Сорокин А.Б. Электроэнцефалографическое исследование детской гиперактивности // Физиология человека. — 1996. — № 5.
Грегори Р. Разумный глаз. — М.: Изд-во «Мир», 1972.
Гундаров И.А. Демографическая катастрофа в России: причины, механизм, пути преодолеия. — М.: УРСС, 2001.
Давыдова Е.К. Движения как сигнал. — М.: Наука, 1986.
Дараган Л.В. Есть ли будущее у наших детей при традиционной модели обучения? //В кн.: Образование и здоровое развитие учащихся. Материалы Всероссийского форума с международным участием. — М.: Изд-во «Ключ-с», 2005. — Ч. 1.
Долло Л. Этологическая палеонтология, 1909.
Закон Божий. — 4-е изд. — Свято-Троицкая Сергиева Лавра, 1994.
Зрительные пути и система активации мозга / отв. ред. Ю.Т. Кратки. — М.: Наука, Ленинградское отд., 1982.
Зубкова В.М. / Гигиена и санитария. — 1982. — № 4.
Зуева Е.Б. Некоторые вопросы гигиены растущего организма. — М„1978.
Иванова Н.А. // Гигиена и санитария. — 1982. — № 6.
Иллариошкин С.Н. Молекулярные болезни Паркинсона // В материалах I национального конгресса «Болезнь Паркинсона и расстройства движений» / под ред. С.Н. Иллариошкина и Н.Н. Яхно. — М„2008.
Ильин И.А. Сочинения: в 2 т. — М.: Московский философский фонд, изд-во «Медиум», 1994. — Т. 2.: Религиозная философия.
Казначеев В.И., Кисельников А.А., Мингазов И.Ф. Ноосферная экология и экономика человека. — Новосибирск, 2005.
Катасонова А.В., Гончар Д. С., Кравцова Н.А. Направления психореабилитационной работы психолога с детьми, имеющими синдром дефицита внимания с гиперакгивностью // Реабилитология, сб. науч. тр. — М.,2005.
Козырев Н.А. Проявление космических факторов на Земле и звездах. — М.; Л.: Всесоюз. астрономо-геодез. о-во АН СССР, 1980.
Козырев Н.А. Время как физическое явление, моделирование и прогнозирование в биоэкологии. — Рига: изд-во Риж. ун-та, 1982.
Коробейников А.А. Образование в целях гармоничного развития учащихся. Доклад на Парламентской ассамблее Совета Европы. — М.: изд-во «Пашков дом», 2008.
Краузе-Либшер И. Роль зрительного восприятия при точных операциях и сменной работе / В сб. Офтальмоэргономика, под ред. Э.С. Аветисова. — М., 1976.