Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера
Шрифт:
Тема 1.4. Я на рынке труда
Цель – формирование у обучающихся знаний о рынке труда.
1. Организационный момент
Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание.
2. Дискуссия «Мой профессиональный выбор и рынок труда»
Вопросы для обсуждения:
• Что такое рынок труда? Зачем он нужен?
• Надо ли учитывать потребности рынка при выборе своей профессии?
• Почему молодые люди, обладающие хорошими способностями и преуспевающие в процессе обучения,
Обучающиеся высказываются, профконсультант подводит итоги.
3. Информационное сообщение по теме занятия
Что же это за категория – рынок труда? По своей сути он очень напоминает обычный рынок товаров. Одни продают, предлагают товар. Другие покупают, осуществляют спрос.
Рынок – это взаимодействие спроса и предложения различных товаров. Так и рынок труда является взаимодействием спроса и предложения товара. Только это необычный товар, который называется – рабочая сила. Поэтому рынок труда – это отношения между покупателями и продавцами, определяющие условия найма и использования рабочей силы.
Рынок труда – это взаимодействие спроса и предложения на профессии и специальности, на рабочую силу. На рынке труда представлены два важнейших участника процесса – население, а точнее говоря, экономически активная его часть и производство.
Рынок труда – это отношения между покупателями и продавцами, определяющие условия найма и использования рабочей силы. Спрос на рабочую силу на рынке труда осуществляется всеми сферами производства, а предлагает рабочую силу население.
Современный рынок труда является конкурентным. Он характеризуется:
1. многочисленностью предприятий одного профиля, независимых друг от друга;
2. большим количеством невзаимодействующих специалистов-соискателей;
3. относительным отсутствием организованного воздействия как со стороны соискателей, так и со стороны работодателей, на установление цены рабочей силы.
Под ценой рабочей силы следует понимать условия найма, величину заработной платы сотрудника, возможности для повышения квалификации и профессионального роста, гарантии занятости.
Если рынок не конкурентный, тогда он монопольный или регулируемый. В большинстве случаев государство проводит антимонопольную политику, стремясь к конкурентному рынку. В настоящее время Правительство РФ совершенствует антимонопольное законодательство.
В чем же преимущества конкурентного рынка? Если на рынке действуют монополисты, то они, естественно, диктуют рынку свои условия. Монополист может решать, кому и сколько платить за работу, с кого и сколько требовать за свои услуги. Ведь кроме него никто не окажет эту услугу. А конкуренция заставляет работодателей вступать в борьбу за хорошего работника, реально участвующего в процессе производства, удерживать определенный уровень заработной платы, поддерживать хорошие условия труда и психологический климат в коллективе, предоставлять сотрудникам возможности для творческого саморазвития и карьерного роста, решения своих личных задач.
А тех, кто предлагает услуги на рынке труда, конкуренция заставляет постоянно повышать свою квалификацию, расширять свои возможности, следить за своим здоровьем – физическим
Работодатели, заинтересованные в успешном развитии своего предприятия, предъявляют к работникам достаточно жесткие требования. Причем, все эти требования можно условно разделить на две сферы – узкопрофессиональные и личностные. И в той, и в другой сфере требований к работникам можно найти прямо противоположные качества. Если водитель должен быть инициативным и аккуратным, то от повара требуется, прежде всего, исполнительность и педантичность. Если парикмахеру придется общаться с клиентом, и хотелось бы видеть его коммуникабельным человеком, то строителю лучше не испытывать чрезмерной тяги к общению. Иначе его работа на производстве будет ему очень скучна и качество обязательно снизится.
4. Упражнение «Успешные и неуспешные профессии»
Инструкция. Обучающиеся называют представителей сначала успешных, а затем неуспешных профессий. Профконсультант может выступить в роли провокатора, когда кто-либо из участников называет представителей успешной профессии, например, менеджера или экономиста, учитель может назвать в ряду неуспешных профессий того же менеджера и экономиста. И наоборот, когда кто-либо из участников называет представителей неуспешной профессии, например, сантехника или автомеханика, учитель может назвать в ряду успешных профессий представителей данных профессий.
Профконсультант должен сделать следующий вывод. Представители той или иной профессии могут быть как успешными, так и неуспешными. Это зависит не от самой профессии, а от человека, его стремлений.
5. Рынок труда столичного региона
На сегодняшний день и ближайшую перспективу социально-экономическое развитие московского мегаполиса может быть охарактеризовано следующими признаками:
1. многообразие форм и видов социально-экономической деятельности;
2. интенсивное расширение сферы услуг, связанное с развитием Москвы как крупнейшего делового, административного и финансового центра;
3. внедрение высоких технологий на предприятиях обрабатывающей промышленности (прежде всего, оборонного комплекса);
4. возрастающая степень инновационности в традиционных отраслях городской экономики жилищно-коммунальном хозяйстве, торговле, гостиничном и ресторанном бизнесе;
5. повсеместное использование современных информационных технологий и формирование современной информационно-коммуникационной среды;
6. недостаточность собственных (коренных) демографических ресурсов для воспроизводства кадрового потенциала социально-экономической сферы города.
Особенностям социально-экономического развития Москвы соответствует сложившаяся структура занятости населения в основных отраслях городского хозяйства за последние годы: торговля и общественное питание – 1,5 млн. чел.; строительство – 749,4 тыс. чел.; промышленность – 831,8 тыс. чел.; сфера образования, культуры и искусства – 565 тыс. чел, наука и научное обслуживание – 331 тыс. чел, транспорт – 330 тыс. чел, ЖКХ и бытовое обслуживание – 210 тыс. чел.; сфера кредитования, страхования и финансов – 242,8 тыс. чел.