Энциклопедия Синтеза. Том 1. Первый Синтез
Шрифт:
Да, ну и чисто научный факт. Проходил по центральному телевидению фильм, в принципе он есть в группе у Володи, когда ученые зарегистрировали, это за последние 3-4 года, не на данный момент, т.к. фильм вышел года 2 назад, это примерно с 1996 года. Мы смеялись очень сильно. Вокруг солнечной системы наросло состояние космической плазмы. До этого, знаете, солнечная система летит в космосе и фон образуется. Так называемая плазма. Но ученые говорят, что это космический мусор. Ну это их бред, пока они это не осознают. Мы это определяем это как плазменный огонь 11-13 уровня или тонкий план Метагалактики. В принципе там, где личностное тело Владыки Метагалактики.
Так
Почему? Во-первых, новый Отец Планеты взошёл не просто как Владыка нашей планеты, а он стал ещё как Владыка 3-го отдела Солнечной системы. Это Владыка разума всей Солнечной системы. То есть это тот, кто ведёт План и развитие всех живых существ Солнечной системы. Только не смотрите на это с позиции физического плана. А осознайте, что планов и миров много, параллельных систем и миров тоже много, и на нашей Планете, и в Солнечной системе, и жизней там достаточно. То есть вот давайте отойдём от узкого взгляда, когда мы смотрим с позиции физического тела, как в науке, с позиции наблюдателя. С какой точки зрения ты смотришь вот сюда или сюда. Совсем разный взгляд, совсем разные перспективы. По-разному будем относиться к миру. Вот это позиция наблюдателя, как мы наблюдаем мир.
Нам привычно наблюдать с физического плана. Задача школы – это ещё и расширить ваше сознание, ваше восприятие, ваши все тела, чтобы вы учились воспринимать не только физически, но и двумя, тремя, четырьмя, сколько сможете, Планами. Это было до Шапсуги. А после Шапсуги вот провели одно погружение в Симферополе и нам открыли путь Миров.
Что такое путь Миров? В Мирах живут Учителя. Если человек развивается линией Планов, то Учителя развиваются линией Миров. Это вам уже никто не скажет, кроме нашей школы. Это новая информация.
Допустим, наш план физический и эфирный план образуют вместе физический Мир. Вот для Учителей физический мир – это физическое тело. Допустим, у нас есть тонкий мир, состоящий из астрального, ментального, причинного планов. С позиции Учителей это эфирное тело мировое. А самый большой парадокс, который очень эффектно влияет на учеников, которые знают информацию. У нас огненный мир, раньше он состоял из 4 планов, теперь из 5 планов. Мы называем это огненным миром. А с позиции Учителей это астральное тело мировое. Поэтому, когда мы на огненном мире контачим с Учителем, мы контачим с его низшей душой. А когда мы на тонком мире, мы контачим своим эфирным телом.
Вот такой пласт информации открылся школе после Шапсуги. Я это сообщаю ученикам, которые чуть-чуть готовы в нашей школе, что это новые разработки нашей школы, куда мы начинаем внедряться и развиваться, чтобы показать, куда
Хотя даже в науке мы параллельно нашли один парадокс. В психологии это работа с альфа ритмами. То есть мы изучали одну вещь с одним из учеников школы из другого города. Он рассказывал, что погружал доктора наук психологии по альфа ритмам. И вот мы выяснили, что сама психология, как наука в этих альфа ритмах подошла к осознанию физического тела человека, только мирового тела физического мира. И воспитывает в обычных людях физическое мировое тело. Этот синтез физического и эфирного плана вместе как физический мир.
Вот на этом этапе опытные ученики школы могут проверить уровень своей подготовки к этому семинару. Я сейчас объясню, почему. То есть, как вы владеете информацией школы. А новенькие, которые пришли первый раз, могут оценить деятельность в какой-то степени, которая ведётся учениками школы по осознанию миров, воспитанию себя, образованию себя. И соответствующему образованию и воспитанию тех учеников, которые занимаются в школе, совместно с нами. Подчеркиваю, коллективно. Хотя, понятно, что есть, как бы – координаторами мы их называем, чтобы уйти от личностных вопросов, той или иной школьной работы. Увидели?
План перестройки
И подходя к нашему семинару, мы должны чётко определиться с такой вещью, что три года назад мы получили поручение Аватара Синтеза и Владыки Кут Хуми. Мы не имеем право называть имя метагалактическое, поэтому мы будем употреблять «Аватар Синтеза». Это общеупотребимо. Хотя корректность слова «Аватар» относительно только плановой деятельности. И тот Владыка, лучше называть его Бога Сына Метагалактики. Просто само слово «Метагалактика» тоже нашу душу вводит в некий шок. Вы поймите, общение с Владыками – это естественная вещь для учеников, иначе они не могут учиться в Иерархии, работать.
Вот мы получили и право нашей школы в целом, и задание, чтобы организовать на физическом плане планеты, вплоть до физического плана. Эта организация идёт и на тонком мире, и на физическом в нашей работе. На огненном плане этим занимаются Владыки Иерархии. Сейчас объясню почему. Организовать Метагалактические Святилища, и дали им новые названия – Файвы.
«Ф», «А», «Й», «В» – 4 буквы. «ФА» – новое имя Отца планеты и новое имя солнечной системы. Наш Отец Планеты, новый, имеет имя «ФА ОМ». «ОМ» – понятно – изначальный дух творения, а «ФА» – новая нота солнечной системы.
Вспомните такую информацию, что Дочерью нынешней солнечной системы является Мать Мира, и вы свяжете, что это Владычица Венера. Если брать в переводе, кто такая Мать Мира, то это Владычица Венера. Тогда вы осознаете, что нынешняя солнечная система, которую мы осознаём, она живет в развёртке солнечной системы ноты «ми». До неё была солнечная система ноты «ре», когда было знаменитое падение Фаэтона. И до неё ещё была ноты «до».
Наша планета стала зачатком новой солнечной системы, которая в следующей манвантаре будет развёрнута, как солнечная система с нотой «фа». Но уже рост этой ноты начинается с планеты в новом состоянии солнечной системы. Поэтому акцентация Аватара Синтеза идёт на развития нашей планеты солнечной системы, как зачатка и перспектив развития новой солнечной системы.