КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия
Шрифт:
Приложение 2
Исходные данные для твердотельного моделирования сборок
Приложение 3
Исходные данные для моделирования семейств деталей
Приложение 4
Карты тестирования начальных умений по трехмерному моделированию
Приложение 5
Описание DVD-диска
К
система КОМПАС-Viewer V11;
система КОМПАС-3D LT V11;
задания по 15 темам в формате КОМПАС 5.11 R03, что позволяет выполнять учебные задания в любой версии КОМПАС-3D, старше указанной. По каждой теме представлено 10 вариантов исходных данных для выполнения заданий (табл. П5.1). Вариант 31 кроме исходных данных содержит и примеры выполнения заданий;
демоверсия профессиональной системы КОМПАС-3D V11.
Список литературы
1. Анрах Дж. Т. Удивительные фигуры: оптические иллюзии, поражающие воображение / Пер. с англ. Т. С. Курносенко. М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2002. — 125 с.
2. Баранова И. В. КОМПАС-3В для школьников. Черчение и компьютерная графика. Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. — М.: ДМКПресс, 2009. — 272 с.
3. Безручко В. Т. Компьютерный практикум по курсу «Информатика»: учебное пособие. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ИД «ФОРУМ»; ИНФРА-М, 2009. — 368 с.
4. Бешенков С. А., Ракитина Е. А. Информатика. Систематический курс. Учебник для 10-го класса. — М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. — 432 с.
5. Богатырь Б. Н., Казубов Б. Н. Системная интеграция информационных технологий в научно-образовательной сети. / Проблемы информатизации высшей школы. — 1995. — Бюл. 3.
6. Большаков В. П. Инженерная и компьютерная графика. Практикум. — СПб.: БХВ-Петербург, 2004. — 592 с.
7. Большаков В. П. Создание трехмерных моделей и конструкторской документации в системе КОМПАС-3В. Практикум. — СПб.: БХВ-Петербург, 2010. — 496 с.
8. Большаков В. П. В мир оптических иллюзий и невозможных объектов с КОМПАС-3D. / Компьютерные инструменты в образовании. — 2005. — № 2. — С. 87–92.
9. Большаков В. П. Дистанционное чертежно-графическое образование — альтернатива отсутствию курса «Черчение» в школах. / Компьютерные инструменты в образовании. — 2006. — № 3. — С. 33–39.
10. Гервер В. А. Творческие задачи по черчению: Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1991. — 128 с.
11. Гуда А. Н. и др. Информатика: Общий курс: Учебник / Под ред. академика РАН В. И. Колесникова. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°»; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2006. — 400 с.
12. Гурский Ю., Гурская И., Жвалевский А. Компьютерная графика: Photoshop CS3, CorelDRAW X3, Illustrator CS3. Трюки и эффекты. — СПб.: Питер, 2008. — 992 с.
13. ЕГЭ 2009. Информатика. Сборник экзаменационных заданий / Авт. сост. П. А. Якушкин, С. С. Крылов. — М.: Эксмо, 2009. — 160 с.
14. Ефимова О. В., Шафрин Ю. А. Практическое руководство по компьютерной технологии. — М.: ABF, 1997. — 432 с.
15. Информатика: Базовый курс / С. В. Симанович и др. — СПб.; Питер, 2001. — 640 с.
16. Информатика: Базовый курс: Учеб. для студентов вузов, бакалавров, магистров, обучающихся по направлению «Информатика и вычислительная техника» / О. А. Акулов, Н. В. Медведев. — 5-е изд. — М.: Омега-Л, 2008. — 574 с.
17. Информатика и ИКТ. 8 кл.: Учеб. для общеобразовательных учреждений / Ю. А. Быкадоров. — 2-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2008. — 286 с.
18. Информатика и ИКТ. 9 кл.: Учеб. для общеобразовательных учреждений / Ю. А. Быкадоров. — М.: Дрофа, 2008. — 319 с.
19. Информатика и ИКТ. 10–11 кл. Профильный уровень. В 2 ч. Ч. 2: 11 кл.: Учеб. для общеобразовательных учреждений / М. Е. Фиошин, А. А. Рессин, С. М. Юнусов. — М.: Дрофа, 2008. — 271 с.
20. Информатика и ИКТ. 10–11 кл. Профильный уровень. В 2 ч. Ч. 1: 10 кл.: Учеб. для общеобразовательных учреждений / М. Е. Фиошин, А. А. Рессин, С. М. Юнусов. — М.: Дрофа, 2008. — 255 с.