Коридор в 1937-й год
Шрифт:
Костик снова непонятно повел плечом.
– Вот и молодец! – Артем нырнул в солому, с удовольствием потянулся, закрыл глаза. Через минуту он спал крепким сном без сновидений…
А вот среди ночи Артем неожиданно проснулся. В одно мгновение, в каком-то непонятном страхе, распахнул глаза. Лежал, прислушивался, пытался понять, почему он очнулся с чувством паники в душе. Но подозрительных звуков с улицы не было слышно, и он постепенно успокоился.
Взглянул на наручные часы. Стрелки в темноте светились легким зеленоватым светом и показывали два часа.
Совсем близко от него сопел во сне Костик,
Уйти, оставить мальчишку со своими проблемами… Кто этот Костик для него? Даже если Артём ему поможет добраться до бабушки, что хорошего ждет пацана в его будущем? Прятки с властями до конца жизни? Война, которая не за горами, голод, страх смерти?.. Ребенок не сможет избежать этого в его мрачном настоящем…
Обещания Артём ему не давал. Сказал, что подумает. Встретит пацан другого попутчика. «Своего». Ну, то есть из этого времени. А кто такой Артем? Так, случайно забредший пришелец из двадцать первого века.
Артём покосился на малыша. Свет то ли от луны, то ли от фонаря рядом с вагоном проникал сквозь щель. Парень мог разглядеть детское лицо. Костик крепко спал, посапывая курносым носиком.
«Нет, может наткнуться не на того человека, – царапнуло в душе. – Облапошит ребенка, заберет деньги и исчезнет».
Артём тяжело вздохнул. Он вспомнил свою историю. Когда ему было лет десять, и он перешел из начальных классов в среднее звено, пришлось столкнуться с реалиями жизни. В седьмом классе учился хулиган-вымогатель по кличке Дрель. Отбирал мелочь у тех, кто помладше… Вытряхивал до копейки. И попробуй сказать взрослым – себе дороже! Артем даже от карманных денег отказывался, не брал их, когда родители предлагали. Думал: увидит Дрель, что он не носит с собой мелочь для буфета, и отстанет от него…
И вот теперь, проникшись жалостью к малышу, внутри Артема сражалась совесть с разумом. Первая уже речитативом повторяла: «Придется помогать. Некому, кроме тебя! Пропадет мальчишка, если не довезти его до родной бабки!» А разум пытался перекричать совесть: «Беги, Артем, пока появилась возможность! Второго такого случая может не возникнуть!»
Пацан вдруг всхлипнул во сне. Артем обернулся. Видно было, как сморщилось лицо Костика, как будто собирался он заплакать. Но нет… Вздохнул тяжело и даже, как показалось парню, улыбнулся. Видно, приснилось что-то…
Ладно, решил Артем. Довезет мальчишку до Хлопотовки и тут же вернется обратно. Сделает по совести, а потом забудет о пацане. Точнее о том, что с этим малышом случится в будущем. Это уже не его проблемы. Не его время. Не его жизнь. Но, чтобы потом себя внутри не корить, не оставит Костика один на один с непосильными для пацанёнка обстоятельствами.
Сколько это займет? Артем знает этот поселок. Не так далеко отсюда. Часа два на электричке. Правда, сначала бы надо мальчишке одежду купить да отмыть его мордашку, чтобы не заподозрили чего. Придется завтра с утра на рынок сходить, а мальчонку тут оставить. Ну, ладно, потратит он на это сутки. Что же, не так уж долго.
Мальчишка сам сказал, что он даст ему денег за помощь. Что ж, Артём попросит у него только сумму на обратную дорогу. Чтобы не трястись, словно заяц, прячась по вагонам. Если поймают как безбилетника, да потребуют документы, у него опять могут возникнуть большиииие проблемы. Ну,
Глава 34. Тревожная ночь
Рита и Саша.
Наступил вечер. В чердачное окошко все еще проникали солнечные лучи, отражались розовыми красками на белой, неровно побеленной стене.
Рита и Саша сидели в самом дальнем углу и тихо разговаривали. Им повезло: ни одному человеку не понадобилось сегодня подняться в это самое верхнее в доме помещение. И поэтому они чувствовали себя в относительной безопасности.
Рита пока ничего не знала о Саше. Ей было интересно понять его лучше, и она начала задавать вопросы:
– Саша, ты учишься или работаешь?
– Сейчас и не знаю, – грустно улыбнулся Саша. – Год отучился. Но, когда маму месяц назад арестовали, вскоре встретил однокурсника. Он сказал, что слух прошел, будто меня из института отчислили.
– А на кого учился?
– По порядку расскажу, ладно? В тридцать четвертом на X пленуме ЦК ВЛКСМ [11] был призыв к молодежи: «Вывести педвузы из прорыва!». Тогда 300 тысяч человек были направлены на учебу в педагогические вузы. А 170 тысяч комсомольцев направили в школы – учителей катастрофически не хватало. Я тогда еще в девятом классе учился. И решил для себя: пойду в учителя. Это сейчас – главный фронт в стране. После пленума наш директор добился того, чтобы школа стала с «педагогическим уклоном» [12] . То есть прямо со школьной скамьи наши выпускники тут же отправились работать учителями начальных классов. [13]
11
X пленум ЦК ВЛКСМ состоялся 12–16 декабря 1934 года.
12
Действительно, были школы с педагогическим уклоном в тридцатые годы. Таким образом, направляя вчерашних выпускников в сельскую местность, решалась проблема тотальной нехватки учителей.
13
К 1936 году 40 % всех учителей были моложе 28 лет. Уровень образования учителей был выше в крупных городах – 15 % учителей начальных школ Москвы и Ленинграда имели высшее образование, в то время как в ряде отдаленных регионов к середине десятилетия до 70 % учителей (всех типов школ, а не только начальных) не имели даже оконченного среднего общего образования. (Взято с сайта.
– Ничего себе, – не удержавшись, отреагировала Рита. Кто бы мог подумать, что помимо привычных школ с математическим и гуманитарным уклоном могут быть и «педагогические»!
– А я хотел быть учителем средней школы, – продолжал Саша. – Через полтора года, в тридцать шестом, поступил в двухгодичный учительский институт… Вот. А теперь…