Картограф. Новый Мир
Шрифт:
Совет разрывался между своими вариантами, а народ страдал из-за огромной нагрузки и постоянно смертности, даже в каменоломне смертность была не нулевой. Я даже не хочу знать сколько людей погибло, добывая камень. По той же причине почему я до сих пор не посмотрел на счетчик живых системы.
– Да брось ты этих идиотов! У нас тут дела намного важнее всех их идей!
– Даже наше выживание?
– Да хоть помрем все! Главное, чтобы моя работа выжила!
– То есть ты: …
– Мы сделали руну! Ты, как самый опытный глагол, срочно нужен чтобы ее запустить!
– Какой нахер
***
– Вот это твоя «руна»?
Мы пришли на окраину поселения, где нет жилых землянок, лишь редкие, грустные заброшки, словно старые кресты охраняют вещи не вернувшихся хозяев. Вот посреди такого кладбища возвышался земляной куб с несколькими отверстиями на гранях.
– О! Привет Картограф! – Раздался жизнерадостный голос Насти, перебивший открывшего рот профессора. Интересная женщина, даже на кладбище не теряет хорошее настроение. – Наш профессор просто гений! Прошу любить и жаловать: - энергетический обогатитель первая версия! – Она крутанула системный магический посох, который в ее руках был словно короткая палка, и стукнула им о грань куба. – Мы сей…
– Замолчи уже женщина неугомонная! – Вспылил профессор. – Дай мне сказать. – Не дав ошарашенной Насти раскрыть рот он повернулся ко мне и уже более спокойно начал:
= Этот куб по своей сути является малым макетом природной аномалии. Ты, наверное, ее знаешь – это твоя сеть пещер, в которой ты жил некоторое время. Наиболее полная система энергетических линий известных нам. Как хорошо, что ты любитель записывать все что видишь.
Я действительно вспомнил что заносил вместе с системой подводных пещер параллельную им энергетическую аномалию, но был один момент - я зарисовал всего одну пятую всей огромной системы. Об этом я и поведал Профессору.
– Для этого нам и нужны трое магов земли - они будут править макет во время воздействия.
– А что я должен буду делать? Для чего я вообще сюда пришёл.
– Ты, как гла…
– Говорящий.
– Ладно! Ты как говорящий с землей направишь поток частиц земли в макет и там все начнет работать. – Зеленов показал руками что-то неудобоваримое.
= Потом, когда мы под…
– Профессор. – Один из магов земли – черноволосый, спокойный мужик с тонкими, аристократичными чертами лица обезображенный шрамом словно от удара молнии. Шрам поднимался откуда-то из-под воротника и достигал левого глаза. Если присмотреться можно было увидеть тонкий красный шрам на белке глаза, когда мужик поднимал глаза к небу.
= Давайте мы расскажем, что нужно делать нашему Говорящему.
– Дай закон…
– Профессор, не тратьте наше время. Мы, блять, построили и отработали здесь все! А вы только дали идею, идите вивесектируйте своих монстров. – Второй маг земли поднялся из-за грани куба, облокотился на него и раздражённо рявкнул на Зеленова.
Его черные волосы заплетены в пятнадцатисантиметровых хвост, а полностью открытые руки бугрились мышцами, кожа была покрыта многочисленными шрамами, толстыми словно от зубов монстров и тонкими словно от когтей верхних. Он явно специально оделся в безрукавку чтобы похвастаться своим боевым украшением.
– Пф. Я санкционировал эксперимент и мне нужно увидеть результат, так что захлопнись
– Да, да судьба мира в ваших руках, бла-бла. – Маг снова скрылся за кубом.
– Не судите строго Гемлиса, он только вчера вернулся из вылазки. – Аристократичный маг снова заговорил.
– Геббельса?
– Гемлиса! – Раздался голос Мага земли за кубом. – Не путай!
– У этого набора букв вообще есть значение?
– Вроде нет. – Аристократ протянул мне руку. – Будем знакомы, Картограф, я – Мирослав.
– Александр, можно Саня. – Я пожал протянутую руку и скосился за свое плечо смотря на профессора, который отошёл в сторону и сел на стул около стены одной из землянок.
– Отлично, раз мы познакомились можем приступать к работе.
– Ладно, что мне нужно делать?
– Как и сказал профессор - мы нагнетаем магическую энергию земли внутрь куба и управляем потоками искусственной аномалии, а ты запускаешь свою способность гла… извини, говорящего и направляешь поток пыли внутрь полости. Она должна внутри обогатиться, и мы получим зачарованную землю, ту самую которую ты до сих пор используешь в своём древке.
– Да, напитанная энергией земля мне нужна. – После того как мое копье сломалось у меня заметно уменьшилось количество земли, при помощи которой я могу управлять энергией земли. Но из-за того, что я научился управлять землей при помощи воли — это не очень критично.
– Готовимся, Земляне! – Гемлис вскочил из-за грани. – У меня все готово.
– У меня тоже! – Настя последний раз стукнула посохом по кубу и отошла в сторону.
– Можно начинать!
– Насть, зачем ты вообще стукала посохом по кубу?
– Проверяла его состояния, чтобы внутренне трещины не появились. Это моя способность как кузница. – Превентивно ответила она. – Мне для этого нужен магический, системный молот, но без него пойдет и посох. Я же не Зеленов. Которому классовые квесты ссыплются. – Словно маленькая девочка пролепетала она.
Профессор на это лишь фыркнул.
– По граням! – Гемлис похлопал по кубу и встал за свою грань. Когда все разместились он хлопнул в ладоши:
= Напомню всем! Питаем куб энергией и готовимся править. Я буду кричать указания, когда увижу результат. Слово «Куб» - стоп слово. Ясно. – Он развел руки и когда все кивнули маг земли повернулся ко мне. – Санек, с тобой легче, ты направляешь поток пыли вот в эту дырку. – Гемлис показал на воронку на моей стороне куба. – Просто чистую пыль, у нас тут эксперимент по трансформации, а не синтезу. Надеюсь, ты знаешь, что такое синтез? – Он слегка наклонил голову и посмотрел мне в глаза.
– Не совсем.
– Он про ядерный. – Прошептал в мою сторону Мирослав.
– Я про магический! – Гемлис хлопнул по кубу.
– За разъяснением к профессору. Но, если кратко: Бум. – Он развел руки показывая взрыв. – Большой такой. Раз! Два! Тр…
– Стой!
– *Вздох* Чего тебе Насть?
– Я еще не подготовилась. – Она копошилась в своем бауле, который я до этого не замечал. – Вот! – Настя достала мятую, обрубленную веточку и кинула ее себе в рот словно конфетку. – Сладкий бук. – Объяснила она свое поведение.