Корги Мартин. Дилогия в одном томе

Самарский Михаил Александрович

– Татьяна Викторовна, мы ещё не успели этого сделать, – ответила за всех классный руководитель.

– Что ж вы так? – спросила она, приподняв аккуратную бровь. – Поди, не каждый день наши ученики выигрывают международные олимпиады.

Директор посмотрела на классного руководителя, та сцепила руки перед собой и нервно улыбнулась. Татьяна Викторовна перевела взгляд на Алису.

– Алиса, поскольку мы с тобой ещё не виделись, я пришла лично поздравить тебя. – Она добродушно улыбнулась и протянула

руку. – Я горжусь, что в нашей школе есть такие ученики.

– Спасибо, – кивнула Алиса, ответив на рукопожатие.

– Ты в курсе, что президент подписал указ о выплате всем победителям олимпиад денежных премий? – спросила директор.

– Да, – подтвердила она, – я слышала об этом от руководителя группы – Надежды Степановны.

– Ни фига себе! – воскликнул Степан, – круто. А скока?

– Сколько бы ни было, все её, – усмехнулась директор и, обратившись к Орловой, продолжила: – Завтра принеси банковские реквизиты своего отца, так как ты ещё несовершеннолетняя, деньги перечислят на его счёт.

– Хорошо…

Надо было только слышать, что началось, когда директриса покинула кабинет. Пока Алиса шла к своему месту, со всех сторон сыпались вопросы и подколки.

– Перельман, ну ты даёшь, – воскликнул Борисов. – А куда ты баблос потратишь?

– Она себе тачку купит, – ответил за неё Зорин.

– Да не, – поджав губы, замотал головой Рогов, – на фига ей тачка? Прав-то ещё нет. Она своему королевскому щенку купит фрак, бабочку и поведёт его в оперу.

Иван вскочил с места и, сделав вид, будто поправляет на шее невидимый аксессуар, важной походкой прошёлся по ряду между партами. Наблюдая за его пантомимой, класс катался со смеху.

– Ребята, немедленно прекратите балаган, – потребовала Людмила Петровна. – Иван, сядь на место.

Но никто не обратил внимания на её замечание, все продолжали дальше веселиться.

– Перельман, купи себе шмоток нормальных, – посоветовала Машка, – а то вечно ходишь в толстовках да драных джинсах. Кстати, ты знаешь, что они уже не модны?

– Да откуда ж мне знать, – не моргнув глазом, ответила Алиса. – Это ты у нас эксперт моды, в труселях разбираешься лучше, чем в математике.

Хохот в классе не смолкал ни на секунду.

– Да на фига она мне нужна? – усмехнулась Кукушкина.

– И правда, – хмыкнула девчонка. – Деньги научилась считать, для тебя этого вполне достаточно.

Со стороны казалось, что она спокойна, как удав. Но кто бы знал, что творилось у неё в душе. Как же ей хотелось взять Машку за волосы и ударить головой о парту!

– Перельман, тогда сумку прикупи себе приличную, – встряла в разговор Дашка Мухина, – а то я уже не могу смотреть на твой рюкзак. Ты с ним ходишь с того дня, как пришла в нашу школу.

– Не нравится – не смотри, – сказала

Алиса, присаживаясь на место.

– Не могу, – она развела руками, – перейди в другой класс, и я перестану смотреть.

– Цеце, завали свою мясорубку, – не выдержала Кузя, – а то я тебе на перемене окуляры подправлю, чтобы смотрела в другую сторону.

После тирады Кузи Дашка, как по мановению волшебной палочки, умолкла. Все знали, что за Веркой дело не станет. Она запросто могла зарядить в ухо, причём не только девчонкам, но и парням. А парни продолжали дружно гоготать, слушая девчачьи разборки.

– Орлова, а если не секрет, куда собираешься потратить деньги? – неожиданно спросил Федя Захаров.

– На содержание своей собаки, – не раздумывая ни секунды, ответила Алиса.

– Перельман, а можно мне побыть твоей собачкой хоть один денёк? – жалобно спросил Рогов, сложив ладони перед собой и снова заставив весь класс хохотать.

– Достаточно, – стукнула указкой по столу Людмила Петровна, заставив всех вздрогнуть, – повеселились – и хватит.

Она прошлась вдоль доски и, обведя взглядом учеников, сообщила:

– Завтра у нас с вами нет занятий. Мы с вами встретимся в среду на уроке литературы. Я хочу ещё раз более тщательно пройтись по творчеству Чехова. Вспомните рассказы – «Человек в футляре», «Ионыч», «Дом с мезонином», «Студент», «Дама с собачкой», «Случай из практики», «Чёрный монах». Кто не читал, советую прочесть к следующему уроку. А ты, Орлова, нарисуй нам портрет Антона Павловича.

– Что? – Алиса не сразу сообразила, о чём речь.

– Ты после олимпиады стала плохо слышать? – язвительно спросила учительница.

– Я прекрасно слышу, – ответила Алиса.

– Тогда зачем задаёшь глупые вопросы? – Учительница вперила в девчонку пристальный взгляд из-под очков.

– Но я не умею рисовать, – воскликнула Алиса.

– Ничего страшного, – усмехнулась она, – мы все когда-то чего-то не умели. Заодно и научишься.

– Людмила Петровна, давайте я нарисую, – предложила Шубкина, подняв руку вверх, – вы же знаете, я в художественной школе учусь, мне это проще сделать, чем Перель… – Она запнулась и тут же исправилась: – То есть Орловой.

Алиса нисколько не обиделась на одноклассницу. Она уже давно стала воспринимать прозвище Перельман как собственную фамилию.

– Да, Людмила Петровна, пусть Катя нарисует, – обрадовавшись, закивала Алиса.

– Ты будешь мне указывать, кому что задавать? – спросила учительница, проигнорировав предложение Шубкиной.

– Нет, конечно, – ответила Алиса и добавила: – Просто задавать мне нарисовать портрет Чехова – это всё равно что заставить человека, которому медведь на ухо наступил, спеть арию из оперы «Евгений Онегин».