Ген луны
Шрифт:
Тут дверь в углу класса открылась, перед студентами появился учитель искусства. Анна удивилась. Она думала, что он будет старше. На вид этому вампиру было лет двадцать пять, а то и меньше. Золотистые волосы, оранжевые, цвета охры глаза и бледная кожа. Все это прекрасно сочеталось, и не казалось блеклым, как у обычного человека. Так обычно изображают золотых ангелов на книжных картинках.
— Приветствую всех! А что это у нас тут так тихо? Не похоже на вас. – удивленно обратился он к классу. Все молчали. Некоторые скосили глаза на парту, где сидела Аня. Видимо учитель и сам уже все понял, поэтому откашлявшись,
— Так, а что это у нас за нимфа сидит за партой? Новенькая, как я понимаю? – обратился он к Анне. Девушка замялась.
— Э..да..— выдавила она. Да уж, умеет этот Нозельвик вогнать в состояние ступора. Профессор кивнул:
— Я наслышан о вашем невероятном успехе сегодня на маскировке, и надеюсь, что в вас достаточно обаяния, чтобы освоить и мой.
Девушка покраснела.
— Я постараюсь. – сказала она, а сама подумала: «Ага, как же! И куда я попала?»
Захария хмыкнул. До Ровенской дошло, что этот тип внаглую читает ее мысли.
«Эй!» — возмутилась она. – «Прекрати немедленно!»
Захария пристально посмотрел на нее. Лолита скрестила руки на груди:
«Даже не думай, что я тебя боюсь.» — мысленно заявила она. – «То, что ты так любишь кровь, еще не значит, что я должна дрожать от одного твоего взгляда. Извини, но не прокатит.»
На лице Захарии появилась улыбка.
— «Странная ты» — хмыкнул он. – «А с виду не скажешь»
— «О, сколько нам открытий чудных…» — парировала девушка, и отвернулась, начав слушать учителя. Между тем, Нозельвик вещал:
— Как вы уже понимаете, этот предмет предполагает прежде всего практику, а не теорию. Лишь на практике можно до конца понять всю суть упражнения. Итак, на чем мы остановились в прошлый раз?
— На том, как управлять настроениями человека посредством прикосновения. – ответил какой-то активист. Профессор кивнул.
— Именно. Итак, как я уже говорил, а кому-то и не говорил, – он выразительно посмотрел на Аню. – Что за счет прикосновения можно изменить не только настроение человека, но порой и его отношение к тебе. Также это может помочь усыпить бдительность жертвы, выбранной вами. Ну вы понимаете. – он откашлялся. – Так вот, во всем этом играет роль не только прикосновение, но и эмоциональный контакт, установленный между вами и тем, к кому вы прикасаетесь. Все это очень воздействует на человека. Ведь прикасаясь к какому-то предмету, вы делитесь с ним энергией, а он с вами своей, будь то камень или живое существо. Вы должны суметь настроиться на особую волну, когда хотите вызвать у объекта те или иные эмоции. Например, если провести вдоль линии овала лица, можно этим жестом мгновенно расположить к себе человека. Если ударить по кадыку, можно убить. И так далее. С одной стороны все это очень просто. А с другой, сложно. Смотря сколько у вас способностей и природного обаяния. Что ж, начнем с самого простого. Это, как ни странно, пугающее прикосновение.
Нозельвик подошел к манекену, и коснулся его шеи, около артерии.
— Данное прикосновение вызывает у человека рефлекс самосохранения, и он непроизвольно отшатывается. Шея – уязвимое место, как живот у кота, которое человек ни за что не подставит так, чтобы его было легко повредить.
Второе: распологающее прикосновение. Еще его называют прикосновением доверия. Это, как я уже говорил, проведение вдоль овала
— Отработка этих двух прикосновений и будет нашей сегодняшней задачей. Прошу, леди, не так эмоционально. – вежливо одернул он хихикавших девушек на задних партах.
Итак, это все была теория. Теперь что касается эмоций…каждому прикосновению соответствует своя эмоция.
Для пугающего прикосновения вы должны быть предельно спокойны. Настолько спокойны, что это должно пугать. Для начала это отрабатывается с открытыми глазами, а после с закрытыми, так как трудно преобразовывать энергию мертвого спокойствия в чистейший страх, который вы передаете через прикосновение, не видя выражения лица оппонента. Все это занимает много времени, но если очень постараться, то можно освоить эту тему за две недели. Итак, сейчас все закройте глаза, и попытайтесь максимально успокоиться. Так успокоиться, чтобы вам самим стало слегка страшно и холодно. Именно это состояние и говорит о том, что вы можете напугать при желании. Насчет три вы закрываете глаза, и сосредотачиваетесь. Все понятно?
Все закивали. Нозельвик хлопнул в ладоши.
— Ну раз так, то приступаем. Раз, два, три!
Все разом закрыли глаза. В классе воцарилась тишина. Прошло несколько томительных минут, прежде чем вновь раздался голос профессора. Он был тихим, почти шепот:
— Так, а теперь медленно откройте глаза, и посмотрите на своего соседа по парте.
Аня повернулась к Захарии, и почувствовала предательскую дрожь в коленях. В черных глазах скользил пустой холод, а лицо было каким-то неживым, словно вырезанным изо льда виртуозным скульптором, что пугало девушку еще больше.
А Нозельвик тем временем продолжал:
— Теперь пусть ваш сосед попытается коснуться вашей шеи. Посмотрим, удасться ли кому-нибудь напугать.
Захария протянул руку, и двумя пальцами коснулся шеи девушки. Внезапно Анна почувствовала сильный прилив какого-то страха и отчаяния. Непроизвольно вскрикнув, она вскочила с места, чуть не свалив стул. Руки дрожали, как у эпилептика, и Ровенская схватилась одной за другую, чтобы унять дрожь.
— Великолепно! У вас получилось! – сказал Нозельвик Захарии. Тот кивнул.
— Не бойтесь, госпожа Лолита. Сейчас страх пройдет. – успокоил профессор, жестом приглашая ее сесть.
Аня кивнула, и опустилась на стул, чувствуя легкую слабость, которая наступает после шока. Учитель спросил, обращаясь к классу:
— Как? Больше никто не смог?
Все помотали головами.
— Ну ладно. В конце концов это не самая простая тема. Возможно вы просто не умеете успокаиваться до нужного «минусового» градуса. – приободрил студентов профессор.
Анна скосила глаза на Захарию. Его лицо было таким же спокойным, если не холодным.
«Неудивительно, что у него получилось. Он так спокоен и холоден, как вряд ли сможет быть кто-либо еще» — подумала Анна. Захария двинул рукой, и девушка непроизвольно вздрогнула.Он заметил это и мысленно сказал:
— «Да не бойся ты. Не думал, что ты такая трусиха.»
Аня вспыхнула:
— «Трусиха значит?! Ну держись! На следующем уроке уже ты попятишься от меня.» — заявила она. Тот посмотрел на нее с выражением лица взрослого, к которому подошел пятилетний ребенок с вопросом: «Эй, дядь! В нос не хочешь?»