Хоккей. Родоначальники и новички
Шрифт:
Другой вопрос – как забивать? За счет личных усилий, собственного умения? Пусть даже при этом ущемляя игровые возможности партнеров по звену? Это важнейший нравственный вопрос.
Взаимоотношениям игроков в звене наши тренеры всегда уделяли особое внимание. Разумеется, не всегда хоккеисты живут душа в душу. И конфликты могут возникать по разным причинам. Один из них способен породить тренер, если через край, взахлеб начнет восхищаться игроком, который забрасывает шайбы, и оставлять в тени тех хоккеистов, которые создают для него голевые ситуации. При коллективном характере советского хоккея раздавать столь однобокие оценки означает подрезать тот сук, на котором мы все сидим.
Жалею,
Нам по-прежнему дороги воспоминания об игре Александра Альметова, Вячеслава Старшинова. С ними мы невольно сравниваем сегодняшних лидеров нашего хоккея – Владимира Крутова, Игоря Ларионова, Вячеслава Быкова и других подобных им хоккеистов, что умеют поражать чужие ворота, оставаясь верными принципам коллективной игры, высокому духу товарищества.
Возвращаюсь памятью в 50-е годы. Помнится, когда закончил играть Николай Хлыстов, то очень скоро, буквально на следующий же сезон, выяснилось, что один из самых результативных центральных нападающих нашего хоккея, Алексей Гурышев (в недавнем прошлом постоянный партнер Николая по звену), вдруг утратил свою пробивную силу, превратился в рядового форварда. Не стало рядом с ним игрока, который по двенадцать-пятнадцать раз в течение матча выдавал ему, словно подарок, голевые передачи. И незаметно быстро завершил свою спортивную карьеру Алексей Гурышев. Скажу по этому поводу: виноват в том, что стал играть средне, конечно же, он сам. Пока бок о бок с ним действовал беззаветно преданный хоккею партнер, питавшей его точными пасами, сам он так и не привык к ответным действиям, к игре на товарищей по звену, не научился делать острые скрытные передачи.
В канадском хоккее таких пробивных, результативных нападающих было куда больше. Многие из них по праву считаются великими, вписаны в историю хоккея. Они умели забивать решающие шайбы, склоняя исход спортивного сражения в пользу своей команды. Они умели забивать голы красиво, покоряя зрителей высокой техникой, граничащей с искусством, проявляя при этом боевитость и непреклонность характера. Однако рискну все же заметить, что, на мой взгляд, партнеры этих выдающихся игроков чувствовали себя рядом с ними не всегда уютно, выполняя роль чернорабочих. Сказывались и характеры, амбиции многих хоккейных звезд.
В советском хоккее с такими тенденциями давно уже ведется борьба. Принципы коллективной игры диктуют иные взаимоотношения игроков. С этих позиций мне и хотелось бы обсудить здесь проблему повышения результативности хоккея. Она, эта проблема, включает в себя не только вопросы техники и тактики игры, но и такие понятия, как творчество и мужество спортсмена.
Трудясь над совершенствованием бросков, наши игроки ориентируются главным образом на их количество, полагая, что количество само по себе перейдет в качество. Это справедливо, если соблюдается одно немаловажное условие: во время занятия четко контролируется техника исполнения приема. Если она не выполняется, броски несовершенны, то швыряй шайбу хоть с утра до вечера – большой пользы это не принесет, лишь закрепится вредный навык. Тут хоккеисту пригодились бы познания в теории игры, привычка к анализу, самоконтролю.
Разумеется, нельзя снимать вину и с тренера, в какой бы команде он ни работал. Взрослому хоккеисту необходима подсказка, совет. Юному игроку нужно не
Не раз приходилось наблюдать, как именитый тренер чурается такой индивидуальной работы с игроками по совершенствованию технических нюансов, словно боясь уронить свой высокий авторитет. А когда в беседе с таким наставником напомнишь ему о технических изъянах игрока, то слышишь в ответ: «Да он с таким дефектом и пришел ко мне в команду». Или: «Знаю. Много раз говорил ему об этом недостатке. Но он ленив, плохо исправляет его». И хочется спросить: а что конкретно предпринял ты, тренер?
В число основных технических приемов хоккея входит, естественно, отбор шайбы – и клюшкой, и с помощью различных контактных приемов. В связи с тем, что год от года в хоккее возрастает роль силового единоборства, тренеры стали как-то забывать о том, что шайбу можно отобрать у соперника и с помощью лишь клюшки. Эту «забывчивость» назову серьезной ошибкой. Отбор шайбы клюшкой требует от хоккеиста смекалки, расчета, к тому же этот прием готовит спортсмена к рациональному столкновению с соперником. Но есть у него и еще одно достоинство: игрок должен напрягать свою мысль, пытаться разгадать замысел соперника, а стало быть – проявить смекалку, творчество.
Нет, отбор шайбы клюшкой – прием отнюдь не второстепенный. Считать так – заблуждение. Вот соперник наступает. В атаке, маневрируя на большой скорости, участвуют все хоккеисты звена. Пятерка игроков применяет при этом быстрые, точные передачи, лишь в случае необходимости хоккеисты идут на обводку. В этих условиях защитнику легче, разумней действовать клюшкой, пытаясь выбить шайбу из своей зоны, овладеть ею, разгадав ход атаки, перехватить передачу соперников. И, наконец, отобрав шайбу, он может немедленно распорядиться ею, создать благоприятные условия для контратаки.
Хотя, как я уже говорил, секреты многих технических приемов лучше постигаются в юном возрасте, учить игрока отбирать шайбу у соперника клюшкой никогда не поздно. Какие из качеств особо ценны при этом? Конечно, быстрота.
Взгляните на действия защитника советской сборной Алексея Касатонова. Как быстро, умело орудует он клюшкой – словно фехтовальщик рапирой. Делает ею ложные выпады, молниеносно наносит точные удары по шайбе. Держа клюшку в одной лишь правой руке, он может вытянуть ее чуть ли не на полплощадки, готовый перехватить скользящую или летящую в стороне шайбу и сразу же быстрым, в одно касание пасом послать вперед одного из нападающих своей команды. Для того чтобы выбить шайбу, отобрать ее у атакующего соперника, Касатонов, как и многие другие выдающиеся защитники, скрытно меняет ритм движений, готовясь сблизиться с соперником, резко вступает в единоборство. В его действиях всегда проглядывается определенный замысел, точный расчет.
Наблюдал тренировки многих команд. Как мало упражнений по совершенствованию отбора шайбы клюшкой! Более того, защитника нередко посылают на лед без клюшки. Понятно, что игроку обороны такой урок полезен – ему ничего не остается делать, как пытаться остановить соперника телом, принимать на себя броски по воротам, стремиться в падении перехватывать передачи. Это важные элементы защитных действий. Но – как правильно отбирать у соперника шайбу, пользуясь клюшкой? Таких занятий под строгим контролем тренера проводится, повторяю, мало. А жаль. Здесь столько различных нюансов, что сам хоккеист вряд ли в состоянии зафиксировать свои ошибки, хорошо заметные со стороны.