Грабеж средь бела дня
Шрифт:
– На ней еще при царе спали, да?
– спросил Алешка.
– При дедушке, - пояснил Санек.
– А меня следователь все выспрашивал: не терял ли я ключи от квартиры? Не отдавал ли их кому-нибудь? А как я их потеряю, если они у меня с первого класса на шее висят!
Это правда, я Санька так и помню: шнурки на кроссовках всегда развязаны, болтаются, а на шее - веревочка с ключом. Его за это целый год Ключником дразнили.
Сейчас на нем ключа не было. Эксперты все ключи забрали вместе с замком в свою
Алешка почему-то очень внимательно слушал Санька и задал ему неожиданный вопрос:
– Ты кому-нибудь трепался, что твой батя компьютер купил?
– Ага!
– обрадовался невесть чему Санек.
– Всем! Весь класс знает! Только я не трепался, а жаловался. Я этого компьютера больше, чем Бонифация, боюсь - шибко умный…
– Корзинкина про него знала?
– А она все знает…
– Плотникову говорил?
– Не помню, - задумался на секунду Санек, а потом вспомнил: - А как же!
– А Жучок из шестого «Б»… Ты и ему жаловался?
– А он и без меня узнал. Он ведь в нашем доме живет.
– А твои родители ключи не теряли?
– продолжал допрашивать Алешка.
– Не. Они никогда ничего не теряют. Только терпение.
Ну, это понятно. Я тоже с Саньком долго общаться не мог - голову терял.
Тут пришли наши родители, и Санек убежал домой. Караулить квартиру, запертую на веревочку.
А Лешка опять очень долго о чем-то думал. Наверное, о том, как успеть исправить хотя бы несколько двоек до конца полугодия.
Но я жестоко ошибался.
На следующий день после уроков мы сидели с Алешкой в школьной библиотеке - мне поручили помочь ему с русским языком.
Алешка все еще был задумчив и отвечал невпопад. А потом поднял руку и вежливо спросил у меня разрешения выйти из класса.
– Только ненадолго, - сказал я.
– Как получится, - буркнул Алешка.
Вернулся он скоро… с классным журналом под курткой.
– Это еще что такое!
– разозлился я, подумав, что все-таки он решил исправить свои двойки самым простым путем. Механическим, так сказать.
– Это, Дим, журнал нашего класса.
– Я вижу. А дальше что?
Алешка положил журнал на парту и стал его листать.
– Понимаешь, Дим, учителя ничего в журналах не нашли. Знаешь, почему? Потому что они совсем не то искали.
– Мыслитель!
– разозлился я.
– Мудрец! «Яблыки в заду»!
Лешку моя ирония не смутила. Его вообще смутить трудно. Особенно когда он в чем-то уперся.
– Если журналы утащили не для того, чтобы исправить двойки на пятерки, значит?… - и он требовательно посмотрел на меня, ожидая продолжения.
– Значит… - туповато повторил я.
– Значит - наоборот? Пятерки на двойки, что ли? Кому-нибудь во вред.
Алешка так вздохнул в мой адрес, что я даже сам себя пожалел.
– Значит, - терпеливо
Ну, это и мне понятно. Например, печки на даче растапливать.
– Но… почему же их тогда вернули?
– Потому!
– коротко подытожил мой младший братишка. Надо признать, его реплики иногда бывают очень убедительными. Не смыслом, а эмоциями.
Алешка раскрыл журнал на последней странице, где были выписаны сведения об учениках класса. Ну там домашние адреса, телефоны, родители, их место работы…
– Понял наконец?
На всякий случай я кивнул. Хотя ничего не понял. А признаться в этом мне было неловко.
– Тот, кто утащил журналы, получил то, что хотел. И вернул их обратно.
– Ах вот в чем дело!
– обрадовался я. И даже лоб нахмурил.
– Вот злодей!
Алешка усмехнулся, но не стал меня обижать - все-таки я старший. И польза кое-какая ему от меня бывала. Иногда.
– Он получил информацию!
– торжественно изрек Алешка.
– Ка-какую?
– Смотри внимательно.
Я пригляделся и… И увидел возле фамилии одного из учеников карандашную галочку. И еще две или три возле других фамилий. Но эти галочки были почти незаметны, их стерли.
– Смотри еще внимательнее, - приказал Алешка.
– На соседней странице.
Соседняя страница была чистая. И как я ни разглядывал ее - больше никакой информации не получил. Кроме… Кроме того, что на ней были какие-то следы. Вдавлинки такие. Будто на этой странице лежал листок бумаги и на нем что-то писали. И след от ручки остался на странице журнала.
Вот теперь все стало ясно! Кто-то что-то выписывал из журнала. Сведения какие-то.
– Дим, - сказал Алешка, - помнишь, папа рассказывал, что у них в криминалистике есть такой хитрый прибор. Кладут в него вот такой листок с отпечатками текста и включают какие-то косые лучи. И в них сразу все становится видно…
Помню. Только если мы попросим папу положить на этот экран школьный журнал, то…
И я сказал об этом Алешке.
– Я уже все придумал, - успокоил он меня.
– Есть другой способ, попроще. Я у Шерлока Холмса его прочитал. Он там посыпал на такой листок графит, что ли, а потом щеткой погладил. И невидимый текст отпечатался на чистой бумаге. Давай попробуем, а?
Почему бы и нет? Мне эти Лешкины диктанты тоже порядком надоели.
– А где мы этот графит возьмем?
– Копиркой попробуем, какая разница. Только потом - сейчас нужно журнал поскорее вернуть.
– А как же ты его стащил?
– Я его не тащил, - обиделся Алешка.
– Я его честно взял.
– И тебе завуч отдала?
– не поверил я.
– После всей этой истории?
– Ну я же - честно! Сказал, что Любовь Сергеевна меня прислала. За журналом, на минуточку. Вот и все.