Катя и кот Шрёдингер
Шрифт:
– В том, что атомное ядро, а, следовательно, и кот, находятся в двух разных состояниях одновременно.
– Не поняла…
– Согласись, что при закрытом ящике мы с вероятностью 50% можем предположить, что ядро распалось и кот мертв, с такой же вероятностью, что ядро не распалось и кот жив.
– Ну, да.
– Получается, что кот, сидящий в ящике, жив и мёртв одновременно, пока мы не откроем ящик и не узнаем, как там обстоит дело. Верно?
– Верно.
– То есть для того, чтобы узнать это, надо совершить действо – открыть ящик и посмотреть. Согласна?
– Согласна.
– Но этот эксперимент дает нам понять, что мы не вправе отрицать, что мир прошлого исчез и его не существует вообще. Другими словами, нужно открыть ящик, в нашем случае это временное пространство.
– Да уж, – насмешливо протянула Катя. – Слышала я про «машину времени» и открытие временного портала… Только все это киношные и писательские выдумки…
Говоря, что все это выдумки, Катя не совсем была уверена в правоте своих слов. Ей было известно, что история хранит в себе уйму подтверждений тому, что кажущиеся на первый взгляд небылицы, становились реальной действительностью, и наоборот, реальная действительность не являлась таковой на самом деле.
Дед Семён вообще считает, что окружающий нас мир не так реален, как нам кажется, а Вселенная – это хорошо продуманная создателем виртуальная, правдоподобная реальность. Он тоже, как и отец, ссылается при этом на квантовую механику и приводит примерчики, покруче кота Шрёдингера.
В частности, говорит: «Если мозг человека вырастили бы в стеклянной банке и заставили его реагировать на раздражители, то он бы и не узнал, что находится в банке. Он бы считал себя живым, дышащим и активным человеком».
Когда она об этом умозаключении деда рассказала своей матери, то та, со свойственной ей рассудительностью, сказала: «Человеку важна забота и любовь других. Вряд ли это взращенное желеобразное вещество в стеклянной банке, считающее себя человеком, может подарить заботу и любовь соседке в другой банке. А если оно этого сделать не может, то разве это человек? Но твой дед, Катя, прав в том, что мир, в котором мы живем и считаем его реальным, был изначально создан, поэтому он и называет его виртуальным.
Учитель по физике говорит, что мир появился в результате Большого взрыва, примерно 14 миллиардов лет тому назад. Именно тогда в космическом вакууме, в результате предельной плотности и температуры скопившихся частиц, произошел взрыв и с этого момента начался отсчет времени и пространства.
Дед Семен и с ним не согласен. «Как это могло быть, что планеты и звезды возникли из абсолютной пустоты? Из ничего ни что не возникает». Мы живем, – говорит он, в параллельном мире, в который мы попали, соскочив со своей ветви развития по задумке его создателей. Создатели почему-то решили переиграть игру и нажали кнопку «Начать новую игру». В результате прежний мир был оставлен в своем временном пространстве на этапе достигнутого им развития. А человечество было вовлечено в новую игру, в другом временном пространстве…
При этом не факт, – говорит он, что оставленный человечеством прежний мир был реальным миром. Миров, подобных
– О чем задумалась, дочь? – прервал ее раздумья отец.
– Пап, я тут немного подумала, с ящиком «кота Шрёдингера» мне более или менее понятно. – Нельзя отрицать того, что сам не знаешь, – так говорит дед Семен.
– Он прав…
– Ты вот тоже говоришь, что надо открыть ящик и узнать, как обстоит дело на самом деле. Я согласна с тобой. Вопрос лишь в том, каким образом можно узнать о существование прежнего мира, оставленного человечеством?
Отец ухмыльнулся.
– Непростой ты вопрос задала, дочь. Ученые всего мира ищут ответ на этот вопрос уже многие сотни лет. Ты уверена, что тебе важно знать о параллельном мире? Может тебе достаточно прочесть книжку «Приключения Алисы в Стране чудес»?
– Пап! – взвизгнула возмущенно Катя, – не язви! Ты мне книжку про Алису прочел еще в семилетнем возрасте? Помнишь?
– Помню, дочь, помню…
– Так в чем же тогда дело?
– Я размышляю…
– Над чем?
– Достаточно ли ты взрослая, чтобы поговорить с тобой о серьезных вещах…
– А разве сейчас мы вели с тобой разговор о конфетных фантиках? Я из-за твоего кошачьего ящика чуть не свихнулась с ума. Кот жив или он скорее всего мертв? От такой постановки вопроса глаза на лоб вылезут у половины детей из нашего класса. – Я же хоть бы что, – хихикнула Катя. – Вполне адекватно себя веду…
– Убедительная аргументация, – шумно выдохнул отец.
– Так тебе есть что сказать мне? – проявила нетерпение Катя.
– Есть. Но сначала я хотел спросить тебя. Что тебе известно о добычи нашей корпорацией на Луне нуклеотидного топлива «Гелий-3»?
Катя расплылась в широкой улыбке.
– Хочешь, папа, проверить в коня ли корм? Не беспокойся, твоя дочь посвящена в тему, чем занимаются ее отец и мать, и с мозгами у нее все в порядке.
Отец невольно восхитился дочерью. Что не говори, умная девочка растет. Тем не менее, свой вопрос он оставил в силе.
– Ну а все-таки, что тебе известно? – повторил он вновь свой вопрос.
– Вижу, папа, что ты не поверил мне, поэтому мне придется продемонстрировать свои познания. Слушай меня внимательно и не пропусти ничего, – съязвила Катя. – На Луне ваша корпорация создала свою колонию по добыче «Гелия-3». Так?
– Так.
– Для это вы отправили туда несколько грузовых звездолетов-астероидов, которые доставили в окрестность кратера Лемонье контейнеры со строительными принтерами и биороботами. Биороботы по заданным биокодам напечатали костную и телесную плоть ваших сотрудников, которые должны были заниматься добычей и отправкой на Землю «Гелия-3». После того, как оболочки рабочих были созданы, Центр космонавтики переместил в них энергетические субстанции их сознания. Так?