Дрессировка собак. Учимся правильно воспитывать собаку

Орлова Любовь

Приучать щенка к месту продолжают и в возрасте 3–6 месяцев. Однако теперь после команды щенка не относят, а отводят. Делают это следующим образом. Когда необходимо отправить щенка, его подзывают и отводят на его место. Затем повторяют команду и кладут щенка на коврик, после чего поощряют восклицанием «Хорошо!», поглаживанием и лакомством и отходят. После того как щенок полежал, подзывают его и немного с ним играют. Если после команды он не идет на место рядом с хозяином, повторяют команду более строгим тоном и увлекают его за собой. Если это не помогает, используют поводок со шлейкой или ошейником. Отводят щенка по команде на его место на поводке, снимают шлейку или ошейник, кладут щенка на коврик, повторив при этом команду «Место!»,

и поощряют восклицанием «Хорошо!», лакомством и поглаживанием. В дальнейшем сопровождают щенка на его место без поводка.

Постепенно после команды сокращают число сопровождений, а затем отправляют щенка на место без сопровождения. В течение дня это упражнение нужно повторять 4–5 раз.

В возрасте 6–8 месяцев команду «Место!» отрабатывают не только в квартире, но и во дворе.

Щенка берут на длинный поводок, укладывают по команде «Лежать!» и кладут перед ним какой-нибудь предмет, который обозначал бы его место. Вторично произносят команду, отходят от щенка на 3–5 шагов и поворачиваются к нему. После небольшой паузы щенка подзывают к себе, поощряют, затем делают такой жест — протягивают правую руку ладонью вниз на высоту пояса в направлении места, которое щенок оставил, и опускают к бедру правой ноги с небольшим наклоном корпуса вперед, одновременно подавая команду «Место!». В это же время левой рукой делают несколько легких рывков поводком и идут со щенком к обозначенному месту. При этом отпускают щенка вперед, приучая двигаться к месту самостоятельно. Во время движения 2–3 раза повторяют команду «Место!». Подведя щенка к предмету, укладывают его и поощряют. Упражнение повторяют с небольшими перерывами 2–3 раза.

Если щенок отходит от своего места, команду следует подать более строгим тоном, а если это не помогает, щенка нужно отвести на место на поводке.

Когда щенок выработает навык на команду и жест, команду «Место!» после жеста нужно подавать все реже, а затем ограничиться одним жестом. Затем щенка отправляют на место по команде и жесту одновременно.

Навык выработан, если собака без поводка по первой команде и жесту хозяина (дрессировщика) быстро и четко возвращается на прежнее место с расстояния до 15 м, самостоятельно ложится не далее чем в 1 м от оставленного предмета и сохраняет выдержку до 30 секунд.

Приучение к чистке и мытью

К чистке и мытью щенка приучают с раннего возраста, когда его отняли от матери и содержат в доме или во дворе. Сложности в выработке этого навыка не возникают, если щенка приучают к мытью и чистке осторожно, не причиняя боли и не пугая его. Чистка станет для щенка источником приятных ощущений, и он будет каждый раз с радостью подбегать к хозяину, увидев в его руке щетку или гребень.

Это в равной степени относится и к приучению щенка к мытью. Нужно внимательно следить за температурой воды, особенно если пользуются шлангом со смесителем. Бывают случаи, когда теплая вода внезапно сменяется горячей и щенок получает ожог. После этого в течение многих дней только шум вытекающей из шланга воды будет вызывать у него испуг и активное сопротивление мытью. Использовать воду для мытья непосредственно из шлангов с такими смесителями нельзя.

Приучение к чистоплотности

К чистоплотности щенка приучают с первого дня его появления в доме. При этом необходимо строго руководствоваться рекомендациями, изложенными в разделе об уходе за щенком. При выполнении этих рекомендаций щенок постепенно привыкает сдерживать себя и проситься на выгул.

В возрасте 3–6 месяцев к соблюдению чистоплотности щенков предъявляют повышенные требования. Обычно к 3-месячному возрасту щенок привыкает своевременно проситься на выгул, но «не выдерживает» еще довольно часто. Увлекшись игрой или каким-либо другим занятием, он еще не может своевременно реагировать на сигналы

организма о переполнении мочевого пузыря и прямой кишки. Поэтому необходимо регулярно и своевременно выгуливать щенка. Следует учесть, что собаки, в том числе и щенки, не могут освободиться от мочи в один прием и делают это в процессе выгула несколько раз.

Лучше всего выводить щенка, не дожидаясь, когда он попросится. Если поведение щенка становится беспокойным, его тут же следует вывести.

Особое внимание нужно обращать на качество корма. Недоброкачественные продукты, несвежий корм могут вызвать нарушение пищеварения, и в этом случае щенок причинит вам неприятности.

Приучение к кличке

К кличке щенок привыкает быстро, в течение 3–4 дней. Кличку произносят, когда обращаются к щенку во время ухода, кормления, воспитания, начальной дрессировки, то есть ежечасно. Поэтому нужно отнестись к выбору клички со всей серьезностью.

Кличка должна соответствовать полу щенка. Она должна быть короткой, простой, легко произносимой и благозвучной. Нельзя присваивать клички, используя человеческие имена, воинские звания, национальность, названия государств, городов.

Кличка должна вызывать к собаке симпатию. Недопустимы клички, порочащие животное.

В клубах служебного собаководства первые буквы клички собаки устанавливаются по алфавиту в зависимости от года ее рождения. Поэтому подбирать кличку следует с учетом этого.

Для приучения щенка к кличке в течение дня периодически четко и достаточно громко произносят ее. Как только щенок обратит на это внимание, его немедленно поощряют поглаживанием и лакомством, повторяя кличку. Для этого используют также каждое кормление. Перед кормлением берут кормушку, произносят кличку и после реакции щенка немедленно ставят ее на место и кормят щенка. Во время кормления повторяют кличку 1–2 раза.

Особенно важно выработать у щенка способность немедленно реагировать на кличку, когда он чем-то отвлекся, например игрушками, глодает кость, наблюдает за кошкой и др. Для этого перед каждым кормлением ждут, когда щенок отвлечется, произносят кличку и, когда он обратит на это внимание, ставят кормушку и кормят его, не забывая повторить кличку 1–2 раза.

После того как щенок станет реагировать на кличку, для закрепления выработанного навыка ежедневно поощряют его поглаживанием и лакомством всякий раз, когда он обращает внимание на произнесенную кличку, но постепенно сокращают число поощрений. В дальнейшем к поощрению, особенно лакомством, прибегают изредка, как правило в том случае, если щенок перестанет четко и безотказно реагировать на свою кличку.

К 3-месячному возрасту щенок привыкает к кличке, и в дальнейшем этот навык требует лишь закрепления и совершенствования. С этой целью периодически поощряют щенка, когда он реагирует на кличку и обращает на хозяина внимание. Но лакомством поощряют все реже и заменяют его восклицанием «Хорошо!» и поглаживанием. Когда навык своевременного реагирования щенка на кличку выработан, необходимость и в таких поощрениях отпадает, так как они заменяются удовольствием, которое щенок испытывает при выполнении последующих упражнений (занятий). Например, после того как щенок отреагирует на кличку и обратит внимание на хозяина, тот берет его на поводок и выводит на прогулку, что является для щенка большим поощрением.

Условия закрепления и совершенствования навыка на произносимую кличку постепенно необходимо усложнять. К щенку обращаются, когда он чем-то отвлекся. Затем упражнение проводят в комплексе: произнеся кличку, подают команду «Ко мне!», а затем «Гуляй!» и т. п.

Приучая щенка к кличке, не рекомендуется произносить ее слишком громко. Излишне частое произнесение клички перед каждой командой может приучить щенка выполнять команды только в сочетании с кличкой, что недопустимо.