Исследования поля источника
Шрифт:
“В одном эксперименте британский биолог Руперт Шелдрейк взял три коротких стихотворения на японском: одно представляла собой незначимый набор отдельных японских слов, второе — вновь созданное стихотворение, и третье — традиционную рифму, известную миллионам японцев. Ни Шелдрейк, ни английские школьники, которых он просил запомнить стихи, не знали, что есть что, и не знали японского языка. Оказалось, что легче всего запоминалась рифма, хорошо известная японцам”. [140]
140
The Co-Intelligence Institute. Morphogenetic Fields. 2003–2008. http://www.co-intelligence.org/P-morpfogeneticfields.html
Эксперимент 1: В 1920-х годах психолог Гарвардского Университета Уильям Макдугал 15 лет проводил эксперименты, в которых крысы учились убегать из чана. Первое поколение крыс делало в среднем 200 ошибок прежде, чем научиться правильному пути; последнее поколение совершало 20 ошибок.
Эксперимент 2: В последующих повторениях экспериментов Макдугала в Австралии крысы совершали меньше ошибок с самого начала. Последующие поколения крыс вели себя еще лучше, хотя не были
Эксперимент 3: В 1920-х годах в Саутгемптоне, Англия, птицы, называемые лазоревками, “обнаружили”, что могут разрывать верх молочных пакетов, оставленных на ступеньках у дверей, и пить молоко. Вскоре подобное искусство демонстрировали лазоревки на расстоянии многих километров, что очень странно, поскольку эти птицы редко улетают дальше, чем на 24 км. Навык распространялся все быстрее и быстрее, и в 1947 году регистрировался в Англии, Голландии, Швеции и Дании. Немецкая оккупация прервала доставку молока в Голландии на восемь лет, на пять лет больше, чем жизнь лазоревки. Затем в 1948 году доставка возобновилась. Через несколько месяцев лазоревки всей Голландии пили молоко.
Эксперимент 4: В самом начале 60-х годов психиатр д-р Милан Ризл из Праги и д-р Владимир Райков из Москвы внушали субъектам, что их предыдущими воплощениями были исторические персонажи. Субъекты развивали таланты, связанные с другими ипостасями. Женщине, которой сказали, что она была художником Рафаэлем, потребовался всего месяц, чтобы развить навыки рисования до уровня хорошего инженера-графика.
Эксперимент 6: Психолог д-р Арден Малберг из Мэдисона, Висконсин, создал разновидность азбуки Морзе, выучить которую было не труднее, чем стандартную разновидность. Субъекты выучивали настоящий код быстрее, чем изобретенную разновидность, не зная, какой из них настоящий, а какой нет.
141
Эксперимент 5 — эксперимент Шелдрейка с кроссвордом, он уже обсуждался.
Эксперимент 7: Гарри Шварц, профессор психологии Йеля, отобрал 24 трех буквенных слова и 24 редких слова из Ветхого Завета, все слова написаны на иврите. Для каждого слова он создал перемешанную версию. Участники, не знавшие иврита, были больше уверены в верности догадок насчет правильных слов, чем слов с перемешанными буквами; также общеизвестные слова давали большую степень уверенности, чем редкие. [142]
Эксперимент Шварца описан в книге Комбса, Холланда и Робертсона Synchronicity: Troughthe Eyes of Science, Mythand the Trickster в 2000 году. Термин “морфические поля” — термин Шелдрейка для обозначения мыслеформ, которые создаются внутри Поля Источника.
142
The Co-Intelligence Institute. More of Morphogenetic Fields. 2003–2008. http://www.co-intelligence.org/P-morpfogeneticfields.html
“Как и предсказывала теория Шелдрейка, Шварц обнаружил, что студенты оценивали реальные слова увереннее, чем слова с перепутанными буквами (хотя и не точно догадывались об их значении). Более того, он определил, что уверенность в оценке оказалась вдвое выше для слов, часто встречающихся в Ветхом Завете, чем употреблявшихся редко. Идея такова: на протяжении истории многие люди изучали реальные слова, формируя сильные морфические поля; самые часто употребляемые слова, конечно, разглядывались и читались огромное число раз… Подобные эксперименты проводились с персидскими словами и даже с азбукой Морзе”. [143]
143
Combs, Allan, Holland, Mark and Robertson, Robin. Synchronicity: Trough the Eyes of Science, Myth and the Trickster. New York: Da Capo Hress, 2000, pp. 27–28.amp;pg=PA27
Фильм Ричарда Линклейтера Waking Life содержит эпизод, в котором два персонажа обсуждают этот феномен. Один из них упоминает исследование, установившее, что решать кроссворды становится легче, если они опубликованы и над ними работало много людей. [144] Аспирантка по имени Моника Ингланд провела это исследование для своей диссертации в Университете Нотингема и подытожила результаты в Noetic Sciences Bulletin в августе 1991 года, но они никогда не публиковались в традиционных академических журналах. Шелдрейк тоже писал об этом, но записи исчезли с сайта, хотя до того были опубликованы на форуме Journal of Memetics в памятный день 11 сентября 2001 года.
144
Stafford, Tom. “Waking Life Crossword Experiment”, Mind Hacks, January 16, 2007.— life-crossword-experiment
“Кроссворды, которыми она пользовались, были взяты из лондонской Evening Standard, а не из The New York Times. В ходе эксперимента она тестировала группы субъектов до и после публикации в Evening Standard 15 февраля 1990 года. Каждая группа субъектов решала и контрольный кроссворд, опубликованный в Evening Standard десятью днями раньше. Она обнаружила, что… (группы) работали лучше после публикации кроссворда в Лондоне, относительно результатов до публикации. Разница достигала 5 %, используя односторонний критерий. Причина проведения подобного эксперимента в том, что среди любителей кроссвордов ходили слухи, что решать кроссворды, особенно трудные в The Times или Daily Telegraph, легче на следующий день или вечером, чем утром после публикации. Это позволяет предположить возможное влияние других людей, уже решивших кроссворды”. [145]
145
Sheldrake, Rupert. In Ted Dace (ed) Re: Dawkins etc. Journal of Memetics discussion list, September 11, 2001.http://cfpm.org/~majordom/memetics/2000/6425.html
Если мы действительно пользуемся Полем Источника, чтобы думать (по крайней мере в какой-то степени), тогда почему бы не попытаться входить в него, а не ограничиваться сознанием, запертым в ловушке наших тел? Гарольд Шерман, автор книги Как заставить ЭСВ работать на вас, был одним из первых субъектов, тестируемых военными и учеными для создания науки дистанционного видения [146] , которая теоретически позволяет нам доступ в любое место в Поле Источника. Результаты позволяют предположить, что, по существу, все во Вселенной представляет собой Один Ум, поскольку сознание наблюдателя может проецироваться в любое отдаленное место и ощущать его как часть своего собственного осознания. По-моему, самыми лучшими книгами о дистанционном видении являются книга Дэвида Морхауса Психический воин (и вы можете получить ее первое издание 1996 года) [147] и труды Джо Макмонигла. [148] Хороший дистанционный наблюдатель способен дать детальные почти совершенные описания отдаленного места, пользуясь лишь случайными числами, так называемыми “координатами”, приписанными цели. Человек, выступающий в роли проводника, тоже не знает, чему соответствуют эти координаты. Джо Макмонигл разыскал трех пропавших без вести людей на съемках фильма для японского телевидения. Сидя у себя дома в Виржинии, он привел спасательную команду прямо к дверям, за которыми находились эти люди. Затем камеры сняли слезное воссоединение с родными. [149]
146
Swann, Ingo. The Ingo Swann 1973 Remote Viewing Probe of the Planet Jupiter. Remoteviewed.com, December 12, 1995. http://remoteviewed.com/remote_viewing_jupiter.htm
147
Morehouse, David. Psychic Warrior: The True Story of the CIA’s Paranormal Espionage Programme. New York: St. Martin’s Press, 1996. http://davismorehouse.com
148
Joe McMoneagle’s books include Mind Trek (1997), The Ultimate Time Machine with Charles T. Tart (1998), Remote Viewing Secrets: A Handbook (2000), The Stargate Chronicles (2002), and Memoirs of a Psychic Spy with Edwin C. May and L. Robert Castorr (2006). http://www.mceagle.com
149
McMoneagle, Nancy. Remote Viewing in Japan. McEagle.com. http://www.mceagle.com/remote-viewing/Japan.html
Ян и Данн подготовили 48 обычных людей к начальной стадии дистанционного видения, когда один человек посещает случайно выбранное место, находящееся на расстоянии от 6 до 7 тысяч км от видящего, а видящий пытается получить информацию о том, что видит посещающий. Из 336-ти тщательных попыток почти две трети наблюдений видящих оказались замечательно точными, вероятность случайности составляет 1:1 млрд. Если передатчик и приемник связаны эмоционально или семейными узами, результаты существенно улучшаются. [150] Данные двадцатитрехлетних исследований в области дистанционного видения изучались видными традиционными учеными-скептиками и двумя нобелевскими лауреатами. Они пришли к выводу, что исследование безупречно. [151] Еще один коллектив, возглавляемый явным скептиком д-ром Рэем Хайманом, пришел к выводу, что результаты чересчур достоверны, чтобы списать их на случай или совпадение. [152] Для доказательства того, что электромагнитные волны не могут отвечать за передачу информации сознательному уму видящего, использовались экранированные комнаты. [153] Дистанционным видящим удавалось увидеть события, которые еще не произошли в линейном времени, даже когда события выбирались случайно, после того, как уже правильно наблюдались в безопасном месте. [154] [155] Это означает, что ум не подвластен линейному времени (в самом широком смысле), и мы поговорим об этом больше в части 2.
150
Radin, D. The Conscious Universe: The scientific truth of psychic phenomena. New York: HarperCollins, 1997, p.105. www.boundaryinstitute.org или www.psiresearch.org
151
McTaggart, Lynne. The Field: The quest for the secret force of the universe. New York: HarperCollins, 2002, p. 160
152
Utts, J. (1996) “An assessment of the evidence for psychic functioning”. Journal of Scientific Exploration, 10, pp. 3-30
153
Putoff, H. amp; Targ, R. (1976, pp. 329–353) “A perceptual channel for information transfer over kilometer distances: historical perspective and recent research”. Proceedings of the IEEE, 64 (3). Cited in McTaggard, Lynne. The Field.
154
Jahn, R.G., Dunne, B.J. Margins of Reality: The Role of Consciousness in the Physical World. New York: Harcourt Brace Jovanovich, 1987
155
Bisaha, J.J., Dunne, B.J. “Multiple subject and long-distance precognitive remote viewing of geographical locations”. In Tart, C., Puthoff, H.E., Targ, R., eds. Mind at Large. New York: Praeger, 1979, pp. 107-124