Коммуникативная культура. От коммуникативной компетентности к социальной ответственности
Шрифт:
1. Вступительное слово (вход в игру).
– Представьте, что сегодня мы с вами – участники межгалактической экспедиции. Совершая путешествие, мы получили смс–сообщение с сигналом SOS. Жители планеты X просят помощи, так как в результате катастрофы у них исчезла возможность общаться живым литературным языком, а все, что у них осталось, – это лишь возможность общаться посредством СМС–сообщений. Я, как руководитель экспедиции, собрала вас с целью помочь жителям планеты найти выход.
Давайте попробуем разобраться: может ли СМС–сообщение заменить живое литературное общение?
«СМС –
– Предлагаю разделиться на четыре группы, каждой из которой предстоит провести небольшое исследование и сделать вывод «Может ли СМС–сообщение заменить живой литературный язык?».
(Работа в группах, задания разложены на столах и отражены на экране мультимедиа.)
Задание для лингвистов–теоретиков
Создать правила мобильной связи для СМС–сообщений.
Правила
1. Четко формулируй свою мысль, помни, что у тебя 110 символов.
2. Если мысль шире, то:
сокращай синтаксические конструкции (используй односоставные, неполные предложения);
сокращай слова;
заменяй слова символами;
избегай прилагательных;
используй минимум глаголов.
Задание для лингвистов–практиков
Мы должны оберегать язык от засорения, помня, что слова, которыми мы пользуемся сейчас, – с придачей некоторого количества новых – будут служить многие столетия после нас для выражения неизвестных нам идей и мыслей, для создания новых, неподдающихся нашему предвидению поэтических творений.
И мы должны быть глубоко благодарны предшествующим поколениям, которые донесли до нас это наследие – образный, емкий, умный язык. В нем самом есть уже все элементы искусства: и стройная синтаксическая архитектура, и музыка слова, и словесная живопись (с. Маршак).
Задание
Определить стилевую принадлежность текста.
Попытайтесь оформить данный текст СМС–сообщением (не более iio знаков).
Удалось ли вам это?
а. Это стало возможным, потому что…
б. Это не удалось, потому что…
Задание для лингвистов–практиков
Слова
Они сильны, они бессильны,То значат все, то ничего.В них все – и ласка, и насилье,В них жизнь и смерть, добро и зло…Они калечат, убивают,Надежду ложную дают.Они же нас с тобой спасают,Когда стоим мы на краю.Они и лживы, и правдивы,В них радость, горечь, смех и боль…В них все – запреты, искушенья,Свобода, ненависть, любовь…Им можно верить и не верить,Они – вопрос, они – ответ.Нет ничего сильнее словаИ ничего бессильней нет (Дашдамирова Айнур, 10 класс, МСОШ № 40).Задание
Определить стилевую принадлежность текста.
Попытайтесь оформить данный текст
Удалось ли вам это?
а. Это стало возможным, потому что…
б. Это не удалось, потому что…
Задание для лингвистов–практиков
Важнейшим условием человеческого существования является общение. Слово «общение» толкуется неодинаково в разных областях науки (философии, социологии, риторике и др.), но неизменным во всех толкованиях остается указание на основу общения – взаимодействие двух или более людей.
Общение – это форма взаимодействия людей, основным признаком которой является взаимообмен информацией.
Основным средством общения является речь, хотя существуют и другие средства – невербальные (неязыковые): жесты, мимика, телодвижения и др.
Иногда слово «общение» заменяется словом «коммуникация». Общее в их значении – обмен информацией, прием и передача информации. Общение – это процесс взаимонаправленный: информация отправителя воспринимается получателем, осмысливается им и возвращается отправителю уже в новом качестве и т. д. В результате такого обмена происходит приращение информации, а это значит, что общение – это такой процесс взаимообмена информацией, в ходе которого вырабатывается новая информация, общая для коммуникантов.
Успех общения зависит от многих условий, в том числе от умения коммуникантов ориентироваться в ситуации общения, существующих в действительности или в воображении.
Задание
Определить стилевую принадлежность текста.
Попытайтесь оформить данный текст СМС–сообщением (не более 110 знаков).
Удалось ли вам это?
а. Это стало возможным, потому что…
б. Это не удалось, потому что…
Вывод
Данные тексты можно передать путем СМС–сообщений, но в полной мере донести информацию, которая в них содержится, оказалось трудно. Наибольшее затруднение вызвал текст художественного стиля. СМИ–сообщение не может передать красоты живого литературного языка, бедны конструкции (синтаксические, лексические), отсутствуют средства выразительности. В тексте научного стиля наличие научных слов затрудняет способ их передачи, так как при сокращении слова могут быть непонятны.
Следовательно, СМС–сообщения могут присутствовать в нашей жизни, но заменить ими живой литературный язык нельзя.
Задание для экспертов
1. Проанализировать предложенные тексты.
2. Отметить недостатки и преимущества СМС–общения.
3. Может ли СМС–сообщение заменить живой литературный язык?
– Обратите внимание. Перед вами отрывок из произведения известного поэта (оригинал и версия СМС–сообщения). Проанализируйте их и сделайте вывод.
Задание для экспертов
Я к вам пишу – чего же боле?
Что я могу еще сказать?
Теперь я знаю, в вашей воле
Меня презреньем наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы не оставите меня…
Зачем вы посетили нас?
В глуши забытого селенья
Вот решилась