Игры с аутичным ребенком

Янушко Елена

затем поочередно.

Другой белый —У кого длиннее? Мыли гуси лапки

Потираем ладошки друг об друга.

В луже у канавки.Один серый,

Наклоняем вперед одну руку,

Другой белый —

другую руку,

Спрятались

в канавке.

прячем за спину обе руки.

Вот кричит бабуся:

Эмоционально, обхватив лицо руками и огорченно покачивая головой.

«Ой, пропали гуси!Один серый,Другой белый —Гуси мои, гуси!» Выходили гуси,Кланялись бабусе.

Руки медленно появляются из-за спины, наклоняются вперед.

Один серый,Другой белый —Кланялись бабусе.

Песенка крокодила Гены

(из мультфильма «Чебурашка») Слова А.Тимофеевского

Пусть бегут неуклюже

Используйте сюжетную картинку.

Пешеходы по лужам,А вода – по асфальту рекой.И неясно прохожимВ этот день непогожий,Почему я веселый такой.

Припев:

Я играю на гармошке

Имитация игры на гармошке.

У прохожих на виду...К сожаленью, день рожденьяТолько раз в году. Прилетит вдруг волшебникВ голубом вертолетеИ бесплатно покажет кино,С днем рожденья поздравитИ, наверно, оставитМне в подарок пятьсот эскимо.

Припев. Имитация игры на гармошке.

Песенка львенка и черепахи

(Из мультфильма «Как львенок и черепаха пели песню») Слова С. Козлова

В ходе пропевания этой песенки лучше использовать соответствующую сюжетную картинку.

Взрослый начинает петь строку, затем приостанавливается, давая ребенку возможность допеть последнее слово в строке (выделены жирным).

В последующем побуждайте пропевать целую строку.

По ходу песенки можно использовать различные повторяющиеся действия, жесты, которые подкрепляют смысл текста, помогают его запомнить.

Я на солнышке лежу,Я на солнышко гляжу,Все лежу и лежуИ на солнышко гляжу.Крокодил-дил-дил плывет,Носорог-рог-рог идет,Только

я все лежуИ на солнышко гляжу.Рядом львеночек лежитИ ушами шевелит,Только я все лежуИ на солнышко гляжу.

Чунга-Чанга

(из мультфильма «Катерок») Слова Ю.Энтина

Чтобы ребенку стал более понятен смысл песни, используйте сюжетную картинку, и во время пения показывайте ребенку соответствующие ее фрагменты. Взрослый начинает петь строку, затем приостанавливается, давая ребенку возможность допеть последнее слово в строке (выделены жирным). В последующем побуждайте пропевать целую строку.

Чунга-Чанга!.. Синий небосвод!Чунга-Чанга! Лето круглый год!Чунга-Чанга! Весело живем!Чунга-Чанга! Песенку поем:

Припев:

Чудо-остров! Чудо-остров!Жить на нем легко и просто!Жить на нем легко и просто!Чунга-Чанга!Наше счастье постоянно:Жуй кокосы! Ешь бананы!Жуй кокосы! Ешь бананы!Чунга-Чанга! Чунга-Чанга! Места лучше нет!Чунга-Чанга! Мы не знаем бед!Чунга-Чанга! Кто здесь прожил час —Чунга-Чанга! Не покинет нас!

Припев.

Спят усталые игрушки

Слова З. Петровой

Взрослый начинает петь строку, затем приостанавливается, давая ребенку возможность допеть последнее слово в строке (выделены жирным). последующем побуждайте пропевать целую строку.

Спят усталые игрушки, книжки спят,Одеяла и подушки ждут ребят.Даже сказка спать ложится,Чтобы ночью нам присниться,Ты ей пожелай баю-бай. Баю-бай, должны все люди ночью спать,Баю-баю, завтра будет день опять,За день мы устали очень,Скажем всем: «Спокойной ночи».Глазки закрывай, баю-бай.

По малину в сад пойдем

Слова Т. Волгиной

В этой песенке ребенок повторяет слова и фразы (выделены жирным).