Когда нет гувернантки…
Шрифт:
треть или даже наполовину, а за последний (100-й) день от засеянных в него
"сорняков" водоем делается совершенно неузнаваемым.
Накопление знаний подчиняется этому же закону – закону
экспоненциальности. Конечно, все случается не сразу. Конечно, нужно
запастись терпением. Поэтому толковость, рациональность подхода к занятиям
повысится,
отрывки работы: первый отрезок работы над твоим умением, над твоим
взрослением, второй отрезок работы, третий… Таких стадий мы определили
пять. О них и поговорим.
В первой стадии мы можем требовать от себя много или мало. Конечно,
наши требования должны касаться прежде всего основательности, то есть
внимания к тому, что я делаю. Мы знаем, как сосредоточивать внимание: нужно
переводить лучик внимания с одного фрагмента, с одной части работы на
другую. И пользуясь этим лучиком, мы можем концентрировать внимание на
какой-то части работы столько, сколько нам нужно. Ведь эту часть можно
дробить все мельче и мельче, – тогда тебе удастся не терять контакт с
материалом, все время чувствовать его. Первая стадия должна только на этом и
держаться: больше никаких требований предъявлять к себе нельзя.
Мы уже проходили понятие-термин "уровень притязаний". На первой стадии
этот уровень должен быть нулевым с точки зрения мастерства. Я просто
знакомлюсь с материалом и не говорю себе: "Сякой-такой, выучи, запомни!"
Нет. таких требований к себе я не предъявляю, не стараюсь во что бы то ни
стало запомнить и не имею намерений получить навык или какое-то умение
сразу. Мне нужно только лишь разобраться в материале. По этому поводу у нас
есть правило: никогда не старайся добиться от себя мастерства сразу.
Мастером становятся только за счет очень большой работы, и первая стадия
нашего труда, первый отрезок работы по приобретению мастерства ни в коем
случае не должен быть связан с кавалерийским наскоком. Ничего молниеносного
в приобретении знаний не бывает мы обязательно должны помнить об этом.
Если пользоваться лингвистической (языковой) моделью (мы это уже
обсуждали), на первой стадии мы занимаемся звукодвижением. стараемся
разобраться, как у нас работает речевой аппарат, как двигается язык, откуда
он начинает движение для того, чтобы добыть определенный звук – например,
французский "м",
нас есть фокусировки, у нас есть все, что организовывает работу нашего
речевого аппарата, делает ее осмысленной и подконтрольной. Значит, можно
просто следить за ней и не переоценивать свои намерения: мы их занизили в
первой стадии до нуля.
Во второй стадии наши намерения чуть выше, конечно. Почему? Потому что
мы уже кое-что умеем. Это "кое-что" – звукодвижение. Когда я вижу, что у
меня свободно получаются звуки и фокусировки на разных языках (так же точно
и в любом другом деле: все начинается с мельчайшей составной части), то
перехожу к словодвижению. Слово можно произносить, пока не предъявляя к себе
слишком больших требований: ты – только начинающий, ты – во второй стадии
работы. Важно ощущать, что у тебя получаются какие-то слова, исполняются
тобой легко и свободно, то есть напряжения твоих мыслей, твоего речевого
аппарата по этому поводу целесообразны. (Ты совершаешь каждое движение
именно с тем напряжением, которое нужно, чтобы получилось слово, получилось
движение, и тогда начинаешь развивать свое мастерство дальше.) Какие здесь
нужно предъявлять требования к себе? Очень простые: если у меня есть
"провалы" – ничего страшного, они могут быть, я же тренируюсь. А тренировка
обязательно устранит эти провалы, и ты перейдешь в третью стадию.
Третья стадия - тренировка не одного слова, а нескольких слов вместе,
чтобы получить пассаж. Если ты уже умеешь немножко играть на фортепиано или,
серьезно и давно занимаясь, научился играть хорошо, ты скорее всего знаешь,
что такое пассаж. Пассаж – это много звукодвижений, много музыкальных фраз
(а они соответствуют словодвижениям). Пассаж получается только тогда, когда
в запасе есть уже много словодвижений, несколько хотя бы. Можно исполнить
его с блеском, а можно и плохо. Чтобы ты понимал; что в третьей стадии
свобода твоя, настроение зависят от твоих же требовании к себе, мы еще раз
подчеркиваем: не бойся думать о себе как не об идеальном мастере. Ты еще не
мастер, "провалы" могут быть и здесь, потому что ты изучаешь пассаж. Но зато
отдельные слова должны очень редко получаться с провалами. Ты постепенно
становишься все более умелым человеком.