Феликс, Нэт и Ника и теоретически возможная катастрофа
Шрифт:
– Что? Ах да… Я, должно быть, забыл… Проси…
– Вы можете нажать на ту маленькую черную кнопочку?
– Что нажать…
Папа Нэта нажал на черную кнопку. Хеленка улыбнулась с благодарностью и провожала его восторженным взглядом, пока он не закрыл за собой двери.
– Добрый день, – сказал папа Нэта слегка ошарашенному директору. – Я хотел бы узнать больше о деле Нэта и его друзей. Я все обдумал, и мне кажется, что они ничего не курили.
– Прошу, садитесь, – предложил директор.
В этот момент зазвенел интерком.
– Слушаю,
– Господин директор, – раздался искаженный интеркомом голос Хеленки. – Тут госпожа Пумперникель. Говорит, что она снова нашла… в туалете три окурка… эти, ну… косячки.
Ромашка посмотрел с неожиданным смущением на Белецкого-старшего.
– Да, да, – сказал он в динамик. – Это очень хорошая… то есть плохая новость. Удивительно… да… это лучшее решение. Большое спасибо…
– Пумперникель говорит, что это не могли быть те же самые ученики, которых вы обвинили, потому что они не ходят в школу. Говорит также, что… «надеется», что вы найдете тех, кто действительно курит.
– Спасибо, Хеленка! – Директор чрезмерно сильно нажал на кнопку отключения и надул щеки. Он не мог поднять глаза.
– Вы не думаете, что это совпадение? – вежливо спросил папа Нэта.
– Гм… да… – Директор играл ручкой. – Думаю, мы можем… забыть про это дело о курении. Да… я вычеркну это дело… А касательно оценок в журнале, то педсовет соберется завтра.
Снова зазвенел интерком.
– Да-а-а?! – Директор нажал кнопку.
С другой стороны минуту была тишина.
– А-а-а… пришел господин Эфтипи по… этому делу, – донеслось из динамика.
– Проси.
– Вы можете зайти. Можете нажать еще ту черную кнопку?
– Что я должен наж…? – спросил директор, но закрыл рот и отсоединился. – Красотка… – буркнул он под нос.
В комнату зашел Эфтипи, и вместе с ним залетела резкая вонь лака для ногтей.
Папа Нэта и не думал уходить.
– Я случайно услышал про какой-то разговор… – Он повысил голос.
– Вы, наверное, незнакомы, – сказал директор. – Господин Эфтипи, господин Белецкий, отец Нэта Белецкого.
Мужчины пожали руки.
– Сын много про вас рассказывал, – папа Нэта широко улыбнулся.
Эфтипи с подозрением глянул на него.
– Правду говоря, Нэт не слишком преуспевает в информатике, – медленно произнес он. – Я стараюсь приобщить молодежь к тайнам современных технологий, чтобы они не потерялись в компьютеризованном мире. Нэт немного не справляется, поэтому может быть слегка предвзятым в моей оценке.
– Я читал вопросы с последнего теста… – сказал Белецкий. – Оригинальные, но признаю, что мне лично никогда не казались необходимыми знания про сопротивление DVD диска к сгибанию. Вы задали детям высчитать…
Эфтипи пошевелил бровями и с высокомерной усмешкой произнес:
– Такие сведения не нужны людям не из отрасли информационных технологий. Я не знаю, чем вы занимаетесь…
– Я программист.
– Ах…
Стало тихо.
– Так вы хотели поговорить… – отозвался директор, косясь на Белецкого, который
– Я думаю, мой педагогический талант, – начал Эфтипи, гордо выпрямляясь, – вместе с… солидным профессиональным опытом в данной сфере, позволяет мне достучаться до молодежи и заставить их… задуматься над смыслом их… деяний.
Папа Нэта подавил зевок. Он взял лист бумаги и нарисовал вертикальную и горизонтальную ось. Ромашка и Эфтипи смотрели, как он рисует деления оси и вписывает значения. Наконец он начертил кривую линию и поднял свой чертеж.
– Я не хотел бы вмешиваться, но этот график показывает эффективность разговоров, – сказал он. График спускался вниз, и в конце должен был коснуться нижнего края бумаги. – Как вы видите, после более или менее трех минут наступит «средлекционное расслабление», то есть половина слушателей утратит интерес к ведущему. Через десять минут его будут слушать от силы десять человек.
– Мое личное мнение, – не сдавался Эфтипи, – что очень важно передать ученикам э-э-э… полные знания по этой теме, с точными статистическими данными за период последних двадцати лет. Учителя могут следить за внимательностью учеников. Я приготовил около восьмидесяти слайдов с графиками и чертежами, касающимися проблемы наркомании и ведущих фигур…
– Все заснут после просмотра первого десятка, – заметил папа Нэта.
– Я предвижу это, – Эфтипи загадочно усмехнулся. – Я прекрасно разбираюсь в компьютерной графике, поэтому приготовил разнообразное графичное оформление. Каждая схема анимированная, колонки появляются по очереди, а цвета меняются очень динамично. Дополнительно каждой теме соответствует свой фон и звук. Да, мультимедиа – это большой шаг в развитии человечества!
– Давайте проясним, – предложил Белецкий-старший. – Главное для вас показ этих восьмидесяти слайдов или, может быть, вы хотите, чтобы кто-то запомнил их?
– У вас нет опыта работы с молодежью.
– Мой сын учится в этой школе, поэтому меня интересует, как школа пытается решить проблему с наркотиками. Также я знаю, как взрослые реагируют на длинные презентации.
– Я вычислил, сколько времени нужно, чтобы рассказать про самые важные вопросы, – Эфтипи все больше заносило. – Сорок пять минут минимум, чтобы кто угодно относился к проблеме серьезно. Именно биографическая справка…
– К чему тут биографическая справка? – перебил учителя папа Нэта. – Как это связано с темой?
– Э-э-э… – Эфтипи начал подбирать аргументы. – Мы должны уважать…
– За два дня я приготовлю короткую, динамическую презентацию, – объявил папа Нэта. – Такую, на какой никто не заснет.
Ромашка был явно нетерпелив.
– Отлично! Господин Белецкий представит свой материал, – сказал он, – а господин Эфтипи приготовит проектор и смонтирует всю презентацию.
– У меня есть доступ к оборудованию последнего поколения, – с улыбкой произнес папа Нэта. – И лучше я сам закончу эту презентацию. Так я смогу адаптировать ее под свой проектор.