Конфликтные дети
Шрифт:
Психология формирования и развития личности. – М., 1981.
Психологические проблемы нравственного воспитания детей. – М., 1977.
Развитие общения дошкольников со сверстниками / Под ред. А.Г. Рузской. – М., 1989.
Развитие
Репина Т.А. Отношения между сверстниками в группе детского сада. – М., 1978.
Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. – М., 1992.
Рояк А.А. Психологические конфликты и особенности индивидуального развития личности ребенка. – М., 1988.
Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками: Учебное пособие. – М., 2000.
Смирнова Е.О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе // Вопросы психологии. 1994. № 6.
Смирнова Е.О. Детская психология (учебник для вузов, издание 3-е) // Питер, 2009.
Смирнова Е.О, Хохлачева И.А. Особенности отношения родителей к ребенку с трудностями в общении // Вопросы психологии. № 4. 2008.
Снегирева
Стрелкова Л.П. Эмоциональный букварь от Ах до ай-ай-Яй. – М., 1994.
Терещук Р.К. Общение и избирательные взаимоотношения дошкольников. – Кишинев, 1989.
Формирование нравственных взаимоотношений старших дошкольников в игре. – Киев, 1989.
Эмоциональное развитие дошкольника / Под ред. А.Д. Кошелевой. – М., 1985.
Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. – М., 1984.
Якобсон С.Г, Щур В.Г. Психологические механизмы усвоения детьми этических норм // Психологические проблемы нравственного воспитания детей. – М., 1977.
Примечания
1
Приведенные в этом разделе данные основаны на исследовании Л.Н. Галигу– зовой) (см.: Межличностные отношения ребенка от рождения до 7 лет. М., Воронеж, 2001. Гл. 6).
2
Здесь и далее указывается возраст: 5 лет 9 месяцев – 5,9.
3
Исследование проводилось аспиранткой МГППУ Хохлачевой И.А.