Финансовая грамотность, или Основы управления личными финансами

Акентьев Роман

5.1.) Выдающийся советский психолог Л. С. Выготский говорил, что необходимо уметь различать законы развития смысловой стороны речи и её внешнего физического оформления, выражающегося в правилах построения предложения, грамматики и т. п. То, что с точки зрения грамматики языка является ошибкой, может иметь психологическую ценность на уровне мышления. «Фиолетовые мысли спят яростно» – бессмысленная фраза, хотя грамматически и верная. Но словосочетание, даже построенное с нарушением грамматических норм, но поддающееся осмыслению, легко воспринимается и успешно обрабатывается человеком (например, «моя твоя не понимать»);

5.2.) А знаете ли вы, что что 90 %

людей не замечают в этом тексте повторение слова «что» в самом начале;

5.3.) По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом.

Наличие же ошибок в расчётах маловероятны, но всё же возможны, так как человеческий фактор никто не отменял (например, формулы в Excel протянулись не туда). Поэтому все расчёты сопровождаются подробным описанием последовательности действий, с тем, чтобы читатель, при необходимости, понимая логику рассуждений, мог самостоятельно повторить все вычисления.

6. Если слово «фасилитатор» заставляет вас краснеть, или вы смущаетесь при слове «дефлятор», а при слове «лизинг» начинаете посмеиваться, тогда срочно надо увеличивать словарный запас! Невозможно повысить свою финансовую грамотность и при этом оставить без изменений свой лексикон. В каждой сфере деятельности человека используется специфическая терминология, без использования которой нельзя обойтись, если мы хотим понимать и быть понятыми другими участниками данной сферы. У математиков своя терминология, у медиков своя, у художников своя и т. д.

Если из-за созвучия спутать ассертивность с ассортативностью, Талеба с талибом, или придаточные пазухи носа с известной тригонометрической функцией, то это может быть смешным ляпом в жизни человека. Но если человек спутает 2 процента и 2 процентных пункта, то такого рода «ляп» уже может иметь самые катастрофичные последствия для финансового состояния человека.

Именно по этой причине, по ходу повествования в тексте будут встречаться слова, выделенные полужирным начертанием, которые желательно знать и понимать их смысл.

Часть выделенных слов и понятий определяется в самом тексте, часть слов может быть найдена в глоссарии, расположенном в конце книги. А если вы встретили непонятное слово и ни в тексте, ни в глоссарии нет его определения, но уж очень хочется узнать, то, в век информации нет ничего проще – Google в помощь, и да не обойдёт вас своей мудростью Википедия!

Посодействуем же все вместе «ЛикФинБезу!».

Гениальный русский учёный, сделавший огромнейший вклад в развитие не только нашего отечества, но и всего мира – М. В. Ломоносов – считал: «… что при помощи просвещения народа, развития образования можно превратить Россию в передовую страну, преодолеть отсталость, невежество, избавиться от пороков быта, социальных и нравственных язв, поднять русское самосознание, сделать доступными науку и искусство для широких народных масс, укреплять государство, повышать благосостояние народа, развивать культуру и искусство».

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО АВТОРА

«Дай голодному рыбу – и он будет сыт один день. Дай ему удочку и научи его ловить рыбу – и ты накормишь его на всю жизнь».

Восточная мудрость.

Деньги не самые важные вещи в жизни каждого, но они влияют на всё то, что важно для каждого из нас: образ жизни, семья, работа, здоровье, друзья, образование. Профицит денег даёт возможность вам делать то, что хотите именно вы, и иметь тот образ жизни, о котором мечтаете именно вы. Тогда как дефицит денежных средств, лишает вас возможности реализовать

желаемое вами. Какой именно у вас бюджет – профицитный или дефицитный – зависит не столько от того, сколько вы зарабатываете, а сколько от вашего умения обращаться с теми деньгами, которые у вас есть в настоящее время.

Заработать – задача не из сложных, но вот сохранить и приумножить заработанное, дано не каждому. Лишь повышая свою финансовую грамотность, вы сможете добиться этого. Незнание базовых вещей, основ финансовой арифметики, может обойтись очень дорого. И если вы хотите быть финансово грамотным человеком, то вам просто необходимо знать об управлении личными финансами чуть больше, чем среднестатистическому человеку.

Важно уметь зарабатывать деньги, но еще важнее уметь управлять ими: контроль доходов и расходов; сбережение части заработанного дохода; инвестирование с целью создания активов и источников пассивного дохода; понимание финансовых рисков; ведение семейного бюджета; постановка целей и Личный Финансовый План; умение вычислять простой и сложный проценты; вычисление доходности финансового инструмента за произвольный период; иметь представления о банковской системе и об инфраструктуре биржи; развитие в себе самоконтроля и дисциплины; уметь принимать решения и брать на себя ответственность; мотивация достичь желаемого – вот лишь несколько пунктов из всего перечня необходимых вещей.

Не секрет, что развлекательный контент имеет больше шансов быть потреблённым, чем образовательный, так как в этом случае от человека требуется, в основном, лишь его время. Тогда как в случае потребления образовательного контента надо не только тратить своё время, но и прикладывать определённые усилия (физические и интеллектуальные) на его усвоение и применение, то есть надо тратить свою энергию. А произведение времени и энергии есть действие.

Кстати, действие – это одна из наиболее фундаментальных величин в физике. Универсальный закон природы – «принцип наименьшего действия» – гласит: «Когда в природе происходит некоторое изменение, количество действия, необходимое для этого изменения, является наименьшим возможным». Так и человек, как часть природы, инстинктивно стремиться минимизировать траты своей энергии (которую как-то надо будет восполнять потом), что может объяснить большую популярность и привлекательность именно развлекательного контента, то есть потребление при минимуме усилий.

А чтение книги требует затратить усилия на постижение текста. Постижение текста это сложный процесс, состоящий из нескольких этапов. Если читатель не понял текста, то текст не несёт для него никакой информации. Но если, спустя некоторое время, получив новые знания, читатель вторично обратиться к тому же тексту, то он может извлечь информацию. Что происходит с ней дальше? В результате изучения текста, читатель выделяет смысл, который затем преобразуется в значение. [2]

2

В тексте, два выражения могут иметь одно и то же «значение», но разный «смысл», если эти выражения различаются по структуре текста. Рассмотрим следующие выражения «8», «5+3», «2³», «32/4», «15-7». Эти примеры сообщают разные сведения об одном и том же. Иначе говоря, смысл в каждом выражении различный, но значение одинаковое. Подробнее см. работу Г. Фреге «О смысле и значении».

Текст -> Информация -> Смысл -> Значение

Именно по этому, автор стремится как можно доступней излагать материал, чтобы обычный читатель (без финансово-экономического образования) мог как можно больше извлечь знаний (значений) из полученной информации с первого же ознакомления с текстом.

Но сами по себе знания, ещё не означают умение их использовать. В свою очередь умение пользоваться не означает возможность применения знаний на уровне автоматизированных действий, на уровне неосознаваемого действия, то есть навыка. Потому что навык, это умение, создаваемое систематическими упражнениями, создаваемое привычкой.