Этот обыкновенный загадочный дельфин
Шрифт:
Глава двадцать первая
Дельфины, на сцену!
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою.
Перечисляя все виды работ, в которых дельфин может выполнять задания человека, я не упомянул о еще одной сфере деятельности — не потому, что забыл, а потому, что это предмет особого разговора. Речь идет
Во многих странах мира, в том числе и в нашей стране, существуют специальные зрелищные мероприятия, где основными или единственными актерами являются водные животные, и прежде всего дельфины. Называются эти предприятия по-разному: водяными парками, океанариумами, дельфинариями, но суть у них одна: яркие зрелищные программы демонстрируют удивительные способности и красоту морских животных, доставляя зрителям огромное эстетическое наслаждение.
Первые попытки использовать дельфинов в зрелищных целях относятся еще к 60–70-м годам XIX века. Правда, тогда эти попытки носили довольно варварский характер: люди еще плохо представляли себе, кто такие дельфины, каковы на самом деле их возможности и как следует с ними обращаться. К дельфинам относились так же, как цирковые артисты того времени относились к большинству диких животных — как к материалу для создания циркового номера. А чтобы создать цирковой номер (по понятиям тех времен), нужно животное поймать, посадить в клетку и примитивно выдрессировать, в том числе с применением голода и кнута как наиболее «доходчивых» средств общения. Из числа морских млекопитающих первыми «питомцами» таких цирковых артистов были, по-видимому, белухи, которых демонстрировали в зрелищных заведениях Нью-Йорка. Белух держали в небольших бассейнах и обучили нескольким простейшим трюкам. Позже пойманных дельфинов демонстрировали в Англии и Франции. Первую попытку более или менее гуманного содержания дельфинов в неволе следует, видимо, датировать 1914 годом, когда дельфина-афалину содержали в нью-йоркском аквариуме в относительно пристойных условиях — в довольно просторном бассейне с морской водой.
Но настоящие океанариумы, морские парки и дельфинарии — не примитивные зверинцы, а более или менее похожие на современные морские парки — стали появляться лишь после Второй мировой войны. В это время уже начало существенно меняться отношение людей к дельфинам не просто как к морским обитателям, пригодным для демонстрации в качестве диковинки, а как к нечто большему. Соответственно и зрелищные программы таких дельфинариев были больше сориентированы на то, чтобы показать замечательные способности этих животных, их интеллект, сообразительность, дружелюбие по отношению к человеку, а заодно, конечно, и замечательные физические данные. Такой подход настолько быстро и очевидно оправдал себя, что теперь уж никому не придет в голову строить демонстрационную программу с дельфинами иначе — она бы просто провалилась.
Перечень номеров, которые могут показывать дельфины, огромен. Ведь эти животные не только внешне изумительно красивы, но и очень динамичны, обладают точнейшей координацией движений, а кроме того, от природы склонны к играм.
Поэтому работают в дельфинариях они охотно, активно. А очевидное дружелюбие дельфинов по отношению к человеку, своему тренеру, не только делает возможным обучение их головоломным трюкам, но и придает их выступлениям совершенно особую прелесть.
Кстати, если доведется беседовать с людьми, которые обучают и готовят дельфинов для таких выступлений, не вздумайте назвать собеседника дрессировщиком. Он наверняка обидится (может быть, не столько за себя, сколько за своих подопечных) и скажет вам, что друзей не дрессируют. Дрессируют крыс и тигров, а дельфинов учат, и люди, которые этим заняты, называют себя тренерами, потому что отношения между тренером и подопечным основаны на партнерстве (как между спортивным тренером и спортсменом), тогда как дрессура построена на жестком подчинении животного человеку. Это совершенно общепринятая и твердая позиция всех дельфиньих тренеров во всем мире. Существует даже международная ассоциация, которая так и называется: Международная ассоциация тренеров морских млекопитающих (IMATA — International Marine Mammal Trainers Association) — тренеров, заметьте, а не дрессировщиков или укротителей. И это не пустые слова. Тренер никогда не применяет к дельфину методов принуждения; это не только практически невозможно ввиду независимого поведения животного, но и не нужно. Если у дельфина плохое настроение (мало ли что бывает в жизни: с товарищем поцапался или просто затосковал) и он не хочет выполнять какой-то номер, тренер не будет его к этому принуждать. Он лучше на ходу перестроит программу так, чтобы дельфин отработал те упражнения, которые в данный момент ему больше по душе, а уж тот в долгу не останется и покажет себя во всем блеске.
Трудно перечислить
Центром программы чаще всего являются номера, основанные на удивительно красивых прыжках дельфинов. Дело в том, что они очень часто выпрыгивают из воды и в естественных условиях, причем делают это, по всей видимости, без какой-либо практической надобности, это просто форма игрового поведения, проявление бьющей через край энергии сильного и подвижного животного. Разогнавшись под водой до большой скорости, дельфин, как выпущенный из пращи камень, вылетает высоко в воздух и падает обратно в воду; причем в зависимости от настроения он либо, как хороший спортсмен-ныряльщик, практически без всплеска ввинчивается в воду головой, либо, перевернувшись в воздухе, шлепается плашмя, чтобы шума, плеска и брызг было как можно больше. Смотреть даже на естественные их игровые прыжки — истинное удовольствие. Но, поощряя дельфинов за особенно красивые прыжки, специально обучая их, можно создать необыкновенно зрелищные номера. Здесь и групповые синхронные прыжки нескольких животных, и фигурные прыжки, образующие в воздухе целые каскады из летящих тел, и полный набор фигур «высшего пилотажа» — сальто, перевороты, штопоры; прыжки через барьер, сквозь обруч, прицельные прыжки, когда дельфин на лету достает клювом мяч или выхватывает рыбку из рук тренера, стоящего на вышке на высоте нескольких метров над водой.
Помимо чисто эстетического эффекта, такие прыжки поневоле заставляют задуматься о том, насколько предельно точна координация движений у дельфинов. Ведь выпрыгнув из воды, животное уже не может управлять своим полетом: он летит, как брошенный камень, за счет инерции, набранной при разгоне под водой. Значит, еще на подводном участке разгона он должен так точно рассчитать направление и скорость своего движения, чтобы, пролетев после этого несколько метров в воздухе, его тело точно прошло бы сквозь обруч, не задев его, или чтобы его челюсти без промаха сомкнулись на рыбке, которую держит в руках тренер.
Не менее поучительны в смысле познания возможностей этих талантливых животных и другие трюки, которые можно увидеть в дельфинариях. К примеру, танцы на хвосте. Тело дельфина в вертикальном положении почти целиком поднимается над водой; в воде остается только неистово работающий хвост. Сила его ударов оказывается достаточной, чтобы удерживать над водой вес 100–200-килограммового тела. И не просто удерживать: в таком положении, виртуозно работая своим хвостом и удерживая равновесие, дельфин может скользить по всей площади бассейна или вольера, форменным образом плясать и выписывать невообразимые пируэты. Трудно представить себе лучшую демонстрацию того, насколько совершенным творением является основной движитель дельфина — его хвостовой плавник.
Впрямь, есть чему поразиться, глядя на выступления дельфинов, поэтому успех, которым они пользуются в своих выступлениях, вполне заслужен. А успехом такие выступления пользуются неизменным. Места на трибунах дельфинариев редко пустуют. И очень важно, что выступления дельфинов не просто доставляют людям радость. Они еще учат людей по-настоящему любить животных, понимать, насколько замечательны эти творения природы и какой они заслуживают заботы и внимания, чувствовать в них своих партнеров и помощников. Значит, к списку дельфиньих «профессий» вполне можно добавить еще одну: учитель и воспитатель.
Глава двадцать вторая
Человек — враг? Человек — друг!
Прежде чем познакомиться с человеком, узнай: приятно ли его знакомство другим?
Что имеем — не храним; потерявши — плачем.