«Гостья из будущего». Сценарий фильма
Шрифт:
— Я тебя! — Крыс выхватывает бластер.
— Ладно, я пошутил, — говорит Весельчак. — Пора делом заняться. — Он отпускает Крыса…
— То–то, — говорит Крыс, держа бластер. — Что мы имеем на текущий момент? — Он подходит к стене и дулом бластера отодвигает занавеску. За ней обнаруживается большая карта Москвы. Пираты останавливаются перед картой. — Итак, — говорит Крыс, как разведчик в шпионском фильме, — объект «А»покинула пункт «Б».
— Чего? — Весельчак не понял.
— Говорю тебе, Алиса сбежала из
— Ну так бы и говорил.
— Нет, не быть тебе полководцем, — говорит Крыс. Он вытаскивает флажок, воткнутый у больницы. — Наблюдение над объектом «Б», то есть больницей, мы прекращаем. Перекидываем силы к объекту «Д».
— Чего?
— Ну, чем мы сегодня занимались?
— Наблюдали за домом, ну, за тем, где Алиса, наверно, скрывается.
— Гений! — Крыс втыкает флажок в то место, где находится дом Грибковой.
— Может, возьмём дом штурмом? — говорит Весельчак.
— Вот не люблю я этих поспешных решений, — говорит Крыс. — Ну кто тебе позволит штурмовать дом в центре города? Нет, на мокрые дела я не пойду. Риск должен быть минимальным. Не забудь, что у нас добыча! — он показывает на «антиквариат».
— Работаем тихо. Завтра продолжаем наблюдение за объектом «Д». Особое внимание обратить на объект «Ш».
— Да ты говори нормальным языком. «Д», «Ш» — я институтов не кончал.
— Дурак. «Ш» — зто школа, где учится Грибкова.
Крыс втыкает флажок в школу.
Утро. Коля собирается в школу. Выдвигает из–под стола ящик, хочет взять миелофон. Но тут в комнату входит его мать.
— Ты что? — удивлена она. — Тебе через минуту выходить, а ты решил старые железки разобрать?
— Понимаешь… мне надо в школу два гвоздя захватить.
— Зачем?
— По физике велели.
Он достаёт два гвоздя и старается при этом завалить миелофон другими вещами.
— Коля, — говорит мама, садясь на стул и глядя на ящик. — Мне надо с тобой поговорить.
— Может, после школы, а?
— Ничего, нам с тобой вместе выходить. Одевайся.
— Ты иди, я тебя догоню.
— Коля. Ты стал совершенно невыносим, с тобой что–то происходит. Может, ты влюбился? Скажи мне, я твой лучший друг.
— Мама, я не влюблялся. Я опаздываю в школу!
— Я тебе не мешаю, собирайся, собирайся. С другой стороны, — задумчиво продолжает мама, — у тебя могут быть неприятности в школе. Я понимаю.
Утро. Коля и Фима идут по бульвару. Фима спрашивает:
— Ну как, взял миелофон?
Коля отрицательно качает головой.
— Испугался?
— Нет, — отвечает Коля. — Объективные обстоятельства. Мать выясняла, что со мной происходит.
— Ну и что?
— Она убеждена, что я влюбился.
— А ты что, влюбился?
— Выход один, — говорит Коля. — Сегодня поговорю с Грибковой.
— А где гарантия, что Грибкова — это Грибкова? Ты ей всё расскажешь, а потом бац —
Фима оборачивается и видит, что Коля пропал.
— Ты где?
— Не смотри на меня, — раздаётся шёпот из–под скамейки. — Как будто ты один. Или я погиб.
— Понял, — говорит Фима, достаёт из портфеля книгу, прикрываясь ею, спрашивает:
— Где она?
— Не она, а он. Видишь, толстяк идёт?
Мы видим, как навстречу идёт Весельчак. Он идёт как–то странно, всё крутит головой, [глядя] по сторонам. Поравнявшись с Фимой, толстяк остановился и поглядел на него.
— Без десяти восемь, — говорит толстяку Фима, поглядев на часы.
— Ага, — толстяк хотел было идти дальше, но тут из–под скамейки раздался громкий чих. Фима прикрывает нос ладонью и ещё раз чихает, спасая друга.
— Простите.
Толстяк идёт дальше. Потом оглядывается. Но Коля всё так же прячется под скамейкой. Когда толстяк отходит подальше, Коля шепчет из–под скамейки:
— Видел?
— Раньше не видел.
— Он самый, — сказал Коля. — Весельчак У — один из самых опасных пиратов нашей Галактики.
— Ты не ошибся, старик?
— Я его везде узнаю.
— И тоже за тобой гоняется?
— Тут должен быть ещё один, худенький. Не знаю, как его зовут.
— Вроде не видать. Да, Коля, плохи твои дела. Боюсь, что тебе этого не пережить. Так что ползи к выходу по кустам, а я пойду по дорожке, буду отвлекать на себя внимание.
В классе. Урок математики.
Молоденькая математичка, восторженная, недавно из института, убеждённая, что все ученики должны обожать математику, стоит у доски, оглядывая класс.
Сидит, задумавшись, Алиса. Юлька наблюдает за ней. Тянет руку Мила Руткевич, поглядывая в сторону Алисы. Фима пишет записку:
«У МЕНЯ ЕСТЬ ПЛАН».
Передаёт Коле. Коля рассеянно смотрит в окно; Фима толкает его, суёт записку, что–то шепчет Коле.
— Герасимов, — говорит Нелли Макаровна, — лучше подумай, в чём ошибка Лены Домбазовой.
— Я думаю, — говорит Коля.
— Икс равен одному и двум десятым, — громко и уверенно говорит Мила Руткевич.
Алиса смотрит на доску, на математичку и как–то рассеянно, вполголоса говорит:
— Икс равен единице.
— Опять! — Юлька возмущена.
— Селезнёва неправа, — говорит Нелля, глядя на доску.
— Это не в волейбол играть, — говорит Садовский.
— Икс равен единице, — говорит Алиса уверенно. — Я могу доказать. Разрешите?
— Ну что ж, иди к доске.
Половина доски свободна. Алиса тут же начинает быстро писать на доске формулы, непонятные для окружающих значки интегралов. Нелли вместе со всеми глядит на доску и начинает увлекаться доказательством, забыв о классе. Она кивает головой и вдруг кричит: