История Украинской ССР в десяти томах. Том седьмой

Коллектив авторов

Партийные и советские органы много сделали для укрепления материальной базы народного образования. Ежегодно увеличивались бюджетные ассигнования на его развитие. Широко развернулось строительство школ. С начала 1938 г. по июнь 1941 г. на Украине только за счет государственных капиталовложений было построено 839 общеобразовательных школ на 254,7 тыс. ученических мест. К этому времени здесь функционировала 30 881 общеобразовательная дневная школа с 6687 тыс. учащихся.

Больших успехов добились трудящиеся в развитии среднего образования. В 1940/41 учебном году в республике насчитывалось 4435 средних школ, в которых обучалось 2592 тыс. учащихся (против 232 тыс. в конце первой пятилетки). Особенно значительными были достижения

на селе. Победа и упрочение колхозного строя открыли широкую возможность для получения сельской молодежью среднего и высшего образования. За три года третьей пятилетки число средних школ в селах республики увеличилось с 1351 до 2264, а учащихся в них — соответственно с 779 тыс. до 1093 тыс. человек. В 1940/41 учебном году сельские средние школы закончили в два раза больше юношей и девушек, чем в 1937/38 учебном году.

Быстрый рост сети школ требовал увеличения количества учителей. К концу 1940 г. педагогические кадры на Украине подготавливались в шести университетах, 24 педагогических и 45 учительских институтах, 83 педагогических училищах, а также на педагогических курсах. Коммунистическая партия и Советское государство приняли меры к повышению роли учителя в школе и обществе, заботились о повышении его идейно-политического уровня и улучшении материально-бытовых условий. В 1939 г. были награждены высокими правительственными наградами 769 сельских учителей Украины, из них 73 получили орден Ленина. 14 тыс. учителей республики были представлены в 1940 г. в местных Советах, 14 — в Верховном Совете УССР, 19 — в Верховном Совете СССР.

Значительное внимание уделялось качеству обучения, организации учебного процесса, подготовке стабильных учебников, разработке новых учебных программ.

В повышении уровня работы советской школы важную роль играли комсомольские и пионерские организации. В школах Украины в 1940/41 учебном году насчитывалось до 4 млн. пионеров и более 250 тыс. комсомольцев. Вместе с комсомольскими и пионерскими организациями большую работу в школах проводили ученические комитеты (учкомы).

Широкое развитие получили внешкольные детские учреждения. К началу 1941 г. в системе Наркомпроса УССР действовало около 800 дворцов пионеров и школьников, детских клубов, технических и экскурсионно-туристических станций. В школах и внешкольных учреждениях работало 82 тыс. различных кружков, охватывающих более 2 млн. детей.

Партийные и советские организации проводили большую работу по повышению культурного уровня трудящихся. Особое внимание уделялось ликвидации остатков неграмотности и малограмотности среди взрослого населения. В городах и селах продолжали работать кружки и школы ликбеза. Советская Украина практически превратилась в республику сплошной грамотности.

Достижения народного образования были важной составной частью успехов в борьбе партии и народа за создание социалистической культуры и воспитание нового человека — гражданина социалистического общества.

Деятельность культурно-просветительных учреждений. Работа всей системы культурно-просветительных учреждений подчинялась задачам идейного воспитания трудящихся. XVIII съезд ВКП(б) указал на необходимость расширения сети клубов, библиотек, домов культуры, музеев, кинотеатров. Республиканская партийная организация и правительство Советской Украины последовательно выполняли решения съезда. Постановлением СНК УССР (ноябрь 1940 г.) об улучшении работы политико-просветительных учреждений Наркомпрос и местные Советы депутатов трудящихся обязывались улучшить деятельность домов культуры, клубов, библиотек, музеев, шире организовывать политико-просветительную работу среди трудящихся. Значительно возросли бюджетные ассигнования.

В третьей пятилетке продолжало расти число культурно-просветительных учреждений. В 1937 г. в республике функционировало 16,8 тыс. клубных учреждений, а в 1940 г. — 25 тыс. Количество массовых библиотек увеличилось

соответственно с 19,5 тыс. до более чем 22 тыс. Фонд массовых библиотек к концу 1940 г. насчитывал 40,8 млн. экземпляров книг. Ученых и специалистов народного хозяйства и культуры обслуживали Библиотека Академии наук УССР, Харьковская государственная научная библиотека им. В. Г. Короленко, Одесская государственная научная библиотека им. А. М. Горького, Киевская областная библиотека (впоследствии — Республиканская библиотека им. КПСС). В 1939 г. в Киеве была создана специализированная научная библиотека — Государственная историческая библиотека УССР. Значительно расширилась сеть детских и школьных библиотек. Школьные библиотеки в предвоенные годы насчитывали 12 млн. книг.

Большую культурно-просветительную работу проводили музеи — краеведческие, естественнонаучные, искусствоведческие и историко-революционные. Знаменательным событием в политической и культурной жизни Советской Украины явилось открытие в 1938 г. Киевского филиала Центрального музея В. И. Ленина — одного из центров пропаганды идей марксизма-ленинизма. Были созданы литературно-мемориальные музеи Т. Г. Шевченко в Киеве, Панаса Мирного, В. Г. Короленко в Полтаве, М. М. Коцюбинского в Виннице и Чернигове. В 1940 г. на Украине действовало 174 музея.

Политическое образование всегда было самым важным звеном коммунистического воспитания трудящихся. Культурно-просветительные учреждения республики — дома культуры, библиотеки, музеи, парки культуры и отдыха, красные уголки вели в этом направлении большую работу. Наиболее эффективными формами политико-просветительной работы были лекции, доклады, вечера отдыха, экскурсии, читательские конференции, на которых выступали писатели, ученые, опытные лекторы. При клубах и домах культуры организовывались кружки художественной самодеятельности, текущей политики, технические, сельскохозяйственные, оборонные. Развернулась пропаганда технических и агрономических знаний, опыта новаторов производства.

В культурно-просветительной работе значительная роль принадлежала художественной самодеятельности. Годы третьей пятилетки стали периодом дальнейшего укрепления и развития ее организационных основ. По решению правительства Украинской ССР в 1939 г. были созданы Центральный (республиканский) и областные дома народного творчества. К этому времени на Украине насчитывалось около 32 тыс. кружков художественной самодеятельности с 600 тыс. участников. Самодеятельные коллективы принимали активное участие в республиканском и всесоюзном смотрах художественной самодеятельности, демонстрируя высокое исполнительское мастерство. Художественная самодеятельность стала одной из форм участия широких трудящихся масс в развитии советской многонациональной культуры.

В библиотеке клуба поселка Селидовка Донецкой области (1938 г.)

Важная роль в политическом образовании трудящихся принадлежала кино, радио, периодической печати, книжным издательствам. В 1940 г. на Украине насчитывалось 5822 киноустановок, причем около 70 % из них были звуковыми, работало десять радиостанций, более 1,3 млн. радиоточек. Начались пробные телевизионные передачи. Наряду с популярными среди населения центральными газетами— «Правда», «Известия», «Комсомольская правда», «Труд», «Красная звезда», — выходили республиканские газеты «Комуніст», «Вісті», «Колгоспне село» (с апреля 1939 г. — «Колгоспник України»), «Советская Украина», а также областные, районные, ведомственные и многотиражные газеты — всего 1672 наименования общим разовым тиражом около 7 млн. экземпляров. Издавалось много журналов и других периодических изданий общим тиражом 12,3 млн. экземпляров в год. Преобладающее большинство газет и журналов выпускалось на украинском языке.