Искусство воспитания послушного ребенка
Шрифт:
Не оставляйте ему никакого выбора.
– Иди к себе в комнату на пять минут.
– Нет, не пойду!
– Десять минут.
– Ты злая!
– Пятнадцать минут.
То же самое, если он выходит из комнаты раньше определенного заранее времени.
Некоторые дети не переносят, чтобы дверь их комнаты была закрыта: если он будет оставаться внутри, то можно согласиться оставить ее приоткрытой.
Будет выходить – закройте ее.
85. Решите,
«В супермаркете моя дочка обожает, когда я сажаю ее в тележку, вместе с покупками, которые она раскладывает и сортирует. Если она начинает капризничать или вести себя неприемлемым образом, то я достаю ее из тележки и заставляю идти рядом в течение пяти минут, держа за руку. Если она ведет себя хорошо, то я снова разрешаю ей залезть внутрь. Просто и эффективно!»
Это очень тонкий момент, который нередко приводит к недоразумениям. Для самых маленьких важно, чтобы тайм-аут проходил не на глазах у родителей (но в то же время и не слишком далеко от них).
Не забывайте: ребенок хочет привлечь внимание.
Внимание родителей является движущей силой детских капризов и истерик. Поэтому время изоляции, как это можно понять из названия, проводится в отдалении от родителей.
Я познакомилась с мамой, которая назначила местом подобного наказания стул для пианино. Один папа использовал для этих целей ступеньку лестницы, которую он назвал «скамейка запасных».
Чаще всего местом наказания ребенка становится его комната. Самое главное, чтобы она была безопасной и ребенку, который остается там один, ничего не угрожало.
Многие родители полагают, что детская комната, с обилием игрушек в распоряжении ребенка, является недостаточно строгим местом для наказания. Ребенок может там развлекаться, сколько ему влезет.
Важно понять тот простой факт, что тайм-аут является в первую очередь не наказанием, а возможностью успокоиться, побыть одному, подумать, прийти в себя.
Желательно, чтобы выбранное место особо не отвлекало ребенка и не доставляло ему удовольствия. Возле телевизора – явно не самое удачное место.
Однако после того, как ребенок окажется у себя в комнате, уже неважно, чем он занимается, читает или играет. Самое главное, чтобы он прекратил вести себя нежелательным образом и успокоился.
Если вы находитесь на улице, то любое место, где можно уединиться, подойдет: скамейка в торговом центре, трава у подножия дерева в парке, заднее сиденье машины на стоянке и т. д. В такой ситуации, разумеется, ребенок остается в непосредственной близости с вами.
86. Дайте разыграться естественным последствиям
Если дать возможность разыграться естественным последствиям, то родителям не придется лишний раз злиться или наказывать. Нужно предупредить ребенка о том, что
Избавления от благоприятных последствий некоторых поступков достаточно, чтобы ребенок перестал так делать. Другие же несут неблагоприятные последствия сами в себе, что убеждает ребенка в необходимости от них отказаться.
Классическим является пример, когда ребенок отказывается одеваться по утрам. Мама требует, настаивает, умоляет, злится: каждое утро повторяется одна и та же сцена.
Чтобы дать разыграться негативным последствиям подобного поведения, нужно просто сказать ребенку: «Сейчас восемь с четвертью. Мы уходим через десять минут. Если к этому моменту ты не будешь одет, то пойдешь в садик в пижаме». Либо ребенок поверит и оденется вовремя. Либо не воспримет всерьез мамины слова и не станет одеваться. Что ж, в этом случае нужно выходить с ним в пижаме.
Ребенок побоится стать посмешищем для друзей и в последний момент обязательно развернется, чтобы одеться. И есть большая вероятность, что он не будет больше так капризничать.
Не нужно никого наказывать или на кого-то злиться: естественные последствия поведения ребенка сделают всю работу за вас.
Применение прямых последствий – это потрясающий способ научить ребенка самодисциплине. Урок в таком случае дают не родители, а сама жизнь. Осознание того, что у любого поступка есть последствия как для себя, так и для окружающих, и умение принимать с учетом этого правильные решения – это начало процесса взросления.
Задача родителей как раз и заключается в том, чтобы приучить детей осознавать и брать на себя последствия своих поступков.
Прямой опыт – лучший учитель. Если вы будете повторять ребенку, раскачивающемуся на стуле: «Хватит качаться, ты можешь упасть!», то вам придется прикладывать немало сил, чтобы он этого не делал, так как вы будете бороться с устойчивым желанием. Вам придется по сто раз повторять одну и ту же фразу. Однако достаточно ребенку один раз хорошенько упасть, чтобы больше так не делать. В этом-то и заключается эффективность преподносимых жизнью уроков!
В десять лет он хочет во что бы то ни стало дочитать свою книгу, вместо того чтобы спать? Естественные последствия: на следующий день в школе он будет чувствовать себя уставшим и поймет, наконец, почему вы весь вечер заставляли его лечь спать.
Он отказывается есть, потому что ему не нравится, что вы приготовили?
Вместо того чтобы устраивать скандал из-за трех стручков фасоли, позвольте ему встать из-за стола, ничего не поев, – пусть поголодает до следующего приема пищи. Это естественные последствия.