История науки
Шрифт:
**. Приведите доводы за и против мнения об отмирании философии в будущем.
**. Какие аргументы за и против приведенного в главе мнения А. Шопенгауэра Вы можете привести. Согласны ли Вы с этим мнением?
**. Согласны ли Вы с мнением А. Айера о связи между наукой и философией?
**. Как Вы понимаете фразу декана Философского факультета МГУ: Наш факультет готовит преподавателей философии, а философом человек может стать только самостоятельно.
Естественные и гуманитарные научные дисциплины
В 1883
Примерами естественнонаучных дисциплин являются физика и биология, примерами гуманитарных дисциплин – литературоведение.
Цель естественных наук заключается в том, чтобы объяснить природу, цель гуманитарных наук – в том, чтобы понять людей.
Исследовательская работа в области естественных и гуманитарных наук требует от человека несколько разных качеств. Человек, занимающийся гуманитарными науками, должен уметь понимать людей, уметь вчувствоваться в их жизнь. В противном случае вся его гуманитарная ученость окажется бесплодной.
Исследователя, занимающегося естественными науками, украшает объективность, исследователя, занимающегося науками гуманитарными – субъективное отношение к предметам своих исследований. По-видимому, без такого субъективного отношения гуманитарные науки вообще невозможны.
В своем романе «Мастер и Маргарита» Михаил Афанасьевич Булгаков (1891–1940) вывел двух гуманитариев: Мастера и Берлиоза. М. А. Берлиоз – человек очень образованный и эрудированный, однако он совершенно не чувствует человеческое содержание своих исследований. Поэтому вся его ученость пропадает впустую. А Мастер умеет перевоплощаться в Иешуа-Га Ноцри, Понтия Пилата и других персонажей своего романа. Поэтому читать его книги действительно интересно.
В мировой детективной литературе были выведены образы двух Великих Сыщиков. По своему стилю работы они совершенно разные. Шерлок Холмс работает, как естествоиспытатель, патер Браун – как гуманитарий. Для того, чтобы раскрыть преступление, патеру Брауну нужно мысленно перевоплотиться в преступника.
Для того, чтобы успешно заниматься естественными науками, нужно быть умным человеком. Для того, чтобы успешно заниматься гуманитарными науками, нужно быть не только умным, но и мудрым.
Некоторые науки, изучающие общественного человека, традиционно считающиеся гуманитарными, приобретают черты естественных наук. Это, в первую очередь, экономика и лингвистика. В них достигают успеха исследователи с естественнонаучным, а не с гуманитарным стилем мышления и складом характера.
В Советском Союзе пользовался популярностью термин ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ, в рамках которых формировались представления о том, как устроено общество и как оно развивается. К общественным наукам относили социологию, экономику, право, частично историю.
Выделяют также ФОРМАЛЬНЫЕ НАУКИ, к которым относят математику и логику.
Вопросы:
**. Что такое естественные науки?
**. Что такое гуманитарные науки?
**. Что такое общественные науки?
Вопросы
**. Как Вы считаете, следует ли относить общественные науки к естественным или гуманитарным? А, может быть, и ни к тем и не к другим?
**. Как по-Вашему, является ли Психология естественной или гуманитарной наукой?
**. Какие детективы Вам больше нравятся: про Шерлока Холмса или патера Брауна?
**. Как по-Вашему, следует ли относить экономические науки к естественным или гуманитарным?
**. Как по-Вашему, можно ли считать математику естественной наукой?
**. По мнению Министерства образования и науки РФ, отраженном во ФГОСах для средней школы, география относится к общественным наукам. Согласны ли вы с этой точкой зрения?
**. Как по-Вашему, какие черты характера способствуют успешному занятию естественными науками? Гуманитарными науками?
Задачи, которые ставит перед собой наука
Для того, чтобы разумно действовать в окружающем мире, нужно обладать некоторыми представлениями о том, как он устроен.
Как отмечал выдающийся американский философ Чарльз Пирс (1839–1914) наши представления о том, как устроен мир, могут опираться на 4 источника. Это традиция, мнение авторитета, жизненный опыт, интерпретируемый с позиций здравого смысла, и исследования.
Традиционные представления могут быть полезны в неизменном мире, однако в мире, который меняется, они явно недостаточны. Мнение авторитетов ненадежны, поскольку авторитетам тоже свойственно ошибаться. А иногда и сознательно обманывать внимающую им паству. Жизненный опыт раскрывает нам видимость вещей, но не их сущность. А видимость бывает обманчивой. Наш жизненный опыт говорит нам о том, что в течение дня Солнце движется по небу с Востока на Запад (как говорил один из персонажей «Плутишкиной сказки» В. Озерова «Успевает за день понять, где лучше живется»). Однако на самом деле не Солнце движется по небу, а Земля вращается вокруг своей оси.
Наиболее эффективным источником достоверных знаний об окружающем мире являются ИССЛЕДОВАНИЯ, которыми занимается НАУКА.
Наука исследует окружающий нас мир, но не просто описывает его, а пытается понять лежащие в её основе ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ. Науку не интересует, как движется в поле тяготения падающая с десятого этажа сковородка, её интересует, как в поле тяготения движется ЛЮБОЕ ТЕЛО.
Наука исследует частные объекты, но на основе этих исследований делает широкомасштабные выводы.
Конечным результатом научно-исследовательской работы является построение ТЕОРИИ, то есть внутренне логичной и согласующейся с известными на данный момент фактами системы взглядов на те или иные явления. Примером теории является ТЕОРИЯ ВСЕМИРНОГО ТЯГОТЕНИЯ, АТОМНО-МОЛЕКУЛЯРНАЯ ТЕОРИЯ, ТЕОРИЯ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ и т. д.
Существуют и теории меньшего масштаба, описывающие более частные закономерности. Например, теория электролитической диссоциации или теория нервной регуляции работы внутренних органов животного. И теории ещё меньшего масштаба, например, теория строения молекул циклических углеводородов или теория работы почек.