Искусство воспитания послушного ребенка
Шрифт:
Кроме того, разумность правил подразумевает, что они соответствуют способностям ребенка. Глупо требовать от двухлетнего малыша, чтобы тот ел аккуратно. В три года ребенок еще не в состоянии как следует убирать в своей комнате без помощи взрослого.
Ребенку будет гораздо сложнее соблюдать правило, которое кажется ему абсурдным. Даже если разъяснения пока и не несут для него большого смысла, по крайней мере, он поймет, что они имеют смысл для родителей. По этой причине необходимо сопровождать любое правило
• «Не подходи к плите: она горячая».
• «Нельзя бегать с леденцом во рту: ты можешь сделать себе очень больно».
• «Нельзя есть хлеб перед ужином: у тебя пропадет аппетит».
Далеко не все правила – в частности, это касается правил вежливого поведения – можно объяснить простыми словами. В такой ситуации может быть достаточно прибегнуть к фразе, наподобие: «Потому что именно так делают хорошо воспитанные люди!»
40. Относитесь спокойно к неточному соблюдению правил
«Когда мой отец, бывший полковник, приходит ко мне домой и видит, что дети слушаются меня не сразу, то каждый раз заявляет мне, что «приказ создан для того, чтобы его исполнять» и что «требовать что-то дважды – это требовать на один раз больше, чем нужно»! Именно так и был воспитан я, однако мне кажется, что времена изменились, и у меня нет ни малейшего желания воспитывать собственных детей подобным способом».
Лучше уж с этим смириться сразу: ни одно правило никогда не будет выполняться с точностью до буквы, пока оно не превратится в привычку. Дети – не роботы, которых можно запрограммировать раз и навсегда (а насколько я знаю, даже у роботов бывают сбои!).
И немало оснований для этого!
• По невнимательности, потому что они «витают в облаках».
• Специально, потому что им слишком сильно хочется того, что запрещено.
• Потому что правил слишком много, и нельзя чувствовать себя на высоте каждое мгновение.
• С целью провокации, во время приступа злости, из любопытства, чтобы узнать, что будет после этого.
• Чтобы «играть» своими родителями и манипулировать ими.
Ребенок должен четко осознавать, чем рискует в случае непослушания.
Воспитание состоит из бесчисленного повторения одного и того же, одних и тех же угроз, одних и тех же правил. Так что даже и не надейтесь, что будет достаточно произнести правило один или даже десять раз.
Ни один ребенок не подчиняется всем правилам полностью: у вас дома все-таки не армия! Кроме того, правила созданы для упорядочивания жизни и управления отношениями, а не для того, чтобы им слепо и беспрекословно подчиняться.
41. Определите для ребенка границы дозволенного
«Я согласна с тем, что нужно определить границы дозволенного. Вопрос остается в том, какие они должны быть. Тем более что моя дочка спорит до последнего, чтобы получить как можно больше…»
Как
С детьми все происходит точно так же. Они не устают оспаривать границы дозволенного, установленные нами, однако в душе понимают, что они существуют для того, чтобы их защитить, и что они отнюдь не лишены смысла.
Чтобы определить границы дозволенного, необходимо сформулировать правило и сопроводить его подробным руководством к использованию.
Кто бы стал соблюдать правила дорожного движения, если бы их несоблюдение не влекло за собой никаких наказаний?
Границы дозволенного – это символическое ограждение, которое ограничивает более или менее большое пространство, внутри которого ребенок может действовать свободно и чувствовать себя безопасно.
Чтобы установленные границы дозволенного хоть как-то соблюдались, они должны сопровождаться формулировкой различных последствий на случай их нарушения.
Ребенок должен быть в курсе, что ему грозит в случае неповиновения.
• «Возвращайся до полуночи. Если ты опоздаешь хотя бы на минуту, то в течение недели никуда не выйдешь из дома».
• «Стол нужно накрыть в семь. Если ты этого не сделаешь, то будешь после ужина еще и убирать за всеми».
Не забывайте, что границы устанавливают для того, чтобы их нарушали. Любой ребенок в тот или иной момент обязательно через них перешагнет. Он прекрасно понимает, что идет на риск, однако только так он сможет повзрослеть. Пока он находится внутри границы дозволенного, ему не нужно бояться за свою безопасность и за качество отношений с вами. Если же он нарушит их и вы это заметите, то у этого поступка будут негативные для ребенка последствия. Его поругают или накажут. И он смирится с этим, так как прекрасно знал, что его ждет.
42. Предотвращайте проблемы, принимайте превентивные меры
Часто намного проще предотвратить проблему, чем потом пытаться ее решить.
Предупредив ребенка о том, как все будет происходить, вы тем самым сможете помочь ему справиться с досадой и возникшей фрустрацией.
Как?
Сообщите ребенку, что вы от него ожидаете. Посадите его прямо перед собой и скажите, глядя ему прямо в глаза: