Эфор Галактики

Дроздов Анатолий Федорович

Самой большой проблемой Лио стала нехватка специалистов. Шухья отправляли свою молодежь в лучшие вузы империи. Но если гражданские специалисты возвращались домой, с военными обстояло хуже. На них шла охота. Космический флот, планетарные войска - все жаждали получить шухья. Их страсть к учебе, дисциплинированность и отвага стали эталоном. Если частью командовал шухья, за нее можно было не волноваться. Лио учила курсантов за свой счет - с тем расчетом, что вернутся на планету. Но командующие находили лазейки. Забирали офицеров себе, а шухья возвращали деньги, дескать, в расчете. Пусть

ваш замечательный выпускник служит империи. Вам же выгодно: часть жалованья он отправит домой. Шухья жаловались, император издавал распоряжения, но соблазн был велик. Из-за этого шухья и организовали собственное училище. Все это я узнал потом. А в тот миг предложил:

– Тактику могу преподать я.

– Вы?

Брови Мирхей поползли вверх.

– Я окончил академию. Учился двенадцать лет. Тактику нам читали лучшие специалисты Федерации. Практику проходили в штабах. Планировали операции, участвовали в учениях. Спрашивали с нас строго. В случае нападения на планету эфор принимает командование над войсками, защищающими поверхность. В случае отсутствия флота Федерации - и над космическими кораблями. Такое не позволят неумехе.

– Извините меня, сейе!
– выпалила Мирхей.
– Не то хотела сказать. Не могла представить, что эфор выкажет желание читать нам лекции.

– Почему бы и нет?
– удивился я.
– Людей, как вы верно заметили, на планете мало. Везде, как я успел заметить, порядок. Свободного времени у меня много. Почему б не помочь?

Я кривил душой. Мне хотелось вновь заглянуть в фиалковые глаза. И видеть их каждый день.

– Буду счастлива, сейе!
– поклонилась Мирхей.
– Когда назначить занятия?

– А вот завтра и начнем!
– предложил я.
– Скажем, во второй половине дня. В первой у меня встреча на грузовом терминале. Подойдет?

– Несомненно, сейе!
– заверила колонел.

5.

Для занятий мне выделили большой зал - в аудитории курсанты не поместились. Пришли и преподаватели во главе с Мирхей. Я встал у экрана голопроектора и включил световую указку.

– Сегодня я расскажу вам об основах тактики, используемой военно-космическим флотом Федерации, а также ее планетарными войсками. Но для начала экскурс в историю...

Мозг спроецировал на голоэкран вид звездного неба. На первый план стали выползать тяжелые космические корабли.

– Битва в системе Ней. Первое столкновение Федерации с цивилизацией арахнидов. В ту пору мы знали о ней мало. Это и предопределило порядок сражения, результатом которого стало неуверенное действие командования флота, обернувшееся поражением Федерации...

Вводный курс тактики нам читал адмирал Бреге - ходячая энциклопедия военной истории. Его лекции, сопровождавшиеся записями сражений, хранились в памяти Мозга. Мне оставалось воспроизвести.

Слушали нас, затаив дыхание - как и мы адмирала в свое время. Когда экран погас, в зале некоторое время стояла тишина. Затем поднялась Мирхей.

– Думаю, выражу общее мнение, если от всего сердца поблагодарю нашего гостя, сейе эфора, за столь увлекательную и полезную лекцию.

Согласны?

Зал взорвался аплодисментами. Курсанты били в ладоши, некоторые восторженно вопили, среди них оказались и преподаватели, в том числе и Алейя.

Меня потащили пить зейд. В этот раз в кабинете начальника училища собрались все преподаватели. Мы расселись за столом. На нем вмиг появились чашки и коробки с неизвестным мне лакомством, представлявшим собой небольшие, зеленоватые пластинки, консистенцией напоминавшие загустевшее желе.

– Это цукаты из водорослей, - сообщила Мирхей.
– Их варят в сахарном сиропе и слегка подсушивают. Попробуйте, очень вкусно.

– Могу я угостить своего помощника?
– спросил я.

– Конечно!
– кивнула Мирхей.

Мозг выбрался из рюкзака, и, цокая манипуляторами, засеменил к столу. Там захватил горсть цукатов и отправил их в лоток. Глаза женщин стали большими.

– Он у меня сладкоежка, - сообщил я.
– Сахар ему требуется для мозговой деятельности. Но он этим обстоятельством нередко злоупотребляет.

– Клевета!
– прогудел Мозг, придав голосу речевого синтезатора оттенок возмущения.

– Он живой!
– воскликнула одна из девушек и испуганно прикрыла ладошкой рот.

– Как и мы с вами, эрчи, - подтвердил я.
– Только выглядит по-другому. Сегодняшняя лекция - его заслуга. Мозг сохранил в памяти все, что читали нам в академии. Благодарить следует его.

Мозг помахал манипулятором - дескать, обойдемся без оваций, что вызвало восторженный визг девушек.

– Не бойтесь!
– сказал я.
– Он не причинит никому вреда. Наоборот, станет подлизываться, чтобы клянчить сладкое. Видите?
– я указал на коробку с цукатами. Под шумок Мозг успел ее ополовинить.
– Не потакайте ему!

– Не правда!
– отреагировал Мозг.
– Я хороший.

– Он такой забавный!
– внезапно сказала Алейа.
– Его можно погладить?

– Да, - разрешил я.

Мозг зацокал к девушке. Шлепнувшись ей на колени, втянул манипуляторы. Алейя коснулась его ладошкой. Мозг поощрительно заурчал.

– Он чувствует ласку?
– удивилась девушка.

– Нет, эрчи. На его оболочке нет тактильных рецепторов. Мозг ощущает вашу симпатию к нему, а это он любит. Хотя сладкое больше.

Женщины рассмеялись. Разговор за столом оживился. Меня расспрашивали об учебе, Аллоу, новостях метрополии.

– Зачем вас прислали к нам?
– внезапно спросила Синхей.
– Надзирать за шухья?

Мирхей погрозила ей кулаком.

– Нет, эрчи!
– покрутил я головой.
– Появление здесь эфора - признание ваших заслуг. Император включил Лио в список ценных планет. А на них есть эфоры. Их задача - помощь планете. Поэтому я инспектирую объекты. Когда закончу, отправлю отчет. Укажу, что требуется Лио в первую очередь. На Аллоу подготовят указ. Если император подпишет, дадут средства. Вы получите оборудование для больниц и школ, орбитальную станцию, ракетные комплексы и другое вооружение. Последнее - обязательно. Лио находится близко к кваргам. Это то, что вижу на сегодняшний день. Возможно, список расширится.