Экономическая журналистика
Шрифт:
Чем же схож труд писателя и труд журналиста? И тот и другой имеет дело со словом и с творчеством. Оба творят тексты, предназначенные читателю. Оба изучают жизнь, нравы, обычаи. Но ты же сам понимаешь, что труд писателя и труд журналиста отличаются друг от друга.
Писатель в отличие от журналиста имеет право и может писать тогда, когда хочется. Журналист пишет ежедневно. Он обязан писать в каждый номер. У журналиста есть задания и план: столько-то строк к такому-то сроку. И здесь его труд ничем не отличается от труда, например, плотника или водителя. Поэтому первая особенность журналистского труда заключается в его производственно-творческом характере.
Вторая
Оперативный и непрерывный характер – третья особенность журналистского труда. Оперативность характерна для журналистики в целом, а более всего проявляется в репортерской деятельности. Журналисты, работающие в отделе новостей, должны узнавать о событиях одними из первых и тотчас написать, рассказать об этом событии читателям, зрителям, слушателям.
И еще одна важная особенность журналистской работы – ее универсально-специализированный характер. В чем же это проявляется? Сегодня ты пишешь о пожаре, завтра о научной конференции, а послезавтра о космическом полете. И все-таки каждый журналист стремится выбрать для себя «главную тему», а иногда эта тема становится единственной на всю журналистскую жизнь.
Работа над материалом
Двери в замок журналистики открываются двумя волшебными ключами. Первый – информация, второй – коммуникация. Необходимо научиться находить первый и пользоваться вторым.
Как же журналисты добывают информацию? Традиционно используются три основных метода сбора информации:
• опросы, главным образом интервьюирование;
• наблюдение;
• изучение документов.
Каждый метод имеет свои возможности и ограничения. Например, у опроса очень большие возможности, свобода – можно получить ответ на любой вопрос. При использовании документов журналист получает информацию, ограниченную только содержанием данного документа. Интервьюирование – самый субъективный метод, так как у каждого человека существуют индивидуальные особенности восприятия. Наверное, ты, дорогой читатель, замечал, что очевидцы одного и того же события по-разному рассказывают о нем.
Получение информации – это всегда взаимодействие журналиста с объектом, поэтому, выбирая метод сбора информации, необходимо учитывать следующее.
• Общие и конкретные цели (о чем будет материал, для чего его пишет журналист).
• Доступность источников информации (если журналист не может получить доступ к документам, то ему придется искать собеседников, которые бы располагали необходимой информацией. Вряд ли, дорогой читатель, ты сможешь взять интервью у Аллы
• Сроки сбора информации (одно дело, если у журналиста для написания материала несколько дней, и он может понаблюдать за внешними действиями своего объекта, встретиться со многими собеседниками лично, изучить документы. И другое дело, когда репортер готовит заметку в номер в течение нескольких часов. В этом случае иногда он вынужден ограничиться телефонными разговорами со своими источниками информации).
• Степень надежности информации (если журналист сомневается в степени надежности информации, полученной одним методом, ему придется проверить ее с помощью других).
Работа журналиста над материалом осуществляется в несколько этапов:
1. Выбор темы.
2. Сбор материала.
3. Составление плана заметки.
4. Написание заметки.
5. Редактирование.
6. Подбор заголовка.
7. Подписаться под материалом.
8. Сдача материала в редакцию.
Тема материала
При выборе темы для своего материала журналист, прежде всего, должен исходить из следующего: интересна ли она читателю или нет, актуальна ли на сегодняшний день. Что же такое тема?
Тема – это то, о чем пишется материал. Она может быть сформулирована в одном предложении.
В дни трагической гибели Пушкина Россия услышала голос молодого поэта, которому суждено было стать преемником Пушкина в осиротевшей русской литературе. Это был двадцатидвухлетний корнет квартировавшего в Царском Селе лейб-гвардии гусарского полка Михаил Юрьевич Лермонтов, написавший стихи на смерть Пушкина, скорбные, гневные, обличительные.
Не только презренного иностранца, чья рука не дрогнула выстрелить в Пушкина, обличил он в своих стихах. Он обвинял злобных клеветников, которые преследовали Пушкина и направляли руку Дантеса. Он указал на них: это великосветская знать, потомки придворных холопов, прославившихся своей подлостью.
В этом стихотворении Лермонтов говорил то, что чувствовал в те дни каждый, кому дорога была честь и слава России, кому дорого русское слово и великое имя поэта.
Тема данного материала – появление в русской литературе великого поэта Михаила Юрьевича Лермонтова.
Темы можно разделить:
1) по глубине:
• поверхностные – о ком, о чем написан материал; Разговор на классном собрании.
• глубокие – почему произошел тот или иной факт, к чему это может привести.
Почему необходимо обсуждать этот вопрос на классном собрании? За что я считаю его своим лучшим другом? 2) по широте:
• широкие – о нескольких фактах; Жизнь класса. Друзья.
• узкие – об одном конкретном факте;
Классное собрание в 9 «б». Дима Скворцов – мой лучший друг.
Необходимо помнить, что писать на очень широкую тему невозможно, зато, чем тема уже и глубже, тем она интересней для читателя, но и писать по такой теме труднее.
Тема должна быть фактом, то есть то, что было, есть или будет на самом деле.
Например, фактом является: ты ученик шестого класса, ты любишь смотреть приключенческие фильмы, ты пойдешь с друзьями в поход и т. д. Но если ты собираешься написать о полете в созвездие Центуриона, то это уже не будет фактом, так как является выдумкой. Ведь ты прекрасно знаешь, что в ближайшие сто лет такие полеты просто невозможны. Журналист всегда должен писать только правду.