Искусство воспитания послушного ребенка
Шрифт:
74. Никогда не используйте еду или сон в качестве вознаграждения или наказания
Самый большой интерес представляют вознаграждения и наказания, выраженные в нематериальной форме. Таковыми являются внешние проявления родителями перед ребенком своей радости, гордости или неодобрения.
Далеко не все можно использовать для вознаграждения или наказания.
У родителей может возникнуть соблазн пообещать ребенку мороженое или шоколадку за хорошее поведение или пригрозить оставить без десерта за плохое. Это очень неудачная идея.
Почему?
Пища
Используя пищу в качестве вознаграждения или наказания, вы тем самым придаете ей относительную ценность с точки зрения педагогики. Ребенок быстро намотает это на ус и начнет пользоваться этим в своих целях.
Ссоры из-за приемов пищи не заставят себя долго ждать.
Ожирение становится все более и более распространенным явлением. Если использовать пищу в воспитательных целях, то его риск возрастает еще больше. Когда ребенок становится взрослым, у него сохранится представление о том, что еда отлично подходит в качестве утешения, вознаграждения или наказания.
Угрозы отправить ребенка спать в случае, если он продолжит плохо себя вести, из той же серии. Если вы хотите, чтобы ребенок вечером ложился без лишних споров, то лучше дать ему понять, что кровать – это приятное место, а прилечь в ней, чтобы отдохнуть от накопленной за день усталости, – огромнейшее удовольствие. Если вы превратите ее в место наказания, то тем самым откроете двери для детских проблем со сном.
Вы объявляете ребенку время «вне игры» (см. совет № 84)? Не требуйте от него, чтобы он непременно ложился в кровать – пусть просто остается в своей комнате назначенное время. Вас не должно заботить, будет ли он «выпускать пар» на плюшевых игрушках, думать о своем поведении или же просто мирно играть с машинками.
75. Заключите с ребенком соглашение
Чтобы остановить ребенка, ведущего себя каким-то нежелательным образом, достаточно одной секунды. Чтобы приучить его вести себя каким-то желательным образом, требуется немало времени. Ведь нужно не просто заставить его что-то сделать один раз, а приучить его к тому, чтобы он делал это регулярно и без напоминаний.
Приучить ребенка к какому-то новому для него поведению сложно по нескольким причинам.
• У него уже сложились определенные привычки, изменить которые непросто. Необходимо приложить просто неимоверные усилия.
• У него нет никакой мотивации что-то менять, так как постоянно кричащие родители являются для него лишь незначительным неудобством.
Представьте себе мальчика тринадцати лет, который не убирает у себя в комнате. Он не делает ничего плохого, просто у него все валяется на полу – его грязная одежда, тетрадки, обертки от жвачек. Когда его просят прибраться, он отвечает: «Да какое вам дело, это ведь не ваша комната! Никто не просит вас сюда заходить. Мне нравится все так, как есть».
В чем проблема?
Родители не могут смириться с тем, что в их квартире
Как быть?
Заключить с ребенком соглашение, в котором в явной форме будут определены точные условия, которые он должен выполнять, а также то, каким образом родители его за это вознаградят.
Почему?
Мальчик будет регулярно убирать у себя в комнате, только если его убедят в том, что он от этого окажется в выигрыше.
Подобное соглашение является дружелюбной методикой, которая исключает конфликтные ситуации.
Оно представляет собой согласие, заключенное между ребенком (который берет на себя определенные обязательства) и его родителями (которые обещают ему за их выполнение что-нибудь взамен).
Когда у ребенка есть мотивация, испытываемого им удовлетворения от достигнутого прогресса оказывается достаточно для того, чтобы оправдать сделанные усилия.
Именно это и происходит, когда ребенок начинает серьезно заниматься спортом и готовится к соревнованиям. Или когда он увлекается музыкой и с огромным удовольствием по два часа в день играет на скрипке. Ему достаточно ободрения в тяжелые дни и искренней похвалы родителей.
Однако многие дети не испытывают ни малейшей внутренней мотивации для того, чтобы выполнять родительские указания. В таком случае родители должны найти какую-то внешнюю мотивацию, которая придет на смену отсутствующей внутренней на необходимое время.
Ребенок получит взамен нечто желанное, не имеющее никакой прямой связи с поставленной перед ним задачей. Так как у этой задачи самой по себе нет никаких благоприятных для ребенка последствий, а в краткосрочной перспективе она несет зачастую неблагоприятные, с его точки зрения, последствия, то родителям приходится искусственным образом создать какую-то внешнюю мотивацию, которая выступает в роли положительного подкрепления.
Критика
Почему подобный вид контракта, будучи таким простым и эффективным, почти не используется современными родителями?
Некоторых родителей шокирует мысль о том, чтобы при каждом подходящем случае поощрять хорошее поведение ребенка, или же они видят в этом своего рода шантаж, если не попытку подкупа.
Их коробит от необходимости, чтобы говорить ребенку: «Если ты будешь делать это правильно в течение определенного времени, получишь в награду то».
Подобная реакция является исключительно результатом недостатка знаний. В первую очередь, потому что делать подобное нужно только в течение ограниченного промежутка времени, необходимого, чтобы у ребенка вошло в привычку какое-то новое поведение. Не стоит недооценивать силу привычки – как только у ребенка выработается желаемое поведение, можно не переживать о том, что все вернется к прежнему. Родителям только и останется, что время от времени подкреплять приобретенное поведение для его дополнительной поддержки. Если кого-то смущает слово «вознаграждение», то он может использовать выражение «временная мотивация»!