Головоломки, шарады, ребусы [на уроках и во внеурочное время]

Агапова Ирина Анатольевна

Скоро у мальчика Саши будет день рождения, он с нетерпением ожидает к себе гостей. Как же узнать, кого ожидает Саша себе в гости?

Для этого надо сложить правильно кубики в каждой строчке, и вы узнаете, кто придет к Саше надень рождения.

(Даны рисунки кубиков с изображением на них перепутанных букв: еятт яддя абтр ессарт .)

7. «Художник в зоопарке» (рисунок).

Художник побывал в зоопарке и сделал зарисовки трех зверей.

Но ветер перепутал листочки его эскизов, и теперь вся надежда только на читателей сообразите, как следует переместить все составные части рисунков, чтобы подписи под ними составили названия изображенных зверей. Назовите, портреты каких зверей были нарисованы.

8. «Месяцы года».

Попытайтесь прочитать цепочку соединенных между собой слов. Подумайте, что обозначает каждое из слов?

Верно, это названия месяцев года. Разделите линиями названия месяцев и посчитайте, сколько здесь названий:

мартянварьфевралъавгустмайапрельсептябръ.

9. «Соберите названия».

Посмотрите на приведенный рисунок. Оказывается, все слова в нем рассыпались, и буквы в них при этом перепутались. Однако все они отличаются по своим размерам. (Приводится рисунок.) Соберите слова, подобрав все буквы по своим размерам и по цвету. Как можно назвать все эти слова вместе?

10. «Окончания слов».

В таблице прописаны названия месяцев года, которые оканчиваются на мягкий знак. Впишите в клетки таблицы нужные буквы, чтобы можно было прочитать названия месяцев.

11. «Нарядите куклу Наташу».

Кукла Наташа всегда очень нарядно одета. Видите, и теперь на ней надето очень мною предметов одежды.

Давайте перечислим все эти предметы: юбка, кофточка, фартук, шляпа, туфли. А в руке она еще держит корзинку, полную цветов.

Подумайте о том, какой может быть по раскраске одежда куклы Наташи, а также — цветы в ее корзине и сама корзина.

Итак, сначала впишите в строчки названия цветов предметов одежды куклы, а потом раскрасьте рисунок.

Шляпа у Наташи — …

Ее фартук — …

Кофточка — …

Юбка — …

Туфли — …

Корзинка — …

Цветы — …

12. «Клубки и иголки».

Нитки, идущие от двух клубков, перепутались между собой. Сообразите, нитки от каких клубков продеты в каждую иголку.

(Клубки надо пронумеровать, а иголки покрасить в разные цвета.)

13. «Игры в небылицы».

Внимательно рассмотрите картинки (нарисованы следующие предметы: ящик, чемодан, корова, гардероб, обезьяна, чашка, курица, стол, козел, стул).

Перерисуйте картинки на лист бумаги, разрежьте его по клеточкам и переверните рисунками вниз. Теперь надо тянуть из всей кучки по две карточки. По тем карточкам, которые

вытянете, составьте смешное предложение. Например: «Курица пьет чай из чашки» или «Козлик прыгнул через стул».

Какие еще предложения вы сможете составить?

14. «Лена и ее сестры» (рисунки).

Девочка Лена нарисовала портреты своих двух сестер. Она изобразила, как они работают. А рядом с их портретами она написала названия их профессий. Но ветер поднял вверх карточки с воспроизведенными на них буквами, и теперь нам трудно узнать, что там было написано.

Посмотрите на рисунки, попробуйте по ним выяснить, кем работают сестры Лены. Названия их профессий надо вписать в нужные клеточки.

15. «Вспомните материалы».

Вспомните, из чего обычно изготовляются разные предметы, которые мы видим каждый день. Эти названия надо вписать в клетки рядом с названиями самих предметов, расставив буквы в нужной последовательности.

Дом сделан из ипчирекй. ___

Стул сделан из рееавд. ___

Газовая плита сделана из тлалема. ___

Люстра сделана из алкетс. ___

Выключатель в комнате сделан из лапстссамы. ___

16. «Стихи кошечки Мурки».

Кошка по кличке Мурка любит сочинять небольшие стихотворения. А еще она — большая лакомка.

В этом стихотворении она рассказала про то, как она завтракает, обедает и ужинает. Только вот беда — кошечка торопилась, поэтому некоторые слова она оставила без окончаний.

Допишите за Мурку названия еды и напитков, которыми она лакомилась.

— Все кличут Муркою меня, Люблю я греться у огня. А рано встав, я ко… пью, Я с моло… его люблю. Потом яични. я ем, Котле… пончи… и кре., Я су. лакаю на обед, Жую бифшт… и винегр… На ужин мне дают кефи., Смета… творо. и зеф… Покушать очень я люблю, А на мышей я не смотрю.

17. «Бабушка в магазине».

Перед тем как отправиться в магазин, бабушка составляет список покупок. Но она так торопится, что постоянно сокращает слова, а потом забывает, что ей надо купить. Посмотрите на бабушкин список и помогите ей вспомнить, что надо купить.

Если вы догадались, названия каких продуктов здесь перечислены, то допишите их окончания.

1. Сы… 2. Ры… 3. Масл… 4. Хле… 5. Конфе… 6. Тор… 7. Ябло… 8. Кури… 9. Мяс… 10. Окор… 11. Сосис… 12. Консер… 13. Колба… 14. Моло…