Королевство двоечников
Шрифт:
Друзья лениво ковырялись вилками в десерте: животы уже трещали от множества вкусностей, даже на сладкое не оставалось места.
А перед ними сидел толстый задумчивый мальчик по имени Фома, который, сам того не замечая, отщипывал от большого торта кусочек за кусочком и говорил задумчиво:
– Наша Школа – лучшая в округе. Его сиятельство господин бургомистр и Собрание Благочестивых Горожан не жалеют средств на ее содержание. А потому у нас все самое лучшее: и столовая,
– Чего?! – Андрейка чуть не подавился пирожным. – Откуда у вас компьютеры? У вас же это… Средневековье, вот!
– У нас в городе, может, и средневековье, но для школы – все самое лучшее, – невозмутимо сказал Фома.
– При желании в волшебный мир можно что угодно доставить из других миров, – пояснила Янка. – Например, из вашего…
– И что вы с компьютерами делаете? – поинтересовался Егор.
– А ничего, – отмахнулся толстый мальчик. – Электричества все равно нет…
– А-а-а… – успокоился Егор. – А кто у вас в школе Король двоечников?
– У нас нет королей! – гордо сказал Фома. – И, тем более – нет двоечников!
– Ух, ты! – восхитилась Янка. – У вас, наверное, все прямо, как в Школе Радости!
– Наверное, – пожал плечами мальчик. – Никогда про такую не слышал. Вы отобедали? Не желаете ли поприсутствовать на уроках?
– Не-а, – сыто зевнул Егор. – Я бы лучше вздремнул… Часок-другой…
– Ты чего! – Янка возмущенно ткнула Егора в бок острым локтем. – Это невежливо!
И тут же с любезной улыбкой обратилась к Фоме:
– Конечно же, мы с удовольствием поприсутствуем…
Что тут скажешь – принцесса!
– Тогда прошу за мной! – сказал Фома, степенно вылезая из-за стола.
Друзья шли за Фомой по длинным и светлым коридорам. Стены были щедро украшены живописными рисунками – ни одной простой, уныло-бледной школьной стены, к которым привыкли Егор и Андрейка. Создавалось ощущение, что здесь, действительно, очень любят учеников, а школу заботливо опекают.
– Наверное, здесь работают Настоящие учителя! – восхищенно сказала Янка.
– Ага! – кивнул Егор. – Я еще никогда такой школы не видел…
– А, может, это тебе только так кажется – после Зловещего-то Интерната, – предположил Андрейка.
– Бр-р! Даже не напоминай! – скривился Егор.
А Фома тем временем остановился перед резной дверью одного из классов.
– Милости прошу на урок, – он сделал широкий жест.
– Нет, нет, любезный, только после вас! – чопорно сказал Андрейка.
– Что вы, дорогие гости, я не могу пойти впереди, это не вежливо, – сказал Фома.
– Милейший, окажите нам честь, – учтиво склонил голову Егор.
– Нижайше прошу вас! – настаивал Фома.
– Мерси! – сказала, наконец, Янка и сделала изящный реверанс.
Друзья все-таки зашли в класс
Класс был большой, светлый. Все в нем прямо-таки сверкало новизной и богатством. Ученики сидели на удобных креслах за большими столами, каждый из которых вполне можно было бы поставить в кабинет какому-нибудь важному начальнику.
Увидев гостей, к ним тут же подскочил учитель в кудрявом напудренном парике, в маленьких очках в золоченой оправе.
– Ах, ах, ах! – воскликнул он радостно, складывая на груди ладошки. – У нас новенькие! Какое счастье! Как хорошо, что вы пришли в нашу чудную школу! Дети, дети, давайте поприветствуем наших новеньких! Все вместе – браво, браво!
Ученики дружно зааплодировали, а на Янку, Егора и Андрейку откуда-то сверху посыпались разноцветные конфетти, кусочки серпантина и лепестки роз.
– Ого! – удивленно сказал Егор. – Так меня в классе еще не встречали!
– Прямо, как на королевском балу! – всплеснула руками Янка.
– Как в цирке! – с интересом озираясь, добавил Андрейка.
– Вот ваши почетные места! – учитель, пританцовывая, провел друзей к заднему ряду, где на возвышении стояли три самых больших стола с самыми мягкими креслами.
Друзья уселись, а учитель быстро и изящно подскочил к доске и воскликнул:
– А мы продолжаем наш урок, о мои лучшие ученики! Напоминаю, что у нас – урок геометрии! И сейчас мы вызовем к доске…
– Начинается… – пробормотал Егор.
Он вдруг почувствовал себя неуютно. Оказывается, даже в такой замечательной с виду школе тоже вызывают к доске на эту… на экзекуцию! Что же это такое получается, а?
– … нашего дорогого гостя – Егора Власова! – воскликнул учитель.
– Они уже нас знают, оказывается, – вздохнул Егор и вылез из-за стола. – Ну, когда же мои мученья закончатся?…
– Только не молчи! – прошептал Андрейка. – Говори хоть что-нибудь…
– Хоть что-нибудь – это можно… – обреченно сказал Егор и направился к доске.
А учитель сиял, будто собирался не допрашивать несчастного ученика, а раздавать подарки, словно какой-нибудь Дед Мороз. Он указал на треугольник, выведенный мелом на доске.
– Итак, вопрос! – сказал учитель. – Докажите теорему Пифагора! То есть, что квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов!
– Чего? – недоуменно протянул Егор.
Слова были вроде и знакомые, но все равно непонятные. Но молчать было невежливо, и Егор решился.
– Ну, это… Как его… – сказал он. – Квадрат – он квадратный.
– Правильно! – воскликнул учитель. – Молодец!
Егор удивился такой реакции учителя и продолжил уже более уверенно:
– А треугольник – треугольный. Если, скажем, взять два треугольника и сложить их вместе – то получится… Хм… Квадрат получится.