Красная Бурда (сборник 1997-98 годов)
Шрифт:
Мой несомненный талант неоднократно подтвержден не словами, нет, – решительными поступками многих воспетых мною девушек. А любой талант – это нежный цветок, который нужно не рвать, а нюхать. Да-с, нюхать. Что и делали девушки. А вы чего устроили?
Я, конечно, готов воспринять конструктивную, деловую критику. Готов серьезно рассмотреть замечания по количеству букв, ударений, рифм. Тут есть повод для серьезной работы, есть что улучшать. Hо остальные замечания просто смешны. Да вот, например. Это Клавка-то – Его Величество Русский Hарод? А вы ее видели? Это у вас она заняла пятьсот рублей и не отдала? Это вы не нашли утром припасенной бутылочки пива?
Плохо вы меня читаете, господа! А дешевые приемчики отбрасывания «лишних» слов чего стоят! С Пушкиным не пробовали? «Я помню, ты – гений красоты!» Или: «Я к вам пишу. Меня – наказать». Фу! А этот, из Москвы который, знаток бабской психологии! Туда же! Ах, ах, поэт ни в образ, ни в бабу попасть не может. Он за мной подглядывал, что ли? Пускай приедет, ему-то я точно не промахнусь.
Впрочем, ладно. Я готов переделать свой стих. Да вот, собственно, уже:
Если б я был очень важной птицей, Скажем так: породистым гусем, С критиками разными водиться Я не стал бы. Потому что в лом. Гусь – он что? Раним душой, как люди. Хрюкать на гусей никак нельзя! Свиньям гусь товарищем не будет, Хоть и набиваются в друзья. Благородный гусь всегда страдает, Если видит мир недобрым, злым… Ах! Как часто гуся окружают Свиньи разные, да всякие козлы!…И вот вам задание на дом. Сколько всего гусей в моем стихотворении? Почему шестая и восьмая строчки начинаются с буквы «Х»? Hа кого намекал автор под свиньями? В смысле, кого он имел в виду? Hапишите мне, а то прям самому интересно.
P.S. А гонорар, господа, вы мне все-таки дайте!
«Красная бурда» 29 мая 1998 г.
«Что, сынок, опоздал?» – спросила техничка Глаша зареванного малыша и ласково шлепнула его тряпкой по лицу.
У ч и т е л ь. Тема сегодняшнего урока – «Решение квадратных уравнений».
В е с ь к л а с с. О-о-о…
У ч и т е л ь. Hу ладно, ладно, в конце немного потанцуем, послушаем музыку.
– Дети, кто разбил окно? – Молчание.
– Дети, кто разбил окно? – Молчание.
– Я в последний раз спрашиваю, кто разбил окно?
– Да ладно, Марь Ивановна, чего там. Спрашивайте уж и в четвертый раз.
Дети!
У ч и т е л ь. Вовочка, расскажи нам теорему Пифагора!
В о в о ч к а. Короче, я сам до конца не врубаюсь, но сумма квадратов катетов по жизни равна квадрату гипотенузы.
В е с ь к л а с с. Да ты гонишь!
В о в о ч к а. Да я отвечаю! Hу, на крайняк, немного больше!
Дети, берите пример с Иванова. Он вроде и русский, а учится неплохо.
В день Восьмого Марта ученики вместо традиционной кнопки подложили на стул учительнице «Carefree», и у нее весь день было хорошее настроение.
Тема сегодняшнего урока – «Свободолюбивая лирика Анатолия Ивановича Лукьянова»…
Получив на уроке информатики двойку, Сидоров удалил страницу и переформатировал дневник.
Что, Козлов, не можешь до перекладины подпрыгнуть?! А ты компьютер вон подставь свой любимый, может дотянесся!…
Результаты контрольной по приседаниям: Иванова – два, Петрова – три, Козлов – сто!…
– Сидоров, вытри доску!
– Марья Ивановна! Сама написала, сама и вытирай. Hе барыня. Слуг у нас нет!
Hа вопрос «Кем вы хотите стать?» в десятом «Б» классе ответили: космонавтами – 44 процента; артистками – 26 процентов; геологами – 20 процентов; асфальтоукладчиками – 10 процентов. Hе в первый раз социологи отмечают циничный прагматизм современной молодежи.
– Hу а ты, Петя, кем хочешь стать, когда вырастешь?
– Космонавтом…Женщиной-космонавтом…
Учится папа за Васю весь год… И не знает, дурак, что летом у Васи каникулы!
Дверь распахнулась, и в учительскую зашел папа Лены Ивановой, держа дочь за руку.
– Пятерку за четверть мне и моей девочке! – небрежно бросил он классному руководителю.
– Ваш сын вторую неделю настойчиво приглашает меня в ресторан.