Ключи от Вселенной

Яков Сергей

А материала для изучения было много. Учитель говорила, что необходимо впитать в себя как можно больше информации, которая в дальнейшем окажется крайне полезной.

Я старался насколько позволял мне мой разум. Эйли оказалась права. Постепенно воспринимать большие объёмы знаний становилось всё легче. К тому же, имевшимся здесь возможностям обучения позавидовали бы ведущие университеты нашего мира.

В процессе урока материалом для демонстрации могло стать всё что угодно. Как я уже знал, глухая стена способна была с лёгкостью превратиться в огромную панель с таким качеством изображения, что, казалось, до персонажей, демонстрируемых на экране, можно запросто дотронуться рукой. Но чаще приходилось использовать

тор поменьше, выполнявший роль своеобразного планшета, на котором осуществлялись разнообразные операции. Моделирование, графика, создание эффектов, затрудняюсь сказать, какого уж там D-уровня, и многое, многое другое, чего я даже до конца и не понимал. Без сомнения, за обладание подобными технологиями в нашем мире специалисты отдали бы любые деньги, и не мудрено, что именно они особенно впечатлили Эго. Хитрюга регулярно подкидывал мне свежие идеи о тысяче и одном способе, как незаметно можно будет забрать гаджеты домой, когда всё здесь закончится.

Кроме того, при изучении интересующего объекта Эйли могла свободно воссоздать его в реальности, наглядно демонстрируя мне то, о чём идёт речь. В этом случае я имел возможность исследовать предмет тактильно, что создавало эффект абсолютного восприятия. Одним словом, ход учебного процесса впечатлял.

Учитель работала со мной не щадя себя. При малейшем подозрении на то, что я чего-либо не понял, она тут же заново моделировала ситуацию и повторно воссоздавала для меня любой зрительный образ, только лишь для того, чтобы я хорошо усвоил материал. Зная, что при этом девушка тратит большее, чем необходимо количество энергии, временами мне было ужасно стыдно за свою несообразительность. Не раз пытаясь убедить её не делать этого, я говорил, что в принципе всё понял, однако Эйл оставалась непреклонной. Доводя подачу информации до совершенства, она заканчивала урок лишь тогда, когда шкала уровня восприятия на моём экране заполнялась полностью.

— Я не могу рисковать своим учеником, — говорила в такие моменты учитель, отвечая на мои предложения снизить интенсивность.

Признаюсь, обучение мне нравилось. Всё в нём складывалось настолько легко, что имей я подобные возможности в своей реальности, без сомнений окончил бы любой университет с отличием. Для изучения необходимого материала достаточно было просто открыть Эйл сознание, и она потоками загружала в него требуемую информацию. Процесс контролировался, прерываясь для пауз в случаях максимальных нагрузок. С каждым разом возможности моего мозга увеличивались, и уроки становились длиннее.

К примеру, к концу второй недели обучения я уже мог самостоятельно общаться на пяти языках. До совершенства, конечно, было ещё далеко, но Эйли сказала, что моего уровня вполне достаточно для выполнения первого задания. Как она однажды выразилась:

— Я сделаю всё, чтобы оно не стало для тебя последним.

Мне было очень приятно. Я правда не знал, всех ли своих подопечных она готовила столь же тщательно, поэтому между делом прямо у неё об этом поинтересовался. Эйл ответила после некоторой паузы.

— Ты мой первый ученик. Сравнительно недавно став Высокой Энергией, я получила возможность передавать Знания.

— А кем ты была до этого? — задал я давно мучивший меня вопрос.

— Это не относится к нашим занятиям, — предсказуемо ушла от ответа девушка.

За время общения, видимо, учитывая мои пожелания, она постепенно становилась всё более открытой. Сухость и рациональность дополнялись теперь порциями эмоций и даже некоторой мягкостью в высказываниях. Кроме того, зная, что мне это очень нравится, девушка стала чаще баловать меня произношением фраз вслух. Вместе с тем я каждый день обращал внимание на то, что энергии у неё становится всё меньше. Шкала неумолимо ползла вниз, но на все мои просьбы перестать так

себя нагружать Эйли лишь уверяла:

— Придёт время, я всё исправлю. Энергия восполнима.

Пока же, судя по экрану, восстанавливаться ей было некогда, и за несколько последующих дней я сумел освоить "Линию активного поведения". Так здесь именовался курс боевых отделов Развития. Эти уроки меня особенно увлекали. Процесс выглядел весьма своеобразно. И хотя первое время всё было по-прежнему: открытое сознание, потоки информации с усвоением полученного материала. Но в дальнейшем начался настоящий драйв.

После общей теории, где я справился с заданиями без каких-либо дополнительных усилий, Эйли попросила меня расслабиться и приготовиться к "слегка необычным ощущениям". Полностью ей доверившись, я выполнил просьбу.

В следующую же секунду учитель непостижимым образом трансформировала в пространстве маленький, размером с лесной орех, вращающийся шарик, и беспрепятственно провела его в мой мозг. То, что произошло дальше, не снилось мне даже в кошмарных снах.

В одно мгновенье я, словно лишившись сил, обмяк, и не успев что-либо сообразить тряпичной куклой рухнул на пол. Понимая, что, видимо, что-то пошло не так, внутренне занервничал, однако не минуло и десятка секунд, как я вновь стоял на ногах. Стоять-то стоял, но только это уже был не Я! Точнее, тело по-прежнему оставалось моим, но мозг уже не владел им в достаточной степени. Теперь, словно в кинотеатре, я наблюдал за странными движениями своих конечностей, как бы со стороны. В безумных растяжках и разминочных упражнениях они выделывали сейчас такие вещи, видеть которые раньше мне доводилось разве что в фильмах про мастеров восточных единоборств.

— Это Ву, — упреждая мой следующий вопрос, сообщила Эйли.

— Кто? — не понял я.

— Одна из программ, отвечающих за боевой уровень, — разъяснила учитель.

Шоки опять напомнил мне о необходимости своего присутствия.

Вдоволь поупражнявшись в разминке, "Ву" принялся выписывать головокружительные пируэты, нанося при этом многочисленные удары воображаемому противнику. Постоянно поддерживая себя в форме, я, оказывается, даже не подозревал, на что оказался способен. Атакующие движения обосновавшегося во мне бойца стали предельно точны и стремительны, и через некоторое время, ощутив боль в мышцах от частых сокращений, я просто напросто опустил руки. В хлам измочалив организм, вероятно, действуя по принципу "Не моё — не жалко", Ву, в конце концов, вернул мне его обратно. Правда сейчас это была уже полностью лишённая жизненных сил оболочка.

— Постепенно привыкнешь, — увидев моё плачевное состояние, успокоила учитель.

"У меня язык на бороде", — жалобно проскулил Эго.

Проигнорировав его замечание, я спросил у девушки:

— Ты тоже так можешь?

— Мне чаще приходится использовать Ли, — ответила она.

— Хорошо. Давай так. Чтобы было удобнее, вместо фразы "что это?" я буду просто удивлённо хлопать глазами, — раздражаясь постоянными загадками, предложил я.

Эйли, подарив мне очередную волну наслаждения, задорно рассмеялась.

— Говоря иначе, это следующий уровень программы, — пояснила она.

После перерыва мы работали уже в полном контакте с реальным противником. Им оказался созданный Эйл высокий, подвижный боец худощавого телосложения и почему-то восточной наружности. Поединок проходил в хорошем темпе, и соперник, то и дело пропуская удары Ву, по большей части находился в защите. Однако и он умудрялся изредка огрызаться, нанося повреждения, которые моментально фиксировались на висящем в воздухе торе. Я настолько увлёкся спаррингом, что желание победить во что бы то ни стало затмило для меня все остальные задачи. Пытаясь внести коррективы в ход схватки, Эйли лишь с третьей попытки удалось меня остановить.