Долголетие
Шрифт:
Гении – это норма. Они как дети потому что. У них мышление – преимущественно образно-ассоциативное (а вовсе не «рукотворное» абстрактно-логическое».) Мозг – всеяден! Ему нужны огромные информационные потоки из внешней среды. Через органы чувств – прежде всего: зрение, обоняние, осязание, слух, вкус. И «шестое чувство»:дети- телепаты великие. Считывают «невербальную» информацию и активно требуют постоянно ваших реакций. А уж улыбками вы начинаете обмениваться с ними с двухмесячного возраста. И взглядами глаза в глаза долгими. Они поначалу устают от огромного потока информации от этих вот «глаза в глаза». А позже привлекают Вас постоянно к своим ежеминутным деяниям и открытиям: «Смотри-смотри. Видишь?»Такое
«Мы рождены, чтоб Сказку сделать Былью…преодолеть Пространство и Простор…Нам ветер дал стальные руки-крылья, а вместо сердца – пламенный мотор,» – пели в эпоху СССР мужественные красавцы – авиаторы. Эх, знали бы они, что уже совсем скоро решат вместо мозга человека и вместо души впендюрить ИИ (искусственный интеллект). А заодно исключить чувства и эмоции из обихода. А то от них сплошные неприятности: слезы, конфликты, праздники и низкая производительность труда.
А в школах будут детки учиться «4 К»: коммуникациям, критическому мышлению, коллаборационизму, креативности. Ура! Все на букву «К». Прям Нью Васюки и полный крах российской образовательной системе. Авторы этой «замечательной» концепции позабыли, что любой человеческий детеныш это прекрасно умеет делать. Общаться, критиковать, пробовать все «на зубок», фантазировать, обижаться и давать сдачу обидчику. А уж как он умеет действовать в коллективе единомышленников….. Я в данном случае про великую врожденную способность играть. А вот всяким там спорным вещам учить не будут. История, математика, русский язык, чтение, химия, окружающий мир. Ребенку будущего это точно не понадобится. Ему просто чип с необходимым набором знаний вживят.
«В сказках обычно все вывернуто наизнанку. Вы же знаете. Черное кажется белым. А белое – черным. Ну вот посмотрите сами… Баба-Яга, эта крупная владелица лесных массивов и уже тогда использовавшая прообраз реактивного двигателя в ступе… Как ее могла победить маленькая неграмотная девчонка? Или, скажем Иванушка – дурачок, о умениях и способностях которого уже по имени можно догадаться….», приблизительно так рассуждал Инспектор в изумительной старой-старой сказке Ф. Кнорре «Капитан Крокус». Сказка была им написана давным-давно, в прошлом веке, в эпоху развитого социализма. Но ведь сбылась. Стала былью. И вот уже «старуха-процентщица» – сам Герман Греф и иже с ним встают на всероссийскую трибуну и требуют одного: «Дети. Вы стыдитесь того, что вы еще дети? Ведь кто такие дети? Это недоделанные взрослые. Сейчас мы научим вас 4К- компетенциям: критическое мышление, коммуникабельность, креатив, коллаборация. И вы сразу станете очень востребованными и результативными членами общества.» Страшно?
Воля и ее неограниченные возможности. А еще желания заветные и не очень. Которые делают из жизни- СКАЗКУ. Как часто сказка становится былью. Не верите? А вот слушайте мои сказочки. ЭТО ВСЕ Я СДЕЛАЛА из БЫЛИ.
Предупреждаю: из любой жизни можно сделать сказку. Длинную – предлинную. Перманентную ( с «продолжение следует»). Учитесь.
МАМА и ТЕЛЕВИЗОР. Сказка, сделанная из были.
Жила- была моя мама. Таисия Павловна Казакевич.
Моя мама Таисия Павловна, очень не любила тяжелые огромные телевизоры. «Горизонт-38», например.
Дело в том, что она была чистюля и очень любила устраивать генеральную уборку в доме. Мыть полы в том числе. Во всей квартире и даже под !мебелью. А этот злосчастный
« Да надо же просто повесить этот ТВ на стенку. Как картину маслом Шишкина «Летний полдень»
«Мама», – сказала я строго. «Это у нас не Шишкин. Это Андрияки».
«А мне все равно, – сказала моя строгая и хрупкая мама,– «Андрияки так Андрияки. Пусть придумывает, как этот ТВ повесить на стену. Ну и что ж, что он художник. Раз он умеет вешать на стену картины, значит пусть и повесит ТВ. Пусть обратится к друзьям, к смежникам. Меня это не интересует. К следующей субботе чтоб висел.
И она зацокала каблучками в своем бирюзовом пеньюаре в спальню: «Мне некогда. Опаздываю в институт. Мне еще сегодня лекции читать шесть часов. В том числе на истфаке.» Тут и сказочке конец, а кто слушал- молодец.
Продолжение следует.
Теперь про МИСТИКУ. Какова ее роль в ДОЛГОЛЕТИИ? Огромная. Вот раньше очень рапространены были цыганки и ворожеи (гадалки). Очень важны Толкователи сновидений и сонники. Хиромантия и чтение по линиям ладони. Ванга и иже с нею. Нострадамус, миллион раз в гробу перевернувшийся ( а ведь хорошо сказано. Живой он значит – если вертится. Хотя бы даже и в гробу). Вечность – вот как это все называется, в отличие от ЗАБВЕНИЯ (анафемы).
А как вам песня: «Бьется в тесной печурке огонь. На поленьях смола как слеза…»? Все солдаты и офицеры, кто эту песню слушал, все как один вернулись с фронта ЖИВЫМИ (некоторые «самоварами» даже без рук и без ног). Потому что: «просто ты умела ждать, как никто другой» Такая вот мистика.
Папа мой вернулся с фронта живой по другой причине. Он молоденький уходил на фронт и у него еще не было той единственной, которая «просто умела ждать как никто другой». Он вернулся, потому что цыганка так нагадала. Вот слушайте. Их в этот день уходило на фронт из Красноярска четыре друга, четыре Александра. И цыганка всем четверым по очереди нагадала, что они умрут в 56 лет. Вот и все. Вернулись. Правда, не все. Только двое: мой папа, правда, без одной ноги. Второй Саша – без двух ног.
Когда моему папочке исполнилось 56 лет, его единственная и любимая жена погнала его в поликлиннику, чтоб проверить здоровье. Поликлинника сказала- все в порядке, здоров как бык. Он умер только в 76 лет и то по недосмотру. Так что, видите, и у цыганок не очень достоверная информация бывает.
Так. Теперь еще одна сказочка. Хотите верьте, хотите нет. Но это все чистая правда.
Итак – Россия. Село Шушенское. Лето. Начало двадцатого века. Самое начало. Напротив избы Зыряновых стоит девятилетняя девочка Маруся с толстым девятимесячным бутузом на руках. Девочка очень худенькая, невысокая. Из бедной семьи Василия Ермолаева. Маруся – наемная нянька в семье родственников – зажиточных Ермолаевых. Ребенок Ермолаев у нее на руках очень и очень тяжелый.
Мимо проходит Владимир Ульянов (ссыльный) с невестой под ручку (она же Надежда Крупская). Маруся и Владимир знакомы: она часто приносила ему из тайги гостинцы: орешки кедровые, черемшу, цветы саранки (оранжевые лилии) и жарки, а также ягоды (красную смороду, чернику).
Владимир с Надеждой замедляют шаг. Завязывается разговор с Марусей, в процессе которого Владимир дает обещание Марусе: «Скоро начнется такая жизнь, что маленькие девочки не будут работать няньками поденно, а будут ходить в школу и учиться, учиться, учиться…»
Маруся милостливо соглашается, но, при этом, глядя в глаза Надежде, уточняет: «Со мной все ясно, но вот могу ли я рассчитывать хотя бы на общее среднее образование для моих будущих детей и на высшее профессиональное хотя бы для моих внуков. Поскольку детей у меня будет девять, а внуков – сосчитайте сами, я еще не умею пользоваться таблицей умножения»