История. Экспресс-репетитор для подготовки к ГИА. История России с древности до конца XVI века. 9 класс
Шрифт:
10. Укажите итоги правления Ивана III (не менее двух).
11. Назовите сословия, в XVI–XVII вв. имевшие права избирать своих представителей в Земский собор.
12. Приведите примеры (не менее двух) решения Земскими соборами важных государственных вопросов.
13. Приведите не менее двух положений, раскрывающих содержание опричной политики Ивана Грозного.
14. Назовите не менее двух последствий (итогов) опричнины.
15. Назовите не менее трех имен исторических деятелей России, связанных с периодом Смутного времени.
16. Назовите исторические события (не менее двух), произошедшие в России в период Смутного времени.
17. Назовите не менее трех направлений развития русской культуры XVI в.
18. Назовите
19. Назовите имя русского монарха, избранного в конце XVI в. на царство. Укажите название органа власти, избравшего нового монарха.
20. Укажите причины (не менее двух) возникновения в России социальной напряженности в конце XVI – начале XVII в.
21. Назовите имя московского великого князя, при котором был принят первый в русской истории общегосударственный Судебник. В каком году он был принят?
22. Приведите не менее двух положений, содержавшихся в Судебнике.
Ответы на тренировочные задания
Часть 1 (А)
Часть 2 (B)
Часть 3 (С)
К теме 1. Древнерусское государство (IX – первая половина XII в.)
Из «Повести временных лет.
«В ‹…› году пошел ‹князь› с воинами на Корсунь, город греческий, и заперлись корсуняне в городе… Корсунянин, именем Анастас, пустил стрелу [в лагерь князя], так написав на стреле: „Из колодца, который за тобой от востока, идет вода по трубе [в город]; раскопай и перейми [воду]“. ‹Князь›, услыхав это, взглянул на небо и сказал: „Если это сбудется, крещусь сам“. Тотчас велел копать поперек труб и перехватил воду. Люди изнемогли от жажды и сдались…
Епископ Корсунский… крестил ‹князя›…
Когда ‹князь› пришел [в столицу], повелел ниспровергнуть кумиры, – одни изрубить, а другие предать огню. А Перуна повелел привязать к хвосту коня и стащить по Боричеву въезду в Ручей [Почайну]… И, приволочивши Перуна, ввергли его в Днепр…
После этого ‹князь› послал по всему городу со словами: «Кого не окажется завтра на реке, богатого ли, убогого ли, нищего или раба, тот идет против меня…»
‹Князь› повелел строить церкви и ставить в тех местах, где стояли кумиры. Церковь св. Василия поставил на холме, где стоял кумир Перуна и другие церкви, где приносили жертвы князь и люди. И начал ‹князь› ставить по городам церкви и попов, а людей заставлял креститься по всем городам и селам. И стал брать у нарочитых людей их детей и отдавать их в книжное учение. А матери плакали по ним, как по мертвым…»
1. Когда (в каком году) происходили описанные в историческом документе события? Как звали князя – главное действующее лицо описываемых событий?
2. Укажите название государства, в котором происходили описанные в летописи события,
3. Каковы последствия действий, предпринятых князем после возвращения из Корсуни? Назовите не менее двух последствий.
4. Укажите название религии, которую отменил князь, ниспровергнув старых кумиров.
7. Укажите название первого письменного свода законов на Руси. В каком году (приблизительно) завершилось его создание?
8. Назовите не менее двух направлений деятельности князя Ярослава Мудрого.
К теме 2. Русские земли и княжества в XII – середине XV в.
Из работы российского историка XX в. Б.А. Рыбакова.
«Помимо красочной и драматической внешней истории княжеств и князей, эта эпоха крайне интересна для нас теми обостренными отношениями между князьями и боярством, которые так явственно обозначились уже во времена Ярослава Осмомысла. Если отбросить элемент личной выгоды и корысти… то следует признать, что проводимая ими политика концентрации земель, ослабления уделов и усиления центральной княжеской власти объективно была безусловно прогрессивной, поскольку совпадала с народными интересами. В проведении этой политики князья опирались на широкие слои горожан и на выращенные ими самими резервы мелких феодалов („отроки“, „детские“, „милостники“), полностью зависевших от князя».
1. Укажите название политики, о которой идет речь в отрывке.
2. Укажите временные рамки (века) периода русской истории, о котором идет речь в отрывке.
3. Почему политику, описанную в отрывке, можно считать прогрессивной? Укажите не менее двух причин.
4. Какие слои населения и почему поддерживали прогрессивную политику князей? Укажите не менее двух слоев населения и одну-две причины поддержки политики князей со стороны населения.
13. Назовите не менее трех направлений развития русской культуры в XII–XV вв.
14. Приведите не менее двух примеров памятников зодчества этого периода.
К теме 3. Российское государство во второй половине XV – начале XVII в.
Из книги историков XX в. А.А. Зимина и А.Л. Хорошкевича.