Философ
Шрифт:
Пока они ели, к их столу подошла группа старшеклассников. "Эй, Сергей, - сказал один из них, высокий парень с серьгой в ухе, - Это правда, что ты Гвоздя одним ударом уложил?" Сергей вздохнул: "Слушайте, ребята, давайте не будем раздувать из мухи слона. Я просто постоял за себя, вот и все". Старшеклассники переглянулись. "Ну, ты теперь типа крутой, - сказал парень с серьгой, - Может, присоединишься к нам? Мы после школы собираемся, посидим, выпьем..." Сергей почувствовал, как в нем снова просыпается взрослый мужчина.
"Так, молодежь, - сказал он строго, - Во-первых, я никакой не крутой. Во-вторых, пить — это плохая идея, особенно в вашем возрасте. А в-третьих, если вам нечем заняться после школы, лучше книжки почитайте или спортом
– прошептал он, - С ума сошел? Это же самые крутые парни в школе!"
Сергей пожал плечами: "И что? Крутизна не в том, чтобы пить и хулиганить. Крутизна в том, чтобы быть настоящим человеком". Старшеклассники переглянулись, явно не зная, как реагировать на такой ответ . Наконец, парень с серьгой хмыкнул: "Ну ты даешь, пацан. Не ожидал". Они развернулись и ушли, оставив Сергея и Витю одних. Витя покачал головой: "Серега, ты сегодня прямо какой-то... другой. Как будто подменили тебя". Сергей усмехнулся: "Может, и подменили. А может, просто повзрослел". Он доел свой обед и встал из-за стола. "Пошли, Вить, скоро урок начнется".
Они вышли из столовой и направились в класс. По пути Сергей заметил, что многие ученики смотрят на него с уважением ,кто-то даже с завистью.Войдя в класс, он сел за свою парту и достал учебник. Впереди был урок истории, и Сергей вдруг понял, что ему предстоит интересное испытание - слушать о событиях, которые он частично пережил сам. "Ну что ж, - подумал он, - Посмотрим, как эти молодые учителя интерпретируют историю". Учительница, молодая женщина лет тридцати, вошла в класс и объявила тему урока: "Сегодня мы будем говорить о перестройке и распаде СССР".
Сергей почувствовал, как по спине пробежал холодок. Он помнил эти события, помнил, как все менялось на его глазах. Учительница начала рассказывать о политике Горбачева, о гласности и ускорении. Сергей слушал, сравнивая ее слова со своими воспоминаниями. Вдруг он не выдержал и поднял руку. "Да, Сергей?" - удивленно сказала учительница, не привыкшая к его активности на уроках. "Извините, Елена Викторовна, - начал Сергей, - Но вы не совсем точно описываете ситуацию.Дело в том, что..." И он начал рассказывать о перестройке так, как видел ее сам - о пустых полках в магазинах, о талонах на продукты, о забастовках на заводах. Класс замер, слушая его рассказ. Учительница стояла с открытым ртом, явно не зная, как реагировать. "Сергей, - наконец прервала она его, - Откуда ты все это знаешь?" Сергей вдруг осознал, что снова увлекся, и попытался выкрутиться:"Ну, я... я много читаю об истории. И слушаю рассказы родителей и бабушки". Учительница покачала головой: "Удивительно. Просто удивительно. Но давайте вернемся к нашему уроку". Она продолжила свой рассказ, но Сергей заметил, что теперь она часто поглядывает на него, как будто ожидая новых комментариев. Остаток урока прошел без происшествий, хотя Сергей постоянно ловил на себе любопытные взгляды одноклассников. Когда прозвенел звонок, он с облегчением вздохнул - наконец-то этот сумасшедший день подходит к концу. Но не тут-то было.
Как только он вышел из класса, его окружила толпа учеников. "Сергей, расскажи еще про перестройку!", "А правда, что тогда все было по талонам?", "Ты что, машину времени изобрел?" - вопросы сыпались со всех сторон. Сергей почувствовал, как начинает кружиться голова от такого внимания. "Так, стоп!
– воскликнул он, пытаясь перекричать гомон.
– "Я никакую машину времени не изобретал, просто... просто интересуюсь историей. И вам советую - читайте больше, узнавайте о прошлом, это поможет лучше понимать настоящее". Толпа немного успокоилась, но продолжала следовать за ним по пятам.
Сергей чувствовал себя рок-звездой, окруженный фанатами. "Черт возьми", - подумал он, - И это мне 45 лет? Да я в жизни не был так популярен!" Вдруг он заметил, что к нему приближается директор школы, Петр Николаевич. "Сергей,
Сергей глубоко вздохнул и начал рассказывать о том, как дал отпор Гвоздю, как неожиданно хорошо ответил на уроке физики, как увлекся рассказом о перестройке на истории. Директор слушал молча, не перебивая. Когда Сергей закончил, Петр Николаевич задумчиво потер подбородок. "Знаешь, Сергей", - сказал он наконец, - Я в школе уже тридцать лет работаю, но такого еще не видел,чтобы ученик за один день так изменился — это что-то невероятное". Сергей почувствовал, как краснеет. "Петр Николаевич, - начал он, - Я понимаю, что все это выглядит странно. Но я просто... просто решил, что пора становиться взрослым". Директор усмехнулся: "Взрослым, говоришь? Ну-ну. А ты знаешь, что Гвоздь, которого ты так... воспитал, сын нашего местного депутата?" Сергей почувствовал, как кровь отливает от лица. "Нет, не знал", - пробормотал он. "Вот именно, - кивнул директор.
– И теперь у нас могут быть проблемы.Но знаешь что? Я рад, что ты дал отпор этому хулигану. Давно пора было". Сергей удивленно посмотрел на директора. "Вы... вы не сердитесь?" - спросил он. Петр Николаевич рассмеялся: "Сержусь? Да я готов тебе медаль выдать! Но официально, конечно, я должен тебя наказать. Поэтому вот что мы сделаем - ты неделю будешь оставаться после уроков и помогать в библиотеке. Договорились?" Сергей облегченно вздохнул: "Договорились, Петр Николаевич. Спасибо вам". Директор встал и похлопал Сергея по плечу: "Иди, герой. И постарайся больше не влипать в неприятности".
Сергей вышел из кабинета директора, чувствуя себя так, будто гора свалилась с плеч. Он направился к выходу из школы, мечтая наконец-то оказаться дома и отдохнуть от этого сумасшедшего дня. Но у входа его ждал еще один сюрприз. Там стояла Катя, явно нервничая и теребя ремешок своей сумки. «Привет, —сказала она, застенчиво улыбаясь.
– Я тебя ждала". Сергей почувствовал, как его сердце начинает биться быстрее.
"Привет, Кать, - ответил он, стараясь говорить спокойно.
– Что-то случилось?" Катя покраснела: "Нет, просто... просто хотела сказать, что ты сегодня был потрясающим. И.… может, мы вместе погуляем?" Сергей на секунду растерялся. Его взрослое сознание кричало, что это неправильно, что он слишком стар для этой девочки. Но тело подростка реагировало по-своему, и он почувствовал, как краснеет.
"Знаешь, Кать, - начал он, пытаясь собраться с мыслями, - Я.. я очень польщен. Правда. Но давай не будем торопиться, ладно? Может, для начала просто станем друзьями?" Катя выглядела немного разочарованной, но кивнула: "Хорошо, давай будем друзьями. Но ты обещаешь, что мы будем больше общаться?" Сергей улыбнулся: "Обещаю. А теперь давай по домам - день был тот еще". Они вышли из школы и пошли по улице. Сергей чувствовал себя странно - с одной стороны, он был взрослым мужчиной в теле подростка, с другой - это тело реагировало на Катю совсем не по-взрослому. "Вот влип, - подумал он, - И как теперь со всем этим разбираться?"
Они дошли до перекрестка, где их пути расходились. "Ну, пока, - сказала Катя, снова застенчиво улыбаясь.
– До завтра?" Сергей кивнул: "До завтра, Кать. Береги себя". Он смотрел, как она уходит, чувствуя странную смесь эмоций. Потом глубоко вздохнул и направился домой. Проходя мимо старого дуба на углу улицы, он вдруг остановился. "А ведь этому дереву, наверное, лет сто, - подумал он.
– Интересно, что оно видело за свою жизнь? Может, под ним сидели такие же подростки, как я сейчас, только во времена моей молодости? Или даже раньше?"