Информационно-коммуникационные технологии в школьном обучении русскому языку и подготовке к ЕГЭ
Шрифт:
Таблица 3
Задания ЕГЭ, выполняемые с помощью словарей
Вторая группа учащихся представляет сообщение о словарях, доступных в Интернете (при подготовке сообщения учащиеся могут опираться на материалы учебного пособия
Предполагается, что учащиеся в процессе работы выделят следующие возможности использования интернет-словарей.
1. Поисковая система «Яндекс. Словари».
Рис. 51. Поисковая система Яндекс. Раздел «Словари». Результаты поиска по запросу «дипломант»
Несомненным плюсом использования поисковой системы Яндекс (раздел «Словари») является возможность ознакомиться с большим количеством словарных статей различных (лингвистических и энциклопедических) словарей. В случае необходимости можно не только узнать несколько значений слова, определяемых сферой его употребления (ДИПЛОМАНТ – звание, установленное для участников конкурса, награжденных почетными дипломами (Краткий музыкальный словарь); ДИПЛОМА'НТ, а, м. (спец). В технических учебных заведениях – студент, выполняющий дипломную работу (Словарь Ушакова)), но и познакомиться с возможными вариантами его употребления в речи (С 1943 Дулова преподавала в Московской консерватории (в 1958 получила звание профессора), воспитав плеяду талантливых исполнителей. Среди ее учеников около 30 лауреатов и дипломантов различных конкурсов и фестивалей (Энциклопедия «Кругосвет»)).
2. Образовательный портал «Грамота. ру».
Рис. 52. http://www.gramota.ru/slovari/ Портал «Грамота. ру»: проверка слова по онлайновым словарям
Использование словарей портала Грамота. ру позволяет получить наиболее полную и разностороннюю информацию о слове. Формулируя запрос, например для проверки орфоэпического задания, учащийся может получить информацию о правописании, лексическом значении (или значениях) слова и т. д.
3. Сайт «Культура письменной речи».
Рис. 53. http://www.gramma.ru/ Сайт «Культура письменной речи»: результаты поиска по запросу «литота»
Словари, расположенные на сайте «Культура письменной речи», предоставляют возможность обратиться к входящим в литературный язык неоднословным единицам (фразеологизмы и устойчивые выражения), а также проверить сочетаемость слов, наличие паронимов.
4. Сайт «Словопедия».
Рис. 54. http://www.slovopedia.com/
На сайте «Словопедия» сведения предельно конкретны, запросы обрабатываются быстро. Интерфейс организован таким образом, что ученик не отвлекается на дополнительные или посторонние сведения.
Во второй части занятия учащиеся, используя предложенные интернет-ресурсы, выполняют те задания из тестов ЕГЭ, которые предполагают консультирование с различными словарями. Учитель может сам осуществить выборку таких заданий из тестов ЕГЭ последних лет или предложить учащимся самостоятельно проанализировать несколько тестов из сборников, выбрав задания для выполнения.
В конце занятия учитель знакомит учащихся с ещё одним видом справочных материалов, которые предлагают для подготовки к ЕГЭ образовательные интернет-порталы и сайты, – это памятки по различным разделам языкознания. Памятки содержат описания наиболее трудных случаев языковой нормы.
Достаточно широко этот тип материалов представлен на сайте «Культура письменной речи».
Рис. 55. http://www.gramma.ru/ Сайт «Культура письменной речи» Раздел «Экзамены. Готовимся к ЕГЭ»
Учащимся предлагается ознакомиться с содержанием одной из памяток, например по грамматике. Трудные случаи, связанные с образованием различных форм слов, разделены по морфологическому принципу, что облегчает использование памятки.
Л. Соколова,
преподаватель русского языка и литературы
• Названия национальностей не заканчиваются на -ынов, -инов. (Много болгар, грузин, румын)
• Туфля – ж.р., род. ед. туфли, род. мн. туфель
• Чем короче, тем длиннее: Нет колготок, лосин, чулок, носков, гольфов
• Род пад.: вафель, кочерег, сапог (но сапогов-скороходов), ясель (но яслей, где корм), подворотен, солдат, граммов (в письменной речи, грамм – в устной)
• Пара сапог, сапожков, бот, валенок, эполет (вар. эполетов);
• Жить среди турок, чехов, румын, туркмен, монголов, бедуинов, грузин, осетин
• Отряд партизан, драгун, гусар (при собират.), отдельных гусаров, саперов, офицеров, матросов, гренадеров
• Килограмм яблок, персиков, абрикосов, помидоров (разг. помидор), апельсинов (разг. апельсин), мандаринов, баклажанов (разг. баклажан), лимонов, перца, макарон
• Разговор с Пушкиным, под городом Пушкином
• Мужские собств. склоняются, женские – нет: с Иваном Котоном, с Марией Котон.
• Сравнительная степень: более красивый или красивее (не допускается более красивее)
• Бойче, звонче, слаще, хлестче
• Краткая форма:
воинствен искусствен посредствен явствен
свойствен (-енен -доп.)
ответствен
бесчувствен