Дневник первоклассницы
Шрифт:
Нам сказали быстро вставать и строиться у двери. Идем на улицу. Наш кабинет расположен на втором этаже старой школы. Она очень старая, мама говорила, что еще довоенное здание. Спускаясь вниз по лестнице, я почувствовала странный запах. Будто что-то плавится. У гардероба много детей и со стороны новой школы небольшой туман. Туман в школе. Это было странно. Новая школа примыкает к старой небольшим коридором. И сейчас этот коридор весь в тумане.
– Пожар! – кто-то закричал.
Все стали смотреть по сторонам. Кто-то заплакал, кто-то смотрел на туман и стоял, как вкопанный.
– Пожар!
Учительница торопила нас и быстро вывела на улицу. Мы услышали вой пожарной машины, приехала скорая помощь и еще две или три здоровенные машины!
– У нас пожар в школе? – испуганными глазами на меня смотрела Эльвира.
– Да нет, там просто что-то оплавилось, так мне сказал Витя из первого «Б», – невозмутимым тоном сказал Илья.
– Ну зачем тогда столько пожарных машин? И там ведь был дым! – перебила его Саша.
– Учительница сказала – не паниковать! Мы на улице в безопасности, – по-взрослому объяснила нам Алина.
– Вот так дела. А наши вещи в классе. Все сейчас как загориииит! – завопил Максим.
– Не говори ерунды, замолчи! Видишь, уже вон двойняшки заплакали, – сказала Эльвира.
И на самом деле, мы заметили как Вера и Аня хныкали. Причем одновременно, даже сложно сказать, кто из них заплакал первой. Они держались друг за друга, пытаясь успокоиться. Учительница подошла и что-то им сказала. Двойняшки улыбнулись, утирали слезы.
Мы гуляли на улице за школой. Я не подумала позвонить маме или папе. Нам сказали, что все в порядке, просто произошла какая-то авария, перенапряжение в электрощитовой. Но пожара нет. Однако уроки отменяются и можно пойти домой, если родители придут за нами. Остальные идут как обычно в продленку. Не знаю, что нас больше обрадовало. Новость о том, что пожара нет, или сообщение, что можно пойти домой.
Когда мама пришла за мной, я рассказала, что у нас случилось. Оказалось, что мама звонила мне. Но я не слышала. Мы были на улице и разговаривали, а там шумно, и я отвлеклась. Вечером по телевизору показывали нашу школу! Было эвакуировано 1250 человек. И я там была. Вот такое опасное приключение! А я запомнила, когда возникает пожар, главное – не паниковать. Я не паниковала и даже не испугалась, хотя и крикнула громче всех «Пожар».
Октябрь уж наступил
У нас задание – насобирать и засушить листья. Но делать это нужно не абы как, а правильно. Берешь большую книжку, кладешь туда лист, аккуратно разгибаешь края, закрываешь книжку. Листочек должен быть красивым, желтым или красным, не дырявым. Листья нам нужны в четверг на урок труда.
Мы пошли в небольшой лес возле дома. Я заметила за деревьями детей, они собирают листочки. Это Илья и Соня, тоже из первого «В», то есть из моего класса.
– О, привет! И мы за листиками. Только надо брать ровные и чистые листочки! – сказала я.
– Ага, – сказал Илья и побежал.
Хихикая, Соня побежала за ним. И я тоже. Мы скрылись за осенними деревьями – большущими кленами. Здесь в основном сосны, это
Илья остановился. Мы стояли на маленькой полянке, окруженной деревьями, сквозь которые едва видны наши мамы. Они там заняты разговорами, поглядывают на нас.
– Смотрите! Это секретик! – тыкая длинной палкой в землю, говорил Илья.
– С чего ты решил? – спросила Соня.
– Там вокруг камни, земля свежая и еще не заросла травой. Значит здесь выкопали ямку! – как серьезный сыщик-детектив сказал Илья и поднял указательный палец вверх.
– А может, здесь просто палили костер? И поэтому такая земля, – предположила я.
– А давайте копать! Там точно есть секретик! Мне кажется, я вижу стекло! – не унимался Илья.
– Нет, даже если это и так, кто-то может расстроиться, если мы выкопаем его секрет! – грустно сказала Соня.
– Тогда мы вернемся сюда завтра, или послезавтра. Это будет наше секретное место! – предложил Илья.
Мы согласились с ним и принялись собирать листья.
– Так, давайте левее. Вот там еще листок. Ангелина, давай, не зевай! – командовал нами Илья. Он стоял на высоком камне как капитан на мачте корабля.
Нас позвали родители, но так не хотелось уходить. Листья такие красивые, они отличались цветом, узорами, размером. Я разглядывала их словно разноцветные стеклышки. Набрала целую кучу. Мы даже решили с мамой сделать осеннюю поделку в школу. Нарисовали пастелью дерево. Пастель – это такие карандашики, похожие на мелки. Каждый карандашик мы подносили к горящей свече, он плавился, и нужно было быстро капнуть на нарисованное дерево. Воск застывал, оставляя причудливые листья-узоры. Дерево получалось осенним, объемным и очень ярким. Потом мы решили приклеить туда маленькие листочки, что насобирали в лесу, а рядом сделать ежика. Мама выдумщица у меня. Это она все придумала, подсмотрела в интернете. Там вообще можно все найти.
Я взяла кусочек коричневого пластилина и вылепила тело ежика. Оставалось придумать, из чего сделать колючки. У нас были семечки и засунули их в пластилин. Получилось красивенько.
Учительница показала мою картину классу. Дети стали спрашивать, а из чего сделаны колючки?
– Это семечки. Но не обычные, а тыквенные! – гордо отвечала я. Мне приятно, что моя картина поселилась в школе.
А потом я заболела. Дни дома грустнее, чем в школе. И хотя горло еще болело, я убедила родителей, что здорова. А в школе нас пересадили. Теперь я сижу на предпоследней парте с Сеней. Он милый. Максим теперь сидит за мной, а Саша и Эльвира на других рядах, но тоже недалеко. Мы можем переглядываться друг с другом во время уроков и улыбаться. Между нами будто невидимая нить, и эти переглядывания – наш секретный язык.