Энциклопедия Синтеза. Том 1. Первый Синтез

Сердюк Виталий

Но в понятие совести в нашей школе мы включаем новое понятие СО – Слово Отца – со-весть. В каждом из вас возникает искра жизни от Слова Отца. И когда вы учитесь работать со своей искрой жизни в Монаде, то искра – это то, из чего разгорается 3-лепестковое пламя. В вас начинает раскрываться Слово Отца. И вот этот процесс раскрытия искры Слова Отца и те кусочки вести, те кусочки Слова Отца, которые в вас постепенно вскрываются в раскрытии Слова Отца вашей искры, мы называем совестью или ангельскими накоплениями внутри нас.

Очень чётко запомните этот образ. Что совесть – это постепенное раскрытие Слова Отца со всеми Законами Отца внутри вас, как

весть от Отца. Но она идёт из искры Монады. Вот здесь есть точка, вот здесь есть точка. Увидели? Это мы входим в систему первой ступени. Нам надо чётко осознать это. Осознали? Чтобы вообще включиться в то, что такое валеосинтез, как мы к этому подойдём?

Итак, ангельские накопления – это совесть внутри вас. Чем сильнее раскрывается весть Слова Отца, тем сильнее в вас раскрывается ангел. Это не тот мохнатый с крыльями или пернатый с крыльями, как рисуют человека с крыльями. Я не оговорился, извините. С позиции метагалактики ангел – это животное метагалактики, при всем уважении и любви к ним. Тридцать процентов падших ангелов ползают там тоже в мохнато-рогатом-копытном существовании. Это не теория, это опыт. Это мы конкретно видели, переживали. 30 % падших ангелов.

Помните «Война на небесах»? Это правда. Её остатки до сих пор чувствуются на человечестве, на учениках. Почему такая жёсткая подготовка учеников идёт? Потому что разводы демонов преодолеть ещё может обмен. А вот если демон ангелов включится в переподготовку человека, а человек по статусу ниже ангела глобуса, справиться с этим намного сложнее. Это же от ангелов. А различать ангелов, идущих божественным путем и падших, большинство человечества не научено.

Даже с позиции учеников это возможно только после третьего посвящения. Кто читал «Фалес Аргивянин», тот знает, насколько сложное третье посвящение. Когда уничтожаются иллюзии человека. И когда из тринадцати учеников один по гордыне прошёл посвящение, а двенадцать – как вы думаете – умерщвлены со стиранием всех ученических записей. Ибо в своей гордыне они неправильно их использовали.

Вот такая жесткая подготовка учеников, чтобы правильным божественным путём идти. Это из-за старой проблемы – падения Фаэтона. Вот эти тридцать процентов несут на себе печать падения планеты Фаэтон. Вы можете мне не поверить, но из погружения, из работы с отдельными людьми, которые прежде были ангелами. Естественно, если они в человеческом глобусе – это падшие ангелы, понятно, да? Потому что человек – это нижестоящий глобус по отношению к ангелам.

Когда мы отрабатывали эту ангельскую карму, мы выходим на этот ангельский глобус и работаем с Владыками, то иногда встречаем на своем пути владык мохнатых, рогатых. Допустим, владыку Козелиуса, который пытался сопротивляться нашей школе.

Через одного ученика нам пришлось, в слиянии конечно с Учителем, объясняться с ним теоретически. Он хотел влиять, разводить учеников школы, изучая их ошибки и неправильные восприятия того, что будет делать. И влиять на них, чтобы они сходили с пути школы. Не нравилось ему то, чем мы занимаемся. Но при этом оставаться на собственной позиции. Мы доказывали ему, что, изучая ошибки, он тоже учится. «Нет, – говорил он, – я не учусь. Я, такой как есть. Я великий, самодостаточный». Я говорю: «Прекрасно, тогда ты не должен ничего изучать. Так как, изучая, ты тоже растешь».

Отрицательный опыт, зато шикарный опыт. Умные учатся на ошибках других. Если ты видишь чужие ошибки, то есть ошибки учеников школы, значит, ты учишься и ты умный. Поэтому два варианта. Если ты

останешься сам по себе закрытый в своих накоплениях. Или если ты хочешь изучать даже ошибки учеников, то извини, ты учишься в нашей школе. Я говорю как ученик Иерархии. Эта дилемма создала для него незыблемые основания. С одной стороны, ему хотелось оставаться таким как есть, с другой – он не имел права отойти от изучения ошибок учеников, потому что у него такая привычка. В итоге Учитель включил с Аватаром Синтеза легкий прессинг, так что на него посыпались все накопления. И он со своими двумя миллионами сотрудников ангельского глобуса перешёл на обучалку в нашу школу. Он проиграл интеллектуальную битву. Вот такая ученическая работа.

Вы помните закон Востока? Встречаются два ученика и кто кого переубедит, тот у того и учится. Вот он вышел на переубеждение меня, как координатора школы. Если бы он меня переубедил, школе пришлось бы учиться у владыки Козелиуса. Но у нас-то Владыка Кут Хуми, мы слиты с ним. И учиться у падшего ангела – это не для нас. Вот такая ученическая проверка была. Я не шучу. Этот опыт делался через погружение одного ученика нашей школы. Он этот опыт тоже знает, поэтому мы так и публикуем его, то есть, это не тайна. Фактически, мы совместно действовали с этим учеником, чтобы освободить путь школе от….

Понятно, что на пути падшие ангелы будут формировать какие-то подставки, а чисто ангелы будут помогать восходить. От этого никуда не денешься, и мы страданиями растём. Это надо. Вопрос позиции, когда попытались всю школу подмять. Вот этого Козелиуса мы видели на огненных планах в его кабинете мохнатым, рогатым и копытным, полным образом в демонском состоянии. И мы понимали, что это демон метагалактический.

Вопрос: – А как же в литературе говорят, что падшие ангелы не отвергнуты?

На ангельском глобусе. Я объясню. Они низвергнуты были с огненного мира ангельского глобуса. А нижестоящий тонкий и физический мир ангельского глобуса, мир ангельского глобуса соответствует нашему буддхическому, эфирный – нашему атмическому, астральный – монадическому. Вот они свергнуты вниз в астро-эфирно-физическое взаимодействие. Как и положено, с огненного мира вниз.

Вот мы встречались с ним на атмическом и монадическом уровне, с Козелиусом практически, на астральном плане ангельского глобуса. И чистые ангелы остались в огненном мире, это плазменные миры по-нашему. Вот начиная с одиннадцатого. А низвергнутые идут вниз, в тонкие и физические миры. Вниз, но на ангельском глобусе, а для нас это, извините, буддхический план. Поэтому такая жёсткая подготовка учеников 1-4 посвящений была во все предыдущие времена. Потому что в параллельности это соответствовало нижестоящим мирам ангельского глобуса. Увидели? Вот в этом проблема.

Так же как наши миры – физический, эфирный, астральный, особенно астральный, ментальный, причинный являются огненными мирами демонского глобуса. Собственно, демоны живут у нас на эфирном плане. Поэтому столько грязи на эфире, столько грязи в экстрасенсорной магической и экстрасенсорной работе на планете. Почему говорят, что через магии проявляется всё негативное и черное.

Магия – это в принципе чистая энергетика Матери. МА – Мать, Г – господь, Материнский господь. Тот, кто овладел материнской энергией. В принципе, это положительно. Сен-Жермен тоже был маг, великим магом планеты, одним из великих Учителей. Но он же маг, самый конкретный маг. Все описания Сен-Жермена – это конкретно магические штучки.